最新整理幼兒園小班打擊樂教案

1、幼兒園小班打擊樂教案幼兒園小班打擊樂教案【 1】設(shè)計意圖：3-4 歲的幼兒已經(jīng)具備感受音樂的能力， 他們能夠根據(jù)音樂的性質(zhì)說出對音樂的感覺， 但節(jié)奏能力還較差， 要做到一拍一下的要求還有一定的難度。 歡樂舞是一首節(jié)奏清晰、歡快的四分之二拍的曲子，通過小鴨、小兔、小熊的動作表現(xiàn)出來，音樂形象能使天生熱愛小動物的孩子感興趣， 為此， 我們設(shè)計這一教學(xué)活動，意在通過引導(dǎo)幼兒欣賞音樂、表現(xiàn)音樂，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。故本活動分兩次進(jìn)行?；顒幽繕?biāo)：1 、 引導(dǎo)幼兒傾聽音樂， 感受樂曲的性質(zhì)， 學(xué)習(xí)看圖形譜演奏。2、學(xué)習(xí)正確使用樂器，會看指揮進(jìn)行分奏、合奏。3、體驗打擊樂器帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1 、電腦課件

2、，小鴨、小兔、小熊跟著音樂分別按順序有節(jié)奏地一拍一拍跳舞。2、電腦課件：節(jié)奏譜：小鴨、小兔、小熊分別按音樂節(jié)奏一拍一拍地出現(xiàn)。3 、打擊樂器小鈴、圓舞板、鈴鼓各8 只。幼兒已經(jīng)認(rèn)識過小鈴、圓舞板和鈴鼓，知道正確的演奏方法。4、錄音機(jī)及錄音磁帶。5 、場地布置： （見圖）便于幼兒分清教師的指揮。重點難點：通過幼兒自己對音樂的探索，感受并掌握XX X 的節(jié)奏型，并能用各種動作和樂器表現(xiàn)出來?；顒舆^程：（活動一）（一）開始部分：聽小鳥叫的音樂，錄有小鳥的話： "小朋友，森林要開聯(lián)歡會，請你們一起來參加。 " 幼兒聽音樂有節(jié)奏地進(jìn)教室。（二）欣賞音樂作品歡樂舞（ 、

3、 感受音樂電腦課件（大屏幕顯示森林背景：小鴨、小兔、小熊跟著音樂分句走來了，順序分別為小鴨、小兔、小熊、三只動物一起跳舞） （ 1）師：看，誰來了？它們在干什么？（ 2） 教師介紹曲子的名字， 并再聽看一遍小動物跳舞的音樂。（ 3）師：小動物跟著什么樣的音樂在跳舞？（引導(dǎo)幼兒說出音樂的性質(zhì)） 2、 掌握音樂節(jié)拍，重點掌握XX X 的 .節(jié)奏型。（ 1）師：小鴨、小兔、小熊跳舞的快慢都一樣嗎？哪個地方不一樣？你來學(xué)學(xué)看。引導(dǎo)幼兒說出 XX X 的節(jié)奏型，并用拍手的動作練習(xí)幾遍。（ 2）大屏幕顯示節(jié)奏圖譜，讓幼兒學(xué)會看圖譜打節(jié)奏，重點強(qiáng)調(diào) XX X 的節(jié)奏型。師：老師把小動物跳舞的情景，畫了一張圖

4、。（大屏幕出示圖形譜） 引導(dǎo)幼兒觀察每一句最后一小節(jié)和前面一小節(jié)有什么不一樣。兩個小動物怎么打節(jié)奏？三個小動物怎么打節(jié)奏？教師哼音樂幼兒看圖譜， 學(xué)習(xí)一拍一下地為樂曲拍手兩遍。幼兒聽音樂看圖譜拍手兩遍。除了拍手，還可以用什么動作來打節(jié)奏。引導(dǎo)幼兒想出各種不同的節(jié)奏動作。 （如拍腿、叉腰、跺腳等）完整練習(xí)兩遍。（ 3）再次觀看大屏幕，小動物表演一遍，幼兒可以跟著一起做動作，感受節(jié)奏型。（ 4）請幾名幼兒聽音樂分別扮小鴨、小兔、小熊表演動作一遍。（評析：本次活動，我們讓幼兒在聽聽做做、跳跳中，體驗感受音樂的性質(zhì)，讓幼兒大膽的創(chuàng)新、積極地思維，鼓勵幼兒積極主動地表現(xiàn)、表達(dá)音樂。 ）（活動二）（一）

