六年制小學(xué)思想品德第十二冊教學(xué)指導(dǎo)意見

1、六年制小學(xué)思想品德第十二冊教學(xué)指導(dǎo)意見新的一輪基礎(chǔ)教育課程改革不僅給學(xué)校教育教學(xué)帶來了新氣象，也給教師的課堂教學(xué)注入了新的生機與活力。在新老教材交替使用的階段，應(yīng)創(chuàng)造性地使用教材，用心、用腦、用行動、用全部的熱情走好課程改革的每一步。一、教材分析小學(xué)六年制思品教材充分體現(xiàn)了“生活”的理念，以個人、家庭、學(xué)校、社會、國家的框架式結(jié)構(gòu)對學(xué)生進行系統(tǒng)的道德規(guī)范教育，從而在多元信息組構(gòu)的德育天地里塑造學(xué)生健康的人格。本學(xué)期主要進行“學(xué)校生活中的道德規(guī)范” 、“公共生活中的道德規(guī)范”和“國家民族生活中的道德規(guī)范”教育?！皩W(xué)校生活中的道德規(guī)范”單元（14課），主要是進行校園生活中的道德規(guī)范教育。學(xué)校生活是

2、學(xué)生生活的重要部分。小學(xué)生必須遵循學(xué)校生活中的道德規(guī)范和禮儀規(guī)范。熱愛集體，遵守紀(jì)律，做學(xué)校的主人；尊敬老師，建立民主平等的師生關(guān)系；友愛同學(xué)，相互關(guān)心，相互幫助；熱愛科學(xué)，勤奮學(xué)習(xí)，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，把自己培養(yǎng)成社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！肮采钪械牡赖乱?guī)范”單元（58課），主要是進行公共生活中道德規(guī)范教育。社會公德是人們在社會生活中必須共同遵守的最基本的道德規(guī)范，是社會生活正常進行的基礎(chǔ)。小學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守社會公德，做到自覺遵守公共秩序，自覺維護公共安全，自覺愛護公共財物，自覺保護人類賴以生存的環(huán)境，努力做一個文明的小公民?！皣颐褡迳钪械牡赖乱?guī)范”單元（913課），主要是進行忠于祖國

3、、熱愛祖國、熱愛和平的教育。小學(xué)生應(yīng)當(dāng)熱愛社會主義祖國，樹立民族自尊心、自信心、自豪感，立志為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻；懂得祖國領(lǐng)土神圣不可分割；懂得民族之間要互相尊重、平等相待、和睦相處；知道和平是各國人民的共同愿望，要熱愛和平。從而，培育對祖國的責(zé)任感和義務(wù)感，努力把自己培養(yǎng)成為國分憂、為國效力的世紀(jì)新人。 本冊教材每課由課題、導(dǎo)語、正文、插圖、練習(xí)等部分構(gòu)成。導(dǎo)語一般以設(shè)問或“名言”、“漫畫”、“俗語”等形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。正文通過身邊事例、歷史故事、名人故事、偉人故事分析，結(jié)合照片、插圖、名言、諺語等，調(diào)動學(xué)生的心理活動、思想活動，引起學(xué)生情感的共鳴，以促其

4、將道德知識內(nèi)化為自身的道德需要，外化為道德行為。練習(xí)部分題型多樣，通過說一說、辨一辨、填一填、議一議、想一想、做一做、唱一唱、評一評、聽一聽、講一講等方式來理解體驗道德行為，不但能使學(xué)生加深對道德認(rèn)知的理解和行為要求的內(nèi)化，而且，他們的個性也能得到張揚。此外，教材還安排了三個小活動：“ 熱愛集體”、“注意公共安全”、“熱愛和平”和兩個大活動：“我與藍天同在”和“飄揚吧，五星紅旗”，用以深化“學(xué)校生活中的道德規(guī)范” 、“公共生活中的道德規(guī)范”和“國家民族生活中的道德規(guī)范”教育，為學(xué)生在多元的社會中形成正確的價值觀，樹立正確的人生觀打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)建議1課堂上要安排與學(xué)生生活緊密相關(guān)的內(nèi)容。新課

