七年級(jí)上冊(cè)生物期末復(fù)習(xí))

1、 七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)填空 第一單元 生物和生物圈 第一章 認(rèn)識(shí)生物 1、生物學(xué)是研究 生命現(xiàn)象 和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)2、雜交水稻之父：袁隆平3、生物具有的共同特征：1）生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)2）生物能進(jìn)行呼吸。 3）生物能排出身體內(nèi)的廢物。動(dòng)物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。 植物排出廢物的方式：落葉。 4）生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)。例：斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。含羞草對(duì)刺激的反應(yīng)。 5）生物能生長(zhǎng)和繁殖。6）生物都有遺傳和變異的特性7）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。（機(jī)器人、鐘乳石和珊瑚是生物嗎？不是 。）4、生物的歸類：1）按形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動(dòng)物、植物、其他生物。2）按生活環(huán)境分：陸生生物

2、、水生生物3）按用途分：作物、家禽、家畜、寵物等。第二章 了解生物圈 1、生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素。2、生態(tài)因素 非生物因素：如光、溫度、水、空氣等 分為 生物因素：影響某種生物生活的其他生物。最常見的是 捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、 合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。3、環(huán)境與生物的關(guān)系是 ：環(huán)境對(duì)生物的 影響 和 生物對(duì)環(huán)境的 適應(yīng) 和 影響 4、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響1）生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)舉例：荒漠中的駱駝，尿液非常少。駱駝刺地下根比地上部分長(zhǎng)很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形樹等。 2）生物對(duì)環(huán)境的影響：蚯蚓在土壤中活動(dòng)，可以使土壤疏松，其糞便增加土壤的肥力；沙地植物防風(fēng)固沙、大

3、樹底下好乘涼等都屬于生物影響環(huán)境。5、在一定空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做 生態(tài)系統(tǒng) 。6、生態(tài)系統(tǒng)的組成： 植物 生產(chǎn)者 生物部分 動(dòng)物 消費(fèi)者生態(tài)系統(tǒng) 細(xì)菌、真菌 分解者 非生物部份 陽(yáng)光、水、空氣、溫度等7、生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間是 捕食 的關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫 食物鏈。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，很多食物鏈彼此交錯(cuò)連接，形成了 食物網(wǎng) 。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著 食物網(wǎng) 和 食物鏈 流動(dòng)的。當(dāng)有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，這些物質(zhì)就會(huì)通過(guò)食物鏈不斷 積累，危害生態(tài)系統(tǒng)中的許多生物。8、請(qǐng)?jiān)谟覉D中畫出食物鏈并任寫一條：草昆蟲青蛙蛇（書寫規(guī)則：（

4、1）起點(diǎn)是生產(chǎn)者；（2）一條食物鏈可存在多個(gè)消費(fèi)者，其中最高級(jí)消費(fèi)者為食物鏈終點(diǎn)；（3）食物鏈中箭頭一定從被吃者指向吃者）9、生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì) 穩(wěn)定 的，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 自我調(diào)節(jié) 能力，但這種能力是有一定的 限度。在生態(tài)系統(tǒng)中，生物種類和數(shù)量越多、食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。（當(dāng)超過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力后，生態(tài)系統(tǒng)會(huì)遭到破壞。例：過(guò)度放牧?xí)共菰衬?。?0、地球上所有的生物與其環(huán)境的總和叫 生物圈 ，為海平面上下10千米左右的厚度，包括 大氣圈的底部 、 水圈的大部 和 巖石圈的表面 。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 生物圈 。11、生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)

5、有1） 森林 生態(tài)系統(tǒng)（分布在較濕潤(rùn)地區(qū)，雨水充沛，動(dòng)植物種類繁多，在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣方面起著重要作用，有“綠色水庫(kù)”“地球之肺”之稱）、2）草原生態(tài)系（有保持水土、防風(fēng)固沙作用）、3)海洋生態(tài)系統(tǒng)(吸收二氧化碳，制造氧氣。每年產(chǎn)生的氧氣占地球氧氣總量的70%)、4） 淡水 生態(tài)系統(tǒng)（為人類提供飲用、灌溉及工業(yè)用水，調(diào)節(jié)氣候的作用）5）濕地生態(tài)系統(tǒng)（凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱的作用，有“地球之腎”之稱）6）農(nóng)田 生態(tài)系統(tǒng)(人工建造的，主要以農(nóng)作物為主，動(dòng)植物種類相對(duì)較少)7) 城市 生態(tài)系統(tǒng)(消費(fèi)者主要是人類)第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次 第一章 細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位

