二年級語文下冊口語交際：圖書借閱公約課件1

1、以口小學(xué)：徐光明以口小學(xué)：徐光明課題：二年級語文下冊第五單元 口語交際圖書借閱公約 學(xué)習(xí)目標：學(xué)習(xí)重難點： 課時： 1 課時執(zhí)教時間： 4月 26 日（星期 四 ）執(zhí)教教師：徐光明1、能明確交際的核心問題， 做到抓住要點。2、敢于在同伴面前發(fā)言， 聲音洪亮， 富有感染力。做文明觀眾， 不亂打斷同學(xué)講話。3、口語交際時主動發(fā)表自己的意見， 注意用語禮貌得體。1、能明確交際的核心問題， 做到抓住要點。2、口語交際時主動發(fā)表自己的意見， 注意用語禮貌得體。3、敢于在同伴面前發(fā)言， 聲音洪亮， 富有感染力。做文明觀眾， 不亂打斷同學(xué)講話。交際內(nèi)容交際內(nèi)容 和同學(xué)討論一下，班里的圖書角應(yīng)該怎和同學(xué)討論一

2、下，班里的圖書角應(yīng)該怎樣管理。如，怎樣借閱圖書，怎樣愛護圖書，樣管理。如，怎樣借閱圖書，怎樣愛護圖書，怎樣讓大家都能借到書。討論后怎樣讓大家都能借到書。討論后制定圖書借制定圖書借閱公約閱公約。交際示范交際示范活動一：我會說活動任務(wù)：討論“班里的圖書角應(yīng)該怎樣管理呢？”活動流程：1、自主學(xué)習(xí)：獨立思考問題。2、小組討論：在小組長組織下有序交流、討論問題。3、展示分享：一個小組前臺展示學(xué)習(xí)成果，并組織其他小組分享不同意見。溫馨提示：可以從以下問題入手溫馨提示：可以從以下問題入手1 主動發(fā)表自己的意見。2 輪流說，一個人說完，另一個人再說。3 注意要把自己的觀點表達清楚，傾聽別人發(fā)言要認真。交際指導(dǎo)

3、交際指導(dǎo)1 1、先在小組里討論，哪些是需要大家共同遵、先在小組里討論，哪些是需要大家共同遵守的規(guī)則。每個人都要根據(jù)自己的認識，從一守的規(guī)則。每個人都要根據(jù)自己的認識，從一個或幾個方面提出自己的意見。小組內(nèi)達成共個或幾個方面提出自己的意見。小組內(nèi)達成共識的規(guī)則，并把它記錄下來。識的規(guī)則，并把它記錄下來。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

4、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

5、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路2 2、小組討論結(jié)束后，一個小組前臺交流。交、小組討論結(jié)束后，一個小組前臺交流。交流時要注意：一要根據(jù)班級的實際情況或存在流時要注意：一要根據(jù)班級的實際情況或存在的主要問題進行討論；二可以從愛護公物、團的主要問題進行討論；二可以從愛護公物、團結(jié)互助、遵守紀律等方面進行思考；三要說出結(jié)互助、遵守紀律等方面進行思考；三要說出制定規(guī)則的理由，讓人覺得言之有理，可以信制定規(guī)則的理由，讓人覺得言之有理，可以信服。服。 3 3、根據(jù)同學(xué)們提出的各條規(guī)則，師生共同評、根據(jù)同學(xué)們提出的各條規(guī)則，師生共同評一評

6、，看看哪些才是符合實際的，大家都認同一評，看看哪些才是符合實際的，大家都認同并且能做到的。最后，把評議結(jié)果整理好，形并且能做到的。最后，把評議結(jié)果整理好，形成本班圖書借閱公約。成本班圖書借閱公約?；顒佣?總結(jié)制定活動任務(wù)：討論“圖書借閱有哪些約定？”活動流程：1、自主學(xué)習(xí)：獨立思考問題。2、小組討論：在小組長組織下有序交流、討論問題，并做簡單記錄。3、展示分享：一個小組前臺展示學(xué)習(xí)成果，并組織其他小組分享不同意見。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

7、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

8、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 主持人：主持人：同學(xué)們，為了加強班級的圖同學(xué)們，為了加強班級的圖書角管理，讓每個同學(xué)都能借到圖書，愛書角管理，讓每個同學(xué)都能借到圖書，愛護圖書，今天，我們來討論制定班級圖書護圖書，今天，我們來討論制定班級圖書借閱公約，希望大家獻計獻策。借閱公約，希望大家獻計獻策。 萱萱：萱萱：我覺得應(yīng)該選一個圖書管理員，對我覺得應(yīng)該選一個圖書管理員，對班上的所有圖書進行登記，包括班級訂閱、購班

9、上的所有圖書進行登記，包括班級訂閱、購買的圖書和同學(xué)們捐獻的圖書。買的圖書和同學(xué)們捐獻的圖書。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

10、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 蒙蒙：蒙蒙：每個人去借書，都要由圖書管理員每個人去借書，都要由圖書管理員填寫填寫“班級圖書借閱登記冊班級

11、圖書借閱登記冊”。寫清楚借的圖。寫清楚借的圖書名稱、借閱人、借閱時間、歸還時間。書名稱、借閱人、借閱時間、歸還時間。 楊帆：楊帆：借閱圖書的人要愛護圖書，不能弄借閱圖書的人要愛護圖書，不能弄臟、弄壞、撕毀圖書。如果有損壞，要自覺買臟、弄壞、撕毀圖書。如果有損壞，要自覺買來同樣的新書進行賠償。來同樣的新書進行賠償。圖書借閱公約圖書借閱公約 班級圖書角是同學(xué)們拓展視野，增長知班級圖書角是同學(xué)們拓展視野，增長知識的得力助手，為了讓同學(xué)們能方便地借閱識的得力助手，為了讓同學(xué)們能方便地借閱圖書、愛護圖書，特制定以下制度：圖書、愛護圖書，特制定以下制度：1.1.本班由段紹珍同學(xué)擔(dān)任本班由段紹珍同學(xué)擔(dān)任圖書管理員圖書管理員，由他負責(zé)帶領(lǐng)各組長對所有圖書，由他負責(zé)帶領(lǐng)各組長對所有圖書進行登記，包括本班購買、訂閱的書籍，同學(xué)們捐獻的書籍。進行登記，包括本班購買、訂閱的書籍，同學(xué)們捐獻的書籍。2.2.凡是借書，均由圖書管理員填寫凡是借書，均由圖書管理員填寫“班級圖書登記冊班級圖書登記冊”，寫明所借圖書，寫明所借圖書的名稱、借書人、借書日期、圖書歸還日期。每次每人借書不能超過兩的名稱、借書人、借書日期、圖書歸還日期。每次每人借書不能超過兩本。歸還時間不能超過一個月。本。歸還時間不能