江蘇省揚(yáng)中、六合、句容、省溧、中華、江浦、華羅庚七校2017屆高三上學(xué)期期中聯(lián)考試題 生物

1、2016年高三期中考試卷生 物一、單項(xiàng)選擇題:本部分包括20題，每題2分，共計(jì)40分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。1下列元素組成相同的兩種物質(zhì)是丙酮酸 核苷酸 氨基酸 脂肪酸A B C D2一條由28個(gè)氨基酸形成的鏈狀多肽，其中有4個(gè)谷氨酸（R基為CH2CH2COOH），則該多肽A含有28個(gè)肽鍵 B至少有5個(gè)游離羧基C可能沒有游離氨基 D最多有25種氨基酸3下列相關(guān)敘述中，正確的是A糖類和脂質(zhì)都是生物體的能源物質(zhì)B蛋白質(zhì)和RNA可以自由通過核膜上的核孔C染色體的主要組成成分是核糖核酸和蛋白質(zhì)D真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA4神州十一號開展了我國首次太空種植實(shí)驗(yàn)，生菜有幸成為首選。航天員

2、用專用種植箱來進(jìn)行種植，用高效LED燈來提供光能。太空種植使用的光源是A90%紅光+10%藍(lán)光 B10%紅光+90%藍(lán)光C100%藍(lán)光 D白光5細(xì)胞周期可分為間期和分裂期（M期），間期又分為G1期、S期和G2期。下表為體外培養(yǎng)的某種細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段時(shí)間（單位：小時(shí)），若在細(xì)胞的培養(yǎng)液中加入過量的DNA合成抑制劑，則 細(xì)胞周期G1SG2M合計(jì)時(shí)長1073.51.522AM期細(xì)胞至少需要11.5小時(shí)后才能到達(dá)G1期和S期的交界處BG2期細(xì)胞至少需要11.5小時(shí)后才能到達(dá)G1期和S期的交界處C所有細(xì)胞被抑制在G1期和S期的交界處都需15小時(shí)后D所有細(xì)胞被抑制在G1期和S期的交界處都需22小時(shí)后6

3、細(xì)胞分化中不可能出現(xiàn)的變化有A染色體的復(fù)制 B細(xì)胞全能性的降低C細(xì)胞核的消失 D某些細(xì)胞器的增添或消失相對值 甲 A B C D E F G H 乙 時(shí)間 7如圖表示雄果蠅體內(nèi)某細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞內(nèi)每條染色體DNA含量變化（甲曲線）及與之對應(yīng)的細(xì)胞中染色體數(shù)目變化（乙曲線），下列有關(guān)敘述正確的是ACD與FG對應(yīng)的時(shí)間段，細(xì)胞中均含有四個(gè)染色體組BD點(diǎn)所對應(yīng)時(shí)刻之后，單個(gè)細(xì)胞中可能不含Y染色體CAE對應(yīng)的時(shí)間段，細(xì)胞中含有同源染色體D圖示曲線既可以表示有絲分裂，也可以表示減數(shù)分裂8用豌豆做雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列操作錯(cuò)誤的是A對母本授以父本的花粉 B對父本作套袋處理C對母本進(jìn)行去雄 D人工授粉后阻斷其

4、他花粉9某種植物的株高受三對基因（A、a，B、b，C、c）控制，均遵循基因的自由組合定律，其中三種顯性基因以累加效應(yīng)來增加株高，且每個(gè)顯性基因的遺傳效應(yīng)是相同的?，F(xiàn)將最矮和最高的植株雜交得到F1，再將F1自交得到F2。則F2中與基因型為AAbbcc的個(gè)體株高相同的概率為 A15/64 B12/64 C6/64 D3/6410生物的某些變異可通過細(xì)胞分裂某一時(shí)期染色體的行為來識別。甲、乙兩模式圖分別表示細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)的“環(huán)形圈”、“十字形結(jié)構(gòu)”現(xiàn)象，圖中字母表示染色體上的基因。丙圖是細(xì)胞分裂過程中染色體在某一時(shí)期所呈現(xiàn)的形態(tài)。下列有關(guān)敘述正確的是 A甲、乙、丙三圖中發(fā)生的變異均可遺傳給下一代