6、1、光學(xué)顯微鏡各個(gè)部件的名稱和作用11）粗準(zhǔn)焦螺旋:調(diào)節(jié)鏡筒的升降，范圍大。12）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋:調(diào)節(jié)鏡筒的升降，范圍小。 可以使物像更清晰。1、4）目鏡和物鏡:放大作用 7）遮光器:上面有大小不等光圈。用不同的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，可以調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱。9） 反光鏡:一面是平面鏡（光線強(qiáng)時(shí)用），一面是凹面鏡（光線弱時(shí)用）。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡可以使光線經(jīng)過(guò)通光孔反射上來(lái)。2、對(duì)光：轉(zhuǎn)動(dòng) 11 ，使鏡筒下降到距載物臺(tái)2厘米處；轉(zhuǎn)動(dòng) 3 ，使 低倍 （填“低倍”或“高倍”）物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；轉(zhuǎn)動(dòng) 8 ，把較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。3、使用顯微鏡的一般步驟是：取鏡和 安放對(duì)光 觀察 4）收鏡 4、觀察的材

7、料一定要薄而透明。常用的玻片標(biāo)本有以下三種：切片 用從生物體上切取的薄片制成；涂片用液體的生物材料（如細(xì)菌培養(yǎng)液、血液）經(jīng)過(guò)涂抹制成；裝片用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成。5、幾點(diǎn)重要的結(jié)論：  從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像。例：在顯微鏡視野中看到一個(gè)“d”，那么在透明紙上寫的是“p”。  目鏡放大倍數(shù)物鏡放大倍數(shù)=顯微鏡的放大倍數(shù)。例如10x30300標(biāo)本移動(dòng)的方向與像移動(dòng)的方向相反。實(shí)際操作：像在那個(gè)方向標(biāo)本向那個(gè)方向移動(dòng)。（4） 低倍鏡、高倍鏡下成像特點(diǎn)：鏡頭長(zhǎng)度視野亮度視野范圍細(xì)胞放大倍數(shù)大小細(xì)胞數(shù)目低倍物鏡短亮大小多高倍物鏡長(zhǎng)暗小大少（5）視野

8、中的污點(diǎn)有三種情況：轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，如果污點(diǎn)隨之轉(zhuǎn)動(dòng)，則污點(diǎn)在目鏡上；移動(dòng)玻片標(biāo)本，污點(diǎn)隨之移動(dòng)，則污點(diǎn)在玻片標(biāo)本上；如果前兩次都不能移動(dòng)污點(diǎn)，則污點(diǎn)在物鏡上。 （7）光線依次要通過(guò)反光鏡光圈通光孔玻片標(biāo)本物鏡鏡筒目鏡人的眼睛。 （8）低倍鏡下觀察到的物像清晰，換上高倍物鏡后物像模糊不清，應(yīng)用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)。 6、細(xì)胞是生物體 結(jié)構(gòu) 和 功能的基本單位。植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞有著基本相同的結(jié)構(gòu)，分別是 細(xì)胞膜 、 細(xì)胞核、 細(xì)胞質(zhì) 和線粒體，人體或動(dòng)物體的各種細(xì)胞雖然 形態(tài)不同， 結(jié)構(gòu)功能 卻是一樣的。與動(dòng)物細(xì)胞不同的是，植物細(xì)胞還具有 葉綠體、細(xì)胞壁、液泡 等。7、植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖及各部分功

9、能：細(xì)胞核：在生物遺傳中具有重要作用。細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)細(xì)胞膜：具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部的作用，還能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出細(xì)胞質(zhì)：細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有許多與各種生命活動(dòng)有關(guān)的微細(xì)結(jié)構(gòu)?；罴?xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性，有利于細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換。  液泡：內(nèi)有細(xì)胞液，溶解許多物質(zhì)。例如：糖類、酸性物質(zhì)細(xì)胞壁：保護(hù)和支持作用 葉綠體：光合作用的場(chǎng)所（7）線粒體:為細(xì)胞的生活提供能量 8、細(xì)胞中的物質(zhì)可以分為兩大類：無(wú)機(jī)物：分子比較小，一般不含碳。如水、氧、無(wú)機(jī)鹽、二氧化碳等。有機(jī)物: 分子比較大，一般含有碳。如糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸。燃燒小麥種子，剩下的灰燼是無(wú)機(jī)鹽，屬于無(wú)機(jī)物，燒掉的

10、是有機(jī)物。9、食物中的能量屬于 化學(xué)能 。陽(yáng)光中的能量屬于光能。物質(zhì)燃燒時(shí)放出的能量屬于 熱能。能量可以由一種形式轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N形式。植物葉片細(xì)胞中的葉綠素能夠吸收 光能 將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的 有機(jī)物 中。同時(shí)，無(wú)論植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞，都含有 線粒體。線粒體能夠?qū)⒂袡C(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，為細(xì)胞的生活提供動(dòng)力。因此，線粒體被稱為細(xì)胞的“動(dòng)力車間”。葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中的 能量轉(zhuǎn)換器 。10、細(xì)胞核內(nèi)具有指導(dǎo)身體發(fā)育的全部信息，這些信息是由親代父母?jìng)飨聛?lái)的，因而叫做 遺傳信息 。11、細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核。細(xì)胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息。這些信息其實(shí)