5、標(biāo)指出，"道德存在于兒童的生活中"，"品德的形成源于他們對生活的認(rèn)識、體驗和感悟"。因此，課堂上的教學(xué)內(nèi)容必須貼近學(xué)生的生活。思想品德教材的課文內(nèi)容豐富，大都介紹了富有教育意義的典型人物和事例，從而來闡述某個道理，但也有些內(nèi)容距學(xué)生生活實際較遠(yuǎn)，學(xué)生由于認(rèn)知的局限，不易引起共鳴。所以，課堂上除了用好教材，教師還要自己動手搜集貼近學(xué)生生活的內(nèi)容加以補充適當(dāng)，對教學(xué)內(nèi)容進行重組。例如，在學(xué)習(xí)熱愛科學(xué) 勤奮學(xué)習(xí)一課時，可以請身邊的同學(xué)把自己參加小發(fā)明、小制作等科技活動所制作的作品展示給大家看，并說說自己的感受。通過身邊的典型，使學(xué)生感到自己和榜樣有類似的條件，

6、親近可信，可以學(xué)習(xí)。2課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，引導(dǎo)學(xué)生體驗和探究學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)中，要充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，增加學(xué)生活動的成分，使學(xué)生在活動中體驗，在探究中學(xué)習(xí)，從而獲取對生活、社會、世界的感受，激發(fā)某種情感。所以，課堂教學(xué)的方式上要多采用以學(xué)生為主體的討論、資料調(diào)查、模擬表演、游戲、欣賞等方法。例如，在教學(xué)注意公共安全時，可模擬情境，讓學(xué)生在活動中明白公共安全是個人和社會生活正常進行的需要。學(xué)生通過活動受到的教育肯定要比學(xué)習(xí)課文印象更深。 3思品課要向課外和社會延伸。思品課的最終目的是養(yǎng)成學(xué)生良好的品質(zhì)。經(jīng)驗、知識、情感的獲得最終是為了形成良好的行為習(xí)慣，這就需要教師積極地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)實際

7、鍛煉的機會和環(huán)境，而機會和環(huán)境光靠課堂那是顯然不夠的。因此思品課要積極向課外和社會延伸。一是向課外延伸。要真正上好思品課，決不是一下課就走人這么簡單。思品課也要布置"課外作業(yè)"。例如，上改革開放 成就輝煌一課，可要求學(xué)生搜集反映祖國和家鄉(xiāng)建設(shè)成就的圖片等資料，可把思品課和晨會、班隊、少先隊等其它德育途徑結(jié)合起來，更好地發(fā)揮思品課的教學(xué)效果。二是要向社會延伸。新課標(biāo)指出，"教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸"。相對課堂來講，社會無疑是一個教育學(xué)生的更大舞臺。例如在上保護人類的家園時，可讓學(xué)生走上社會，去調(diào)查研究，去發(fā)現(xiàn)問題，并提出合理化

8、建議。學(xué)校教育的目的就在于讓學(xué)生成功地走向社會，所以教師要幫助學(xué)生加深對社會的認(rèn)識和理解，有條件的走向社會，沒有條件的可以把社會現(xiàn)象在課堂上再現(xiàn)，提供給學(xué)生討論。三、教學(xué)進度表周次日期教學(xué)內(nèi)容和課時安排備注12.92.101熱愛集體2月9日開學(xué)22.132.17活動: 熱愛集體32.202.242尊敬老師42.273.33真正的友誼53.63.104熱愛科學(xué) 勤奮學(xué)習(xí)63.133.175自覺遵守公共秩序73.203.246注意公共安全83.273.31活動: 注意公共安全94.34.77自覺愛護公共財物104.104.148保護人類的家園114.174.219立志報效祖國124.244.28期中考試135.15.7勞動節(jié)放假145.85.1210改革開放 成就輝煌155.155.1911共同的心愿