5、 B甲、乙、丙三種變異在光學(xué)顯微鏡下均可觀察到 C甲圖是由于個(gè)別堿基對的增添或缺失，導(dǎo)致染色體上基因數(shù)目改變的結(jié)果 D甲、乙、丙三種變異類型分別屬于染色體結(jié)構(gòu)變異、染色體數(shù)目變異和基因重組11已知小麥的高桿對矮桿為顯性、抗病對不抗病為顯性，分別由D、d和T、t控制，這兩對等位基因符合基因的自由組合定律。現(xiàn)利用下圖兩種育種方法來獲得抗倒伏抗病的植株。下列敘述錯(cuò)誤的是F2 F3 單倍體育種 P DDTT × ddtt (高桿抗病) (矮桿不抗病)DdTt F1 A圖中代表的含義是連續(xù)多代自交 B圖中F3內(nèi)抗倒伏抗病的植株中，純合子占2/5 C圖中表示的基因組成分別為Dt、DDTT、ddT

6、T D圖中F2中從上到下含所列基因型的個(gè)體所占比例為3:9:3:112下列關(guān)于基因、染色體、性狀之間的關(guān)系的敘述中，正確的是 A性狀與基因之間都存在一一對應(yīng)的關(guān)系 B真核生物的基因都位于染色體上，呈線性排列 C基因可以通過控制酶的合成直接影響生物的性狀 D染色體結(jié)構(gòu)變異會使基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變13關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是 A沒有地理隔離就不會有生殖隔離的形成 B自然選擇使種群基因頻率發(fā)生不定向改變 C東北虎和華南虎之間沒有生殖隔離，能交配產(chǎn)生后代D基因突變是不定向的，基因重組是定向的，都是進(jìn)化的原材料14下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是 A下丘腦能感知血糖濃度變化并

7、調(diào)節(jié)有關(guān)激素的分泌B下丘腦通過垂體調(diào)節(jié)和控制某些激素的合成與分泌C短時(shí)間饑餓胰高血糖素分泌增加血糖濃度維持正常范圍D肌糖原不會分解成為血糖，參與調(diào)節(jié)血糖穩(wěn)定的糖原只有肝糖原15秋冬季節(jié)是流感高發(fā)期，下列關(guān)于人體對流感病毒免疫過程的敘述中，正確的是A流感病毒侵入人體后，B細(xì)胞和T細(xì)胞均具特異性識別功能B經(jīng)流感病毒刺激后，B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞與該病毒結(jié)合 C流感病毒侵入人體后，刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合D該病毒第二次侵入人體后，機(jī)體中的記憶細(xì)胞會迅速增殖并產(chǎn)生大量抗體16如圖表示用電表測量膜內(nèi)外的電位差。當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜上Na通道打開，膜外Na順濃度梯度大量流入膜內(nèi)，此后Na

8、通道很快就進(jìn)入失活狀態(tài)，同時(shí)K通道開放，膜內(nèi)K在濃度差和電位差的推動下向膜外擴(kuò)散。下列相關(guān)敘述中正確的是A. 神經(jīng)纖維在靜息狀態(tài)下，電表不能測出電位差B. 神經(jīng)纖維受刺激時(shí)，興奮傳導(dǎo)方向與膜外局部電流方向相同C. 從神經(jīng)纖維受刺激到恢復(fù)靜息狀態(tài)，電表指針兩次通過0電位D. 受刺激后膜外Na大量流入膜內(nèi)，興奮部位膜兩側(cè)的電位是外正內(nèi)負(fù)17下列有關(guān)敘述，正確的是A下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞，也有感覺體溫變化的功能B小腸上皮細(xì)胞吸收溶質(zhì)發(fā)生障礙時(shí)，可導(dǎo)致小腸吸水減少C蘋果樹開花后，噴施適宜濃度的乙烯利可防止果實(shí)脫落D用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄18下列關(guān)于生態(tài)學(xué)相關(guān)概念的理解正確的是