11、就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令。細(xì)胞是能量、物質(zhì) 和 信息 的統(tǒng)一體1）染色體：細(xì)胞核里能被堿性染料染成深色的物質(zhì)。2）DNA：是遺傳信息（基因）的載體。12、生物體由小長(zhǎng)大，是與細(xì)胞的 生長(zhǎng) 和 分裂 分不開的。細(xì)胞的生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大。細(xì)胞的分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。13、分裂時(shí)， 細(xì)胞核 先分裂，隨后， 細(xì)胞質(zhì) 分成兩份，最后，在原來(lái)的細(xì)胞中央，形成新的 細(xì)胞膜 ，植物細(xì)胞還形成新的 細(xì)胞壁 。細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體先 加倍 再 分成完全相同的二份 ，此時(shí)，產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞的染色體 形態(tài) 和 數(shù)目相同，新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體 形態(tài) 和 數(shù)目也相同。因此，新細(xì)胞與原細(xì)胞所含有的 遺

12、傳信息 是一樣的，這就保證了同種生物在遺傳上的相似性。第二章 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體 1、動(dòng)物和人體的生長(zhǎng)發(fā)育都是從 受精卵 開始的。在發(fā)育過(guò)程中，受精卵通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。這些細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu) 方面都很相似，并且都具有 分裂能力能力。后來(lái)，除了一小部分細(xì)胞仍然保持著分裂能力以外，大部分細(xì)胞失去了分裂能力，并各自具有了不同的 功能 ，它們?cè)?形態(tài) 、 結(jié)構(gòu) 上也逐漸發(fā)生了變化，這個(gè)過(guò)程叫做 細(xì)胞的分化 。 細(xì)胞的分化 產(chǎn)生了不同的 細(xì)胞群 ，每個(gè)細(xì)胞群都是由 形態(tài)結(jié)構(gòu) 相似， 結(jié)構(gòu)、 功能 相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫做組織 2、動(dòng)物的組織名稱功能動(dòng)物體上的分布上皮組織保護(hù)、

13、分泌分布在體表和管腔內(nèi)表面肌肉組織收縮、舒張附著在骨骼上、胃、腸等器官管壁上神經(jīng)組織受刺激后產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮分布在神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)締組織支持、保護(hù)、連結(jié)、營(yíng)養(yǎng)分布廣泛植物的組織名稱功能植物體上的分布分生組織分裂產(chǎn)生新細(xì)胞根尖的分生區(qū)、芽的生長(zhǎng)點(diǎn)、莖的形成層保護(hù)組織保護(hù)作用植物體各器官的表面營(yíng)養(yǎng)組織儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)、光合作用植物體各器官輸導(dǎo)組織運(yùn)輸作用植物體各器官機(jī)械組織支持作用植物體各器官3、器官：由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來(lái)，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)4、系統(tǒng)：由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官，按照一定的次序。5、人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞組織器官系統(tǒng)人體6、植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞組織器官植物體7

14、、綠色開花植物的六大器官：是由 根 、 莖 、 葉、 花、 種子、 果實(shí) 六大器官組成的。其中， 根、莖、葉 屬于營(yíng)養(yǎng)器官； 花、果實(shí)、種子 屬于生殖器官。8、生物圈中的生物按細(xì)胞數(shù)目的多少可以分 單細(xì)胞 生物和 多細(xì)胞 生物。前者如 酵母菌 草履蟲 、衣藻、眼蟲、變形蟲。9、請(qǐng)?jiān)谏蠄D中分別注明草履蟲各部分的結(jié)構(gòu)名稱，并在旁邊簡(jiǎn)略寫出各個(gè)功能。10、單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系：有利的方面：做魚類的餌料；凈化污水。有害的方面：使人類致病；赤潮危害漁業(yè) 第三單元 生物圈中的綠色植物 1、生物圈中已知的綠色植物，大約有30多萬(wàn)種，可以分為四大類群：藻類、苔蘚、蕨類 和 種子植物 植物種類主要特點(diǎn)代表植物

15、意義孢子植物藻類植物大多生活在 水 中，沒(méi)有 根 、莖 、 葉等器官的分化；能進(jìn)行光合作用海帶、紫菜、衣藻、水綿地球上有機(jī)物和氧的重要來(lái)源，可食用或藥用。苔蘚植物適合生活在 陰暗潮濕 的地方，有莖 、 葉 ，但沒(méi)有 疏導(dǎo) 組織葫蘆蘚、墻蘚、地蘚對(duì)保持水土有一定作用，可作為監(jiān)測(cè)空氣污染的指示植物。蕨類植物生活在森林和山野的潮濕環(huán)境中；有真正的 根、 莖 、 葉 和疏導(dǎo)組織腎蕨、滿江紅、蕨、卷柏食用，藥用，觀賞種子植物裸子植物能產(chǎn)生 種子 ，但種子沒(méi)有果皮 包被；根、莖、葉發(fā)達(dá)。松、柏、杉、銀杏、銀杉、水杉等保持水土、防風(fēng)固沙、凈化空氣、綠化環(huán)境，減輕噪音有重要作用。被子植物具有 根、 莖、 葉、