5、（大屏幕顯示三只小動物垂頭喪氣的樣子）師： "咦你們怎么啦？ " 小動物： " 這個聯(lián)歡會只有我們?nèi)齻€太不熱鬧了，請小朋友幫我們用樂器伴奏，好嗎？ "（二）為小動物選樂器。教師出示鈴鼓、小鈴、圓舞板，請幼兒討論：如果用這三種樂器給小鴨、 小兔、 小熊伴奏的話， 那么它們分別用哪種樂器呢？（三）幼兒為小動物伴奏。1 、幼兒看圖譜分別空手用圓舞板、小鈴、鈴鼓演奏一遍。2 、幼兒分成三組，分別為小鴨、小兔、小熊進(jìn)行分奏、合奏。 （先徒手一遍，再那樂器演奏兩遍。 ）3 、教師指揮演奏。（ 1） 請幼兒看教師的手朝哪一組就請哪一組小

6、朋友演奏。 幼 兒練習(xí)看著指揮拍手。（ 2）教師放慢速度哼音樂并指揮幼兒用樂器演奏兩遍。（ 3）幼兒聽音樂看著指揮演奏兩遍。（ 4）幼兒交換樂器看指揮演奏兩遍。（ 5）幼兒看大屏幕為小動物跳舞演奏。（四）結(jié)束部分。小動物對幼兒說： " 剛才我們表演了節(jié)目，現(xiàn)在請你們也表演幾個節(jié)目。 " 幼兒自由主動地表演節(jié)目，結(jié)束。（評析：本次教學(xué)活動，我們讓幼兒自由討論分別為小鴨、小兔、小熊選擇樂器，讓幼兒充分發(fā)揮主動性，從而提高學(xué)習(xí)的興趣。 ）幼兒園小班打擊樂教案【 2】小紅帽一、活動目標(biāo)1 、在打擊樂活動中感受與同伴合作演奏的快樂。2、結(jié)合動作總譜學(xué)習(xí)用身體動作表現(xiàn)樂

7、曲，注意看指揮，用不同的樂器合作進(jìn)行演奏。3、知道正確的演奏樂器。二、活動準(zhǔn)備1 、物質(zhì)準(zhǔn)備：（ 1）動作圖譜一張；樂器：雙響板、碰鈴、鈴鼓若干、樂器聲音卡四張。（ 2） 幼兒分三組， 座位為馬蹄形， 樂器先放在幼兒椅子底下。2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有打擊樂的經(jīng)驗三、活動過程1 、教師播放音樂，進(jìn)入活動，初步感知音樂。2 、 結(jié)合圖譜， 幼兒學(xué)習(xí)身體動作， 進(jìn)一步感受理解音樂結(jié)構(gòu)。（ 1）教師：剛剛我們聽到的是什么音樂？聽到這首音樂，你心里感覺怎么樣？張老師聽到這首音樂也感覺很快樂， 我還把我的快樂畫下來了，你們想看嗎？（ 2）教師聽音樂結(jié)合圖譜，完整做身體動作。教師：用圖畫的方式來表現(xiàn)音樂，這叫

8、圖譜。你在圖譜中發(fā)現(xiàn)了什么？這些圖畫表示什么意思？可以怎么做動作？讓我們一起來試一試。（ 3）幼兒集體看圖譜做身體動作，教師哼唱。（ 4）幼兒集體隨音樂看圖譜做身體動作一遍。（ 5）幼兒分三組隨音樂做身體動作。第一組跺腳，第二組拍手，第三組搖手、拍手。 （重點指導(dǎo)第三組幼兒學(xué)習(xí)最后兩樂句的搖手、拍手。 ）3、出示樂器，學(xué)習(xí)樂器演奏，進(jìn)一步感知表現(xiàn)音樂。（ 1） 出示樂器： 響板、 碰鈴、 鈴鼓。 知道其名稱和演奏方法。教師：小朋友們玩得很開心，小樂器也想出來玩了。看看，這是誰？它可以怎么演奏？（ 2）出示樂器卡，貼到圖譜相應(yīng)的地方。（ 3）教師哼唱，帶領(lǐng)幼兒分組徒手演奏第一遍，重點指導(dǎo)鈴鼓組的幼兒學(xué)習(xí)搖奏和拍奏的方法， 并弄清楚什么地方搖奏， 什么地方拍奏。（ 4）教師哼唱，幼兒分組徒手演奏第二遍，重點指導(dǎo)樂曲最后一句三種樂器的齊奏部分。（ 5）發(fā)放樂器，幼兒聽音樂演奏樂器第一遍，提醒幼兒注意樂器的使用規(guī)則。（ 6） 幼兒聽音樂看指揮演奏樂器第二遍， 提醒幼兒注意看教師指揮。4、幼兒有序地收拾樂器，結(jié)束活動。四、活動延伸教師引導(dǎo)幼兒換組，交換樂器演