9、A某種群年初個(gè)體數(shù)為100個(gè)，一年內(nèi)新生個(gè)體數(shù)20個(gè)，死亡個(gè)體數(shù)10個(gè)，年末時(shí)個(gè)體數(shù)為110個(gè)，則該種群的年出生率為10%，出生率和死亡率能直接影響該種群密度B某草原豐富的植物資源為草原田鼠提供了良好環(huán)境，鼠的大量繁殖引來鷹的捕食，草原田鼠種群數(shù)量的下降說明了該草原群落的豐富度下降C科研人員在調(diào)查某河流污染情況時(shí)發(fā)現(xiàn)每毫升河水中含有9個(gè)大腸桿菌，該結(jié)果不能反映出種群的空間特征D我國神農(nóng)架地區(qū)動植物物種豐富，其不同垂直帶的植被類型差異是群落演替的結(jié)果19下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖。下列有關(guān)敘述中，正確的是A該食物網(wǎng)由8條食物鏈組成，貓頭鷹屬于最高營養(yǎng)級生物并處于四個(gè)不同的營養(yǎng)級B該圖中有生態(tài)系

10、統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，缺少非生物的物質(zhì)和能量C信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的各個(gè)組成成分之間的關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)D由于捕獵的原因，貓頭鷹的數(shù)量大量減少，則短時(shí)間內(nèi)蛇的數(shù)量將會減少20生物多樣性熱點(diǎn)區(qū)域是指在一個(gè)相對較小的區(qū)域內(nèi)有特別多的物種存在。一般說來，含有1500種以上本地植物物種的區(qū)域才有資格被評為生物多樣性熱點(diǎn)區(qū)域，我國的中南部山地就是全球25個(gè)生物多樣性熱點(diǎn)區(qū)域之一。選用植物作為熱點(diǎn)區(qū)域標(biāo)志，這是因?yàn)锳植物既容易調(diào)查和鑒定，又是其他生物類群多樣性的基礎(chǔ)B植物光合作用是二氧化碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的唯一途徑C物種種類數(shù)決定了遺傳多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性D生物多樣

11、性是生物進(jìn)化的結(jié)果，外來物種都能增加生物多樣性二、多項(xiàng)選擇題:本部分包括5題，每題3分，共計(jì)15分。每題有不止一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每題全選對者得3分，選對但不全的得1分，錯(cuò)選或不答的得0分。21下列有關(guān)酶的敘述錯(cuò)誤的是A酶都是在核糖體上合成的B酶與無機(jī)催化劑沒有本質(zhì)區(qū)別C活細(xì)胞可產(chǎn)生酶，酶可在細(xì)胞外起作用D酶與雙縮脲試劑發(fā)生作用都可產(chǎn)生紫色反應(yīng)22下列有關(guān)“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是A使用解離液解離的目的是使細(xì)胞彼此分散開來B使用0.01g/mL的龍膽紫染液的目的是使染色體著色C蓋好蓋玻片后再加一片載玻片壓片的目的是使染色體分散開D漂洗的目的是防止解離過度，并避免

12、殘留的酸與堿性染料反應(yīng)23進(jìn)行染色體組型分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)某人的染色體組成為44XXY，可能的原因是該病人的親代在形成配子時(shí)A減數(shù)第一次分裂時(shí)，初級精母細(xì)胞中同源染色體未分開B減數(shù)第一次分裂時(shí)，初級卵母細(xì)胞中同源染色體未分開C減數(shù)第二次分裂時(shí)，次級卵母細(xì)胞中姐妹染色單體未分開D減數(shù)第二次分裂時(shí)，次級精母細(xì)胞中姐妹染色單體未分開24下列有關(guān)“噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”的敘述，錯(cuò)誤的是A若用噬菌體侵染3H標(biāo)記的細(xì)菌，離心后可檢測到放射性主要分布在上清液B實(shí)驗(yàn)中分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體C32P、35S標(biāo)記的噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)分別說明DNA是遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)D在3