16、 果實(shí)、花 和 種子 ，種子外面有果皮包被著。 小麥、玉米、菊、楊樹等人類的衣食住行大多來(lái)自被子植物2、種子是一個(gè)器官，種皮使幼嫩的 胚 的到保護(hù)，同時(shí) 子葉 或 胚乳里含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。孢子則是一個(gè) 生殖細(xì)胞 ，只有散落在 溫暖潮濕 的環(huán)境中才能萌發(fā)，否則很快就失去生命力。所以種子的生命力比孢子 強(qiáng) 。同苔蘚植物和蕨類植物相比，種子植物之所以更適應(yīng)陸地環(huán)境，成為陸生植物中占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的類群，能產(chǎn)生 種子 是一個(gè)重要原因。3、下面是單子葉植物和雙子葉植物的種子結(jié)構(gòu)名稱及各部分的功能 種皮：保護(hù)作用 果皮和種皮菜豆種子 胚芽：將來(lái)發(fā)育成莖和葉 胚芽 結(jié)構(gòu) 胚 胚軸：將來(lái)發(fā)育成連接根和莖的部位 胚

17、軸 胚 玉米種子胚根：將來(lái)發(fā)育成根 胚根 結(jié)構(gòu)子葉：2片，儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)。 轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)，1片： 子葉儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng) 胚乳6、有些果實(shí)常有一些適于傳播種子的特點(diǎn)，如表面的翅、毛、黏液，以及鮮艷的顏色等。這是被子植物比裸子植物更加適應(yīng)陸地環(huán)境的一個(gè)特點(diǎn)。 第二章 被子植物的一生 外界條件：適宜的 溫度 、一定的 水分 和充足的 空氣 1、種子萌發(fā)的條件 自身?xiàng)l件：種子必須 完整 、 活的 ，儲(chǔ)存時(shí)間較 短 ，度過(guò) 休眠期 。2、若不能對(duì)檢測(cè)對(duì)象逐一檢測(cè)時(shí)，可以從檢測(cè)對(duì)象總體中抽取少量個(gè)體作為樣本，對(duì)樣本進(jìn)行檢測(cè)的結(jié)果能夠反映總體的情況，這種方法叫做 抽樣調(diào)查 。3、種子萌發(fā)的過(guò)程： 先吸收 水分 子葉 或 胚乳

18、 的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸 胚根 先發(fā)育，突破種皮，形成根。 胚軸 伸長(zhǎng)， 胚芽 發(fā)育成莖和葉。4、根生長(zhǎng)最快的部位是 伸長(zhǎng)區(qū)。伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞來(lái)自于 分生 區(qū)。分生區(qū)的細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞分裂 產(chǎn)生新細(xì)胞，不斷補(bǔ)充伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞數(shù)量。伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞不斷 伸長(zhǎng) ，長(zhǎng)成為成熟區(qū)的細(xì)胞。由此可見，根的生長(zhǎng)一方面要靠 分生 區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量；一方面要靠 伸長(zhǎng) 區(qū)細(xì)胞體積的增大。5、寫出根尖各部分的名稱及特點(diǎn)6、莖是由芽發(fā)育成的。芽中有 分生 組織，芽在發(fā)育時(shí)，分生組織的進(jìn)行細(xì)胞 分裂和分化，形成新的枝條。植物的生長(zhǎng)需要量最多的是含 氮 的、含 磷 的和含 鉀 的無(wú)機(jī)鹽。1）缺氮時(shí)，植株矮小，葉片發(fā)黃；2）缺

19、磷時(shí)，植株特別矮小，葉片呈暗綠色或紫色；3）缺鉀時(shí)，莖稈軟弱，易倒伏，葉片邊緣呈褐色并逐漸焦枯。4）有些無(wú)機(jī)鹽的需要量很小，它們對(duì)植物有很重要的作用，如，缺少含鐵的無(wú)機(jī)鹽，果樹就會(huì)得的黃葉??；缺少含硼的無(wú)機(jī)鹽，油菜就會(huì)“花而不實(shí)”（只開花不結(jié)果實(shí)）7、下面是桃花的基本結(jié)構(gòu)：8、花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過(guò)程叫做 傳粉。傳粉的方式多種多樣，桃花、李花、蘋果花、油菜花等色彩鮮艷，氣味芬芳，還有蜜腺，所以都是靠 昆蟲 傳粉的；玉米、楊、柳的花粉多而輕盈，所以?？?風(fēng)。另外，為了彌補(bǔ)自然狀態(tài)下傳粉的不足，可以進(jìn)行 人工傳粉 。 9、花粉落到 柱頭上以后，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發(fā)，長(zhǎng)出 花粉管穿過(guò)花

20、柱，進(jìn)入子房，一直到達(dá) 胚珠 ?；ǚ酃苤械木右苿?dòng)到胚珠內(nèi)部，與里面的 卵細(xì)胞 結(jié)合形成 受精卵。精子與極核結(jié)合成受精極核。雙受精是被子植物所特有10、果實(shí)和種子的形成：受精后，花瓣、雄蕊和雌蕊的花柱、柱頭均凋落，只有雌蕊的子房，最終發(fā)育成果實(shí)。 發(fā)育 子 房 壁 果 皮 珠 被 種 皮 果 實(shí) 子 房 胚 珠 卵細(xì)胞+精子 受 精 卵 胚 種 子 極核+精子 受精極核 胚 乳11、根吸水的部位主要是 根尖的成熟區(qū) 。成熟區(qū)有大量的 根毛 ，作用是 大大增加根吸水的表面積，提高根吸水的效率 。12、根吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)木質(zhì)部的 導(dǎo)管 運(yùn)輸?shù)街参锏母魈幍摹?3、葉片中制造的有機(jī)物則是通過(guò)韌皮

