班主任教育敘事 (2)

1、用真心改變你 陳紅梅關(guān)愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而放棄一個學(xué)生無異于毀掉一個學(xué)生。作為一名老師，要熱愛自己的工作，熱愛自己的學(xué)生，好學(xué)生需要關(guān)愛，但那些有缺點、有問題的落后學(xué)生更需要我們關(guān)愛，教育就是播種愛，一名好老師應(yīng)該關(guān)注到班級的各個角落，不讓任何一個學(xué)生掉隊。 在我剛擔(dān)任二年級七班的班主任時，遇到了這樣一個學(xué)生，他的神情與表現(xiàn)與其他孩子比較起來時那么的格格不入，剛接班的第一天，我還不認識班上孩子時，拿起花名冊點名，當(dāng)我點到蘭淋峰這個名字時班級里鴉雀無聲，無人應(yīng)答。我又重新點名蘭淋峰，沒想到這孩子還是不回答并一下站起來就往教室門口走，走過我身邊時說道：“教室里悶死了，我出去透透氣?！碑?dāng)

2、我，我被這孩子的行為和口氣嚇住了，心里總覺得這孩子的成長經(jīng)歷肯定有別于班里的其他孩子。中午孩子放學(xué)后，我立刻去查閱了資料，原來如此。 蘭淋峰其實長得非?？蓯郏瑘A圓的臉蛋，大大的眼睛，一閃一閃的讓人覺得很可愛，可那雙眼睛卻從不敢與老師的眼睛對視，老師看他時他總是很快的躲閃開。上課時的狀態(tài)也非常的糟糕，不僅自己不聽講，經(jīng)常搗亂的其他小朋友都無法安心上課，他的脾氣非常暴躁，下課在跟同學(xué)們玩耍時天天都會因為和同學(xué)的爭執(zhí)動起手來。每天來辦公室告狀的人可以說是“絡(luò)繹不絕”，這種情況使我尤為納悶，為什么孩子會這樣呢？幾天過后我看不能在這樣下去了，所以我把他叫到了辦公室，剛開始說了很多語重心長的話，但他似乎都

3、沒有反應(yīng)，眼睛翻來翻去，問他什么，他都是沉默以對，我意識到這樣說教式的方法在這個孩子身上是行不通的，從他媽媽那里了解到在我之前，幼兒園的老師都這樣跟他談過話。于是我開始試著轉(zhuǎn)換自己的角色，聲音低了下來。我把自己放在了跟他一樣的高度，那一刻，我覺得我就是他的大姐姐。我緩緩的拉起了他的手，他顯然有些詫異，但我善良堅定的眼神換得了他對我的一絲信任，他沒有把手縮回去，我們的眼神交匯了。這時，我并沒有開始指責(zé)他的種種錯誤行為，這次又有什么理由，更沒有一股腦兒把舊賬拉出來一起算。我開始細數(shù)他的優(yōu)點：“現(xiàn)在全班的本子我一本本改過去，一眼就能認出哪本是你的，知道為什么嗎？”他搖了搖頭?！耙驗槟愕淖謱懙靡惶毂纫?/p>

4、天工整了，看到你寫的字感覺到你的進步，老師非常高興?！甭牭竭@里，他不好意思的笑了笑，看到他的態(tài)度有些轉(zhuǎn)變，我繼續(xù)對他說：“答應(yīng)老師，以后認真寫作業(yè)，老師期待著每天看到你的一幅幅藝術(shù)品，好么？”他點了點頭，眼神鎮(zhèn)定且堅毅?！奥犝f你的歌唱的很棒呢，呵呵，陳老師也很喜歡唱歌，陳老師上學(xué)的時候也經(jīng)常會和同學(xué)們一起去唱歌，我最喜歡聽周杰倫的歌了”很顯然，他對我的故事非常有興趣，時不時的問我?guī)讉€問題，還接著我的話說說他自己。隨著聊天的深入，我們越來越有默契，他的心彷佛已經(jīng)向我敞開了，我意識到這時候可以進入正題了。于是，我很平和地從作業(yè)、上課聽講等各個方面，跟他談起了最近的學(xué)習(xí)情況。 我知道，如果他進步了，

5、那么這種積極的影響將會很快地遍布班級的各個角落，整個班級就會大踏步的向前邁進。所以我上課會刻意的多