13、2P標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中，上清液存在較強(qiáng)放射性可能是由于保溫時(shí)間過長 25右圖表示人體肝臟組織與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，下列相關(guān)分析正確的是A的表面可能存在胰島素和胰高血糖素受體B當(dāng)?shù)臐B透壓降低時(shí)，抗利尿激素分泌增多C劇烈運(yùn)動產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入會使其pH明顯降低D與成分不同的主要原因是細(xì)胞膜具有選擇透過性三、非選擇題:本部分包括8題，共計(jì)65分。26(8分)下圖甲戊分別表示真核細(xì)胞中相關(guān)結(jié)構(gòu)與功能的模式圖，請據(jù)圖回答：（1）圖甲中動、植物細(xì)胞內(nèi)都存在但功能不同的細(xì)胞器是_，該結(jié)構(gòu)在植物細(xì)胞內(nèi)與_的形成有關(guān)。 （2）圖甲中的2對細(xì)胞的生命活動至關(guān)重要的功能特性是 。（3）用同位素標(biāo)記的尿苷(尿

14、嘧啶和核糖的結(jié)合物)培養(yǎng)甲圖中的細(xì)胞，不久在細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)被標(biāo)記的細(xì)胞結(jié)構(gòu)除核糖體外還有 (填甲圖中數(shù)字標(biāo)號)。（4）乙、丙、丁、戊圖所示的生物膜結(jié)構(gòu)分別對應(yīng)圖甲中的結(jié)構(gòu)標(biāo)號依次為_；乙、丙、丁、戊圖所示的生理過程中可產(chǎn)生ATP的是_。（5）細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是_。丁圖和戊圖擴(kuò)大膜面積的方式分別是_。27（8分）圖甲曲線表示在溫度為25（該溫度是該作物光合作用的最適溫度），水分和無機(jī)鹽均適宜的條件下，溫室內(nèi)光照強(qiáng)度與作物光合速率的關(guān)系；圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置。據(jù)圖回答：O2的釋放速率(mg/h) A B C 丙 CO2的吸收量 CO2的釋放量 光照 強(qiáng)度(E)

15、A B C O a b 盛水玻璃柱 直尺 固定架 水 水藻 燈 甲 乙 （1）圖甲曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為A時(shí)，葉綠體吸收CO2的量等于曲線上 點(diǎn)的值；當(dāng)光照強(qiáng)度為B時(shí)，葉綠體吸收CO2的量的值等于 。（2）圖甲曲線中，當(dāng)BEC時(shí)，限制作物增產(chǎn)的主要因素是 。（3）已知該植物呼吸作用的最適溫度為30，在其它條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到30，圖甲曲線中a點(diǎn)將向 移動，A點(diǎn)將向 移動。（4）圖乙裝置中，選用60W的臺燈作為光源，通過改變光源與試管之間的距離進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成圖丙曲線（X10）。該實(shí)驗(yàn)的目的是 。圖丙中的C點(diǎn)表示 時(shí)光源與小燒杯之間的距離。圖乙裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱

16、的作用是 。28（8分）以下為高中階段應(yīng)完成的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請分析并回答下列實(shí)驗(yàn)操作的步驟及原理等的相關(guān)問題。生物組織中還原糖的鑒定 生物組織中脂防的鑒定大豆種子中蛋白質(zhì)的鑒定 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原葉綠體中色素的提取和分離 酵母菌種群數(shù)量的調(diào)査觀察根尖細(xì)胞的有絲分裂 探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式（1）在上述實(shí)驗(yàn)過程中，必須借助顯微鏡才能完成的實(shí)驗(yàn)是 （填序號），需要用試劑對實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色的有 （填序號）。（2）由于實(shí)驗(yàn)材料用品或試劑所限，有時(shí)候需要設(shè)法替代。下列各項(xiàng)處理中正確的是 。A做實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以用雞蛋清稀釋液代替豆?jié){B做實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用根尖分生區(qū)細(xì)胞代替洋蔥表皮組胞C做實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用干凈的細(xì)沙

17、代替二氧化硅D做實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用大蒜根尖代替洋蔥根尖（3）實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)質(zhì)壁分離的外因是因?yàn)橥饨缛芤簼舛?（選填“大于”、“等于”或“小于”）細(xì)胞液濃度，導(dǎo)致細(xì)胞失水；內(nèi)因是因?yàn)?的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性。若用適宜濃度的硝酸鉀溶液代替蔗糖溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可觀察到細(xì)胞質(zhì)壁分離后會出現(xiàn) 現(xiàn)象。（4）在實(shí)驗(yàn)中做有氧呼吸和無氧呼吸的對照，實(shí)驗(yàn)的因變量是 。（5）在實(shí)驗(yàn)提取葉綠體中的色素時(shí)，需加入 CaCO3的目的是 。abmRNAtRNArRNADNA 氨基酸蛋白質(zhì)29（8分）右圖、表示真核細(xì)胞（細(xì)胞中染色體2n=10條）中遺傳信息的傳遞方向，請據(jù)圖回答下列問題：（1）可發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的過程是 （用圖中序號表

18、示）。（2）在根尖分生區(qū)細(xì)胞中，過程發(fā)生的時(shí)期 是 。將一個(gè)細(xì)胞中的核DNA全部用15N 標(biāo)記，放在含14N的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)，當(dāng)培養(yǎng)到第一個(gè)細(xì)胞分裂周期的中期時(shí)，含15N的染色體 條，含14N的核DNA 個(gè)。（3）過程稱為 。如果圖中合成的蛋白質(zhì)為胰島素，則胰島素基因能在 細(xì)胞中進(jìn)行該過程。（4）a、b為mRNA的兩端，過程進(jìn)行的方向是 （“ab”、“ba”）。已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC。某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是 。30（8分）下面是某校生物科技活動小組關(guān)于“調(diào)查人群中某些性狀的遺傳”課題的研究方案：課題名稱：人群中×

19、15;性狀的遺傳調(diào)查。研究目的、研究內(nèi)容、材料用具、研究過程（略）。調(diào)查結(jié)果分析：請分析該研究方案并回答有關(guān)問題：（1）血友病是X染色體上的隱性遺傳病，該小組對第一個(gè)家庭成員進(jìn)行血友病的遺傳調(diào)查并記錄，根據(jù)下面的“家庭成員血友病調(diào)查表”，判斷“本人”（女性）的基因型（用B或b表示）是 ，其（“本人”）父親的致病基因來自調(diào)查表中的 ，血友病致病的根本原因是 。家庭成員血友病調(diào)查表祖父祖母外祖父外祖母父親母親哥哥妹妹本人說明：空格中打“”的為血友病患者，其余均為表現(xiàn)型正常。4 1 2 3 5 6 7 8 9 10 I II III 正常男 正常女 患病女 患病男 （2）該小組又對第二個(gè)家庭的遺傳病