21、部的 篩管 運(yùn)輸?shù)街参锏钠渌鞴佟Ｄ举|(zhì)部和韌皮部之間的 形成層 能不斷地分裂出新細(xì)胞，向外形成 韌皮 部細(xì)胞，向內(nèi)形成木質(zhì) 部細(xì)胞，使木本植物的莖不斷增粗。有些植物莖中沒(méi)有 形成層 ，因而不能長(zhǎng)得很粗。14、水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過(guò)程，叫做蒸騰作用15、蒸騰作用場(chǎng)所：主要通過(guò)葉的氣孔散失，葉柄和幼嫩的莖上也有少量進(jìn)行 ， 16、葉片的結(jié)構(gòu)：葉片由 表皮、 葉肉 和 葉脈 三部分組成1) 表皮：起保護(hù)作用 。表皮上有 氣孔。下表皮的氣孔比上表皮多。氣孔是由一對(duì)半月形的 保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔。氣孔是蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。 保衛(wèi)細(xì)胞（成對(duì)的半

22、月形，內(nèi)有葉綠體）：控制氣孔的開閉 2)葉肉：光合作用。柵欄組織 含葉綠體多，海綿組織 含葉綠體少，3)葉脈：  支持、輸導(dǎo)作用。 導(dǎo)管輸送水和無(wú)機(jī)鹽，篩管運(yùn)送有機(jī)物 17蒸騰作用意義：1) 降低植物體的溫度2)產(chǎn)生根吸水的動(dòng)力3)促進(jìn)植物體內(nèi)水 和 無(wú)機(jī)鹽 的運(yùn)輸。4)提高大氣的濕度，增加降水18、光合作用就是 綠色 植物利用 光 提供的能量，在 葉綠體 中合成了淀粉等有機(jī)物，把 光能 轉(zhuǎn)換成 化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，并且釋放出 氧氣 的過(guò)程。19、樹木在冬天生長(zhǎng)緩慢主要是因?yàn)楣庹諟p少，光合作用制造有機(jī)物減少，而植物細(xì)胞中除了 水 和少量的 無(wú)機(jī)鹽 以外，主要是有機(jī)物20、呼吸作用

23、是指細(xì)胞利用 氧 ，將 有機(jī)物分解成二氧化碳 和 水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的 能量 釋放出來(lái)供給生命活動(dòng)需要的過(guò)程，該過(guò)程主要在細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行。呼吸作用是 生物 的共同特征。21外界條件對(duì)呼吸作用的影響： 條件溫度水分氧氣二氧化碳影響隨溫度升高而加強(qiáng)，過(guò)高又減弱隨植物含水量的增加而加強(qiáng)在一定濃度內(nèi)隨氧的濃度增加而加強(qiáng)二氧化碳濃度大時(shí)，受到抑制生產(chǎn)措施儲(chǔ)藏蔬菜、水果、糧食時(shí)保持低溫糧食在入倉(cāng)以前一定要曬干（干燥）儲(chǔ)藏水果、蔬菜時(shí)降低氧含量（如充加氮?dú)猓┏浼佣趸佳娱L(zhǎng)水果、蔬菜的儲(chǔ)藏時(shí)間22 綠色植物在光合作用中制造的氧氣，超過(guò)了 自身呼吸作用 對(duì)氧的需要，其余的氧氣都以氣體的形式排到了大氣

24、中；綠色植物還通過(guò)光合作用，不斷消耗大氣中的 二氧化碳，這樣就維持了生物圈中的 二氧化碳 和 氧氣 的相對(duì)平衡，簡(jiǎn)稱 碳氧平衡 。23、由于人類大量使用 燃料 ，排入大氣的 二氧化碳 大量增加，已經(jīng)出現(xiàn)超出生物圈自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的趨勢(shì)。要維持生物圈中的 碳氧平衡 ，第一要在全球限制 二氧化碳 的排放量；第二 綠色植物的作用就顯得更加重要了 。 24列表比較光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系：區(qū)別和聯(lián)系光合作用呼吸作用區(qū) 別部位葉綠體活細(xì)胞的線粒體條件有光有光、無(wú)光都進(jìn)行原料二氧化碳、水有機(jī)物、氧產(chǎn)物有機(jī)物、氧二氧化碳、水物質(zhì)轉(zhuǎn)化無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)物能量轉(zhuǎn)化儲(chǔ)存能量（光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能）釋

