師德師風(fēng)心得體會范文

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2、對幼兒無比熱愛的熾熱心靈中。 ”因此作為一名教師，首先應(yīng)該做到愛孩子。剛接觸幼兒，他們純真的笑容感染了我，因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待， 欣賞他們的可愛之處，保護(hù)他們珍貴的自尊心。幼兒在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律，嚴(yán)厲批評時，我也動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護(hù)你的，是為你著想才 1 如此嚴(yán)格要求 這樣， 在“嚴(yán)師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒， 而理解了老師的苦心。 正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。二、真摯的情感是“施愛”的前提教師真摯、 深厚的情感可以發(fā)出強(qiáng)大的愛流， 有利于傳導(dǎo)，教師把心里的情感

3、用語言、 行為表達(dá)出來， 師生間通過精神的交流，達(dá)到思想感情上的聯(lián)系和信賴， 教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會產(chǎn)生共鳴。 打開幼兒的心扉， 引導(dǎo)他們走上一條充滿自信，充滿歡樂的人生大道，這比什么都重要。三、尊重幼兒是“施愛”的關(guān)鍵優(yōu)秀的教師給幼兒以長輩式的關(guān)懷和愛護(hù)，從不以家長式的態(tài)度對待幼兒。 在“施愛”的過程中始終堅(jiān)持對幼兒持尊重的態(tài)度。即：尊重幼兒的人格，尊重幼兒的感情，有禮貌地對待幼兒。嚴(yán)厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u都會招來失敗， 甚至導(dǎo)致師生的對立。因?yàn)樗麄兊淖宰鹦膹?qiáng)， 對他們的最好的教育方法是： 避開嚴(yán)厲的直接批評，盡量和風(fēng)細(xì)雨，說服教育。四、了解幼兒是“施愛”的途徑教師對幼兒的情況要深

4、入了解，對幼兒的心理變化要細(xì)致觀察，只有這樣， 教師才能以更好地接觸到幼兒情感的“點(diǎn)子”上，這種接觸點(diǎn)就好像是“心竅”， 是個突破口，它往往是教師 2 傳授愛的門路。老師用心去多方面地了解自己的幼兒，然后適時地進(jìn)行鼓勵，這可能改變幼兒的一生，畢竟，一個人人品好，誠實(shí)，最可貴。五、面向大多數(shù)，是“施愛”的良法教師生活在幼兒中間，深知幼兒需要教師的關(guān)懷與愛護(hù)。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒， 而是所教的全部幼兒。但教師只有一個，時間和精力都有限， 這就必須調(diào)動集體的力量，通過集體的關(guān)心使幼兒感到溫暖，相互影響、幫助、擴(kuò)大和深化師愛的作用。教師的愛不是偏愛，要無選擇地、公正地、無例外地愛每

5、一個幼兒。教師要善于控制自己的情感，不能對優(yōu)秀幼兒偏愛，對后進(jìn)生另眼相待。 教師對優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求， 對后進(jìn)生要給予更多的關(guān)懷?！巴吨蕴遥瑘?bào)之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們，我們的工作也一定會開展得生動活潑， 卓有成效。愛， 是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源 ; 愛，是通向幼兒心靈深處的道路 ;愛，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶。 對幼兒熱愛、 理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界， 只有這樣才能將教 3 師的愛通向幼兒的心靈。最后，讓我用魏書生老師的一段話作為總結(jié)吧：世界也許很小很小， 心的領(lǐng)域卻很大很大。 教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的幼兒， 以使我們的幼兒無愧于生命長