20、（用D或d表示）進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果繪制成遺傳系譜圖，請據(jù)圖回答：從遺傳圖解分析，該遺傳病的遺傳方式為 。5的基因型為 。若6和7再生一個(gè)男孩，正常的概率是 。假若第一家庭成員中沒有第二家庭的致病基因，第二家庭成員中也沒有第一家庭的致病基因，8與第一個(gè)家庭中的“本人”婚配，生一個(gè)患病孩子的概率為 ，這兩種致病基因的遺傳遵循 定律。種群I 種群II 種群III 同化的能量 呼吸的消耗 未利用 散失 散失 4.55×109 青蛙攝入 A B C 遺體 殘骸 糞便 3.5×109 卷葉螟攝入 1.05×1010 31 (8分)圖1是某生態(tài)系統(tǒng)中組成食物鏈的三個(gè)種群(、)一

21、年內(nèi)能量流動統(tǒng)計(jì)的部分?jǐn)?shù)據(jù)(圖中數(shù)值單位是100萬kJ)。圖2是能量流經(jīng)卷葉螟的示意圖，其中AC代表能量，數(shù)值表示能量值，單位為J/(hm2·a)?；卮鹩嘘P(guān)問題：圖2 圖1 （1）圖1中三個(gè)種群組成的食物鏈?zhǔn)?。不同營養(yǎng)級之間能量以 形式流動，第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞率約為 （保留1位小數(shù)）。（2）圖2中A表示的含義是 ，B的數(shù)值為 J/(hm2·a)，C的來源有 同化的能量。水稻同化的能量至少為 。（3）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)是 。32（8分）為尋找適合建立種群“S”型增長模型的實(shí)驗(yàn)變量組合，某興趣小組研究了接種量和溶氧量（用搖床轉(zhuǎn)速來控制）對培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)

22、量變化的影響，結(jié)果如下圖。請分析回答：（1）實(shí)驗(yàn)前，需對酵母菌進(jìn)行活化處理，目的是 。（2）接種量相同時(shí)，搖床轉(zhuǎn)速為250 r·min-1的酵母菌種群在前6h增長較快的原因是 。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，較適合建立種群“S”型增長模型的變量組合有 。1mm （4）在對培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，該興趣小組采用了血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù)法，若某同學(xué)吸取培養(yǎng)液制成裝片后，在顯微鏡下進(jìn)行計(jì)數(shù)。圖1是一塊規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm的血球計(jì)數(shù)板正面示意圖，觀察到圖2所示的圖像。圖1 圖2 從試管中吸出酵母菌培養(yǎng)液前要 ，目的是確保隨機(jī)取樣時(shí)有均勻的種群密度。圖1這塊血球計(jì)數(shù)板

23、上有 個(gè)計(jì)數(shù)室。圖2表示的這個(gè)大方格上含有 個(gè)中方格，其體積是 。若計(jì)數(shù)得圖2中每一中方格里酵母菌平均數(shù)為20個(gè)，則該1mL培養(yǎng)液中共含有酵母菌約 個(gè)。33（9分）某班級學(xué)生為研究生長素類似物2,4 - D對某植物插條生根的影響，首先按照圖1所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4-D溶液，然后選擇插條，分組、編號，浸泡枝條，適宜條件培養(yǎng)，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示，圖3是該植物幼苗橫放后根和莖的生長情況。請分析回答：（1）由圖1分析可知，對5號試管中的2,4-D溶液的操作還應(yīng) ，該操作體現(xiàn)了 原則。 （2）從圖2可確定，圖中對根的生長起抑制作用的生長素類似物濃度是 mol/L。  （3）圖3的a、b、c、d四處中，生長素類似物可能對植物生長起抑制作用的是處。 （4）有同學(xué)提出插條生根可能需要光照，為此開展了如下探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟：將用適宜濃度2,4 - D溶液處理過的插條隨機(jī)均分為甲、乙兩組，分別扦插在潮濕沙土中。甲組置于光照條件下培養(yǎng)，乙組置于 下培養(yǎng)，其它條件 。培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別統(tǒng)計(jì)甲乙兩組插條生根的平均數(shù)。 預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：I ，則光照有利于插條生根； ，則黑暗有利于插條生根；. ，則光照、黑暗對插條生根沒有影響。2016年高三期中試卷(生物)參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)123