25、放能量（化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和供生命活動(dòng)的能量公式光二氧化碳+水 有機(jī)物+氧 葉綠體有機(jī)物+氧 二氧化碳+水+能量線粒體農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用合理密植、間種、輪種、套種中耕松土、及時(shí)排澇提高根的呼吸作用。儲(chǔ)存植物的種子或其它器官要設(shè)法抑制呼吸作用，降低溫度、減少含水量、降低氧的濃度、增大二氧化碳濃度等都可以抑制呼吸作用聯(lián) 系呼吸作用分解的有機(jī)物釋放的能量均來(lái)源于光合作用25、呼吸作用原理在生產(chǎn)中的應(yīng)用：1）保存蔬果：適當(dāng)?shù)蜏?、充入氮?dú)饣蚨趸迹?）保存種子時(shí)要曬干、低溫；3）松土、排澇可促進(jìn)根系呼吸；4）適當(dāng)加大晝夜溫差，降低呼吸作用，可提高作物產(chǎn)量26、我國(guó)的主要植被類型有： 草原 、 荒漠 、 熱帶

26、雨林 、 常綠闊葉林 、 落葉闊葉林 、針葉林等。其中， 森林 占了主體，但我國(guó)仍然是一個(gè)少林國(guó)家，人均森林面積0.145公頃，不足世界人均水平的1/4。每年的 3 月 12 日定為“植樹節(jié)”。 生物實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)科學(xué)探究的基本方法：觀察法、調(diào)查法、收集和分析資料法、實(shí)驗(yàn)法1、 觀察法：一般是用肉眼或借助一定的觀察儀器（如放大鏡、顯微鏡、照相機(jī)、錄音機(jī)、攝象機(jī)等）觀察步驟：1）要有明確的目的2）要全面、細(xì)致和實(shí)事求是3)要有計(jì)劃和耐心2、調(diào)查法：1）抽查法：范圍大。2） 普查法：范圍小。調(diào)查法的步驟：1）要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象2）制定合理的調(diào)查方案。如果范圍大，要選取部分對(duì)象作樣本3)要作好記

27、錄4）對(duì)結(jié)果要進(jìn)行整理和分析。一、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)（一）顯微鏡的使用（七年級(jí)上冊(cè)37頁(yè)）1、取鏡和安放：一手握鏡臂，一手托鏡座,將顯微鏡從鏡箱中取出并放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，略偏左。2、對(duì)光：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡正對(duì)通光孔。轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，選擇較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。一眼注視目鏡內(nèi)，一眼睜開，同時(shí)把反光鏡轉(zhuǎn)向光源，通過(guò)目鏡看到白亮視野。3、觀察：把涂片放在載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中心。從側(cè)面注視物鏡，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩慢下降接近涂片。一眼注視目鏡內(nèi)，同時(shí)反方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直至看到物像，再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直至物像清晰。4、整理：取下涂片并復(fù)位。用紗布擦拭顯微鏡外表。轉(zhuǎn)

28、動(dòng)轉(zhuǎn)換器，讓兩物鏡偏到兩旁，并將鏡筒降至最低位置。將顯微鏡放回鏡箱。（二）制作并觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片（七年級(jí)上冊(cè)42頁(yè)）1、凈片：用紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈。2、制片：a、滴液：用滴管在載玻片的中央滴一滴清水b、取材：用刀片在洋蔥鱗片內(nèi)側(cè)表皮上，劃出25平方毫米的小方格，然后用鑷子撕下方格內(nèi)的表皮放在載玻片的水滴中用鑷子將表皮展平c、蓋片：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片上的水滴，慢慢放平，以免出現(xiàn)氣泡。3、染色：a、用滴管在蓋玻片的一側(cè)滴適量稀釋的碘酒。b、用吸水紙?jiān)谏w玻片的另一側(cè)吸染液。4、觀察：用低倍鏡觀察制作的臨時(shí)裝片。5、整理： a、擦拭顯微鏡、恢復(fù)到原位。b、清洗玻

29、片。臨時(shí)裝片的制作（下圖）：擦、滴、撕、展、蓋、染 吸 擦拭滴清水取材展平蓋片染 吸 （三）制作并觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片1、凈片：用紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈。2、制片：a、滴液：用滴管在載玻片的中央滴一滴生理鹽水。b、取材：用涼開水漱口，取消毒牙簽在口腔側(cè)壁上輕刮幾下。將刮下的碎屑在載玻片的滴液中涂抹均勻。c、蓋片：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片上的滴液，慢慢放平。3、染色：a、用滴管在蓋玻片的一側(cè)滴適量稀釋的碘酒。b、用吸水紙?jiān)谏w玻片的另一側(cè)吸染液。4、觀察：用低倍鏡觀察制作的臨時(shí)裝片。5、整理：a、擦拭顯微鏡、恢復(fù)到原位。b、清洗玻片。 生理鹽水：濃度為0.9%的鹽水，

30、是模擬人體內(nèi)環(huán)境的鹽度。生理鹽水的環(huán)境能使人的口腔上皮細(xì)胞形態(tài)完好，不變形，不破裂；如果滴加的鹽濃度過(guò)高，會(huì)使人的口腔上皮細(xì)胞失水變形；如果滴加的鹽濃度過(guò)低，人的口腔上皮細(xì)胞則會(huì)吸水漲破。染 吸蓋片涂抹取材滴生理鹽水擦拭制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片（四）觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)：（七年級(jí)上冊(cè)67頁(yè)）1、外形：倒轉(zhuǎn)的草鞋2、運(yùn)動(dòng)方式：旋轉(zhuǎn)前進(jìn)（五）、觀察種子的結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)：（七年級(jí)上冊(cè)79頁(yè)）現(xiàn)象：被碘液染成蘭色的部分是胚乳（六）、觀察葉片的結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)（七年級(jí)上冊(cè)111頁(yè)）略（七）“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)（七年級(jí)上冊(cè)116頁(yè)）“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的目的有兩個(gè):一是檢驗(yàn)綠葉在光下制造的有機(jī)物有沒(méi)有

31、_淀粉，利用的原理是淀粉遇碘液變藍(lán)；二是探究光是不是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的條件，實(shí)驗(yàn)中主要采用_對(duì)照的實(shí)驗(yàn)方法。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，先將盆栽天竺葵放_(tái)黑暗_處一晝夜，目的是讓葉片中_淀粉運(yùn)走耗盡；用黑紙片將葉片的一部分遮蓋起來(lái)，其目的是_見光與不見光，形成對(duì)照 ；移到光下照射幾小時(shí)。取下一葉片放置在酒精中隔水加熱而不直接加熱是防止_酒精燃燒引起爆炸；葉片一直要加熱到顏色為 黃白色 ，這樣做的目的是 脫去葉片中的葉綠素 。滴碘液前先要用清水將灑精中取出的葉處清洗干凈，其目的是防止_對(duì)后面實(shí)驗(yàn)的干擾“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，將葉片放置在酒精中隔水加熱所看到的現(xiàn)象是酒精變成綠色 ，在葉片上滴加碘

32、液后所看到的現(xiàn)象是：用黑紙遮蓋部位_不變藍(lán)_，沒(méi)有用黑紙遮蓋的部位_變成藍(lán)色 。本實(shí)驗(yàn)所得到的結(jié)論是_綠葉在光下制造_了淀粉 。（八）、演示實(shí)驗(yàn)：（ 123頁(yè)）1、現(xiàn)象：快要熄滅的衛(wèi)生香，遇到金魚藻在光下釋放的氣體，立刻猛烈燃燒起來(lái) 2、證明：金魚藻在光下釋放的氣體是氧氣，所以光合作用的產(chǎn)物除了有機(jī)物，還有氧氣。（九）演示實(shí)驗(yàn)：（七年級(jí)上冊(cè)127頁(yè)）證明種子萌發(fā)時(shí)，其中種子里的有機(jī)物發(fā)生了變化，釋放了能量，一部分能量用于種子的萌發(fā)，另一部分能量以熱的形式散失了，所以裝萌發(fā)種子的熱水瓶溫度升高。（十）、演示實(shí)驗(yàn)：（七年級(jí)上冊(cè)128頁(yè)）1、現(xiàn)象：澄清的石灰水變渾濁2、證明：種子萌發(fā)釋放CO2（十一

33、）、演示實(shí)驗(yàn)：（128頁(yè)）1、現(xiàn)象：裝萌發(fā)種子的瓶子蠟燭熄滅了2、證明：種子萌發(fā)消耗了氧氣二、探 究 性 實(shí) 驗(yàn)：（一）、探究的一般步驟是：1、提出問(wèn)題2、作出假設(shè)3、制定計(jì)劃4、實(shí)施計(jì)劃5、得出結(jié)論6、表達(dá)交流(二)、設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則：1、科學(xué)性原則2、單一變量原則：一組實(shí)驗(yàn)只能有一個(gè)變量，避免無(wú)關(guān)變量的干擾。3、重復(fù)性原則：通過(guò)重復(fù)，減少實(shí)驗(yàn)誤差，這是具有科學(xué)性的標(biāo)志。4、對(duì)照原則：通過(guò)設(shè)置實(shí)驗(yàn)對(duì)照，排除無(wú)關(guān)變量的影響。5、可行性原則（三）如何區(qū)分實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組：實(shí)驗(yàn)組：1、接受變量處理的或人為改變條件的2、未知結(jié)果的對(duì)照組（作為襯托）：1、處于自然狀態(tài)或理想狀態(tài)的2、不接受變量的或未經(jīng)

34、處理的3、已知結(jié)果的(四)、探究實(shí)驗(yàn)的考查方式多樣，對(duì)探究方案的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)、修改、完善是命題的重要方面。評(píng)價(jià)探究方案主要從以下幾個(gè)方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步驟是否合理，是否有前后顛倒現(xiàn)象，變量設(shè)計(jì)是否做到只有一個(gè)變量。（五）1、對(duì)照實(shí)驗(yàn)： 在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。(對(duì)照實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：變量唯一 。 變量：一組實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)不同的條件，即為一個(gè)變量)2、在難以直接拿研究對(duì)象做實(shí)驗(yàn)時(shí)，有時(shí)用模型來(lái)做實(shí)驗(yàn)，即模仿研究對(duì)象 制作模型，或者模仿實(shí)驗(yàn)的過(guò)程 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣的實(shí)驗(yàn)叫做 模擬 實(shí)驗(yàn)。 三、教材的探究實(shí)驗(yàn)（一）、探究光對(duì)鼠婦

35、生活的影響（七年級(jí)上冊(cè)14頁(yè)）1、提出問(wèn)題：光會(huì)影響鼠婦分布嗎？ 2、作出假設(shè)：光會(huì)影響鼠婦分布。3、制定計(jì)劃：a、材料用具：10只鼠婦、紙盒、紙板、玻璃板、濕土 b:實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里撒上一層濕土c：實(shí)驗(yàn)步驟：1）在紙盒上一邊蓋上玻璃板一邊蓋上紙板形成一半明亮和一半陰暗的對(duì)照。2）每邊的中央放5只鼠婦。3）靜置兩分鐘后每隔一分鐘記錄，計(jì)10次，求10次的平均值4、實(shí)施計(jì)劃：略。 5、得出結(jié)論：光會(huì)影響鼠婦分布，鼠婦喜歡生活在暗的環(huán)境中。6、表達(dá)交流：略。 7、該實(shí)驗(yàn)的變量是：光 對(duì)照組是 暗 實(shí)驗(yàn)組是 亮（二）、探究植物對(duì)空氣濕度的影響（七年級(jí)上冊(cè)18頁(yè)）1、提出問(wèn)題：植物對(duì)空氣濕度有影響嗎

36、？2、作出假設(shè)：植物對(duì)空氣濕度的影響3、制定計(jì)劃：a、實(shí)驗(yàn)材料用具：3個(gè)干濕計(jì)、筆、紙b：實(shí)驗(yàn)步驟：（1）把3個(gè)干濕計(jì)分別放到裸地、草地和茂密的灌木叢（2）制定記錄表格裸地草地茂密的灌木叢早中晚（3）觀察記錄4、實(shí)施計(jì)劃：略。 5、得出結(jié)論：植物對(duì)空氣濕度有影響 6、表達(dá)交流：略。7、該實(shí)驗(yàn)的變量是：植物（三）探究種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件（七年級(jí)上冊(cè)89頁(yè)）1、提出問(wèn)題：種子在什么樣的環(huán)境下能萌發(fā)？2、作出假設(shè)：種子的萌發(fā)需要 適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣3、制定計(jì)劃：a、實(shí)驗(yàn)材料用具：種子、4套培養(yǎng)皿或4個(gè)罐頭瓶、標(biāo)簽紙、餐巾紙、水、冰箱b:實(shí)驗(yàn)裝置：在4套培養(yǎng)皿或4個(gè)罐頭瓶里墊上餐巾紙

37、，貼上標(biāo)簽并編為1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)c：實(shí)驗(yàn)步驟：（1）在1號(hào)撒上10 粒種子，加入適量的水， 放到適溫下（2）在2號(hào)撒上10 粒種子，不加水， 放到適溫下（3）在3號(hào)撒上10 粒種子，加入的水蓋過(guò)種子， 放到適溫下（4）在4號(hào)撒上10 粒種子，加入適量的水， 放到冰箱里，放到低溫下4、實(shí)施計(jì)劃：略。 5、得出結(jié)論：種子的萌發(fā)需要 適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣6、表達(dá)交流：略。練習(xí)：某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下：裝置種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)

38、果甲干燥的棉花，置于25 的櫥柜中種子不萌發(fā)乙潮濕的棉花，置于25 的櫥柜中種子萌發(fā)丙潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室(4 )種子不萌發(fā)丁棉花和種子完全浸沒(méi)在水中，置于25 的櫥柜中種子不萌發(fā)(1)通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以看出， 適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣 是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件；乙裝置在該實(shí)驗(yàn)中起 對(duì)照作用；要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用 乙和丙  裝置。(2)若想探究“光照對(duì)玉米種子萌發(fā)的影響”，你認(rèn)為該如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)? 取1號(hào)和2號(hào)燒杯分別放等量的潮濕棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在棉花上面，將它們置于25的櫥柜中，

39、1號(hào)燒杯見光，2號(hào)燒杯用黑布罩住，數(shù)日后觀察它們的發(fā)芽情況。(3)玉米幼苗移栽時(shí)，需要帶土坨，這樣做的目的是什么? 防止根毛受損 為了保證成活率，常在陰天或傍晚移栽，這樣做又是為什么?  減少蒸騰作用（減少水分的散失）(4)在掰玉米果穗時(shí)，常會(huì)發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，原因是 傳粉不足  。為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，可以采用 人工輔助授粉 方法來(lái)彌補(bǔ)。（5)被譽(yù)為“玉米大王”的李登海，培育的“緊湊型雜交玉米”系列獲得了高產(chǎn)。這種合理密植的種植方法保證了玉米的葉片充分接受光照，提高光合作用的效率，從而提高了玉米產(chǎn)量。（6）通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以看出，實(shí)驗(yàn)變量是  溫度、 水分  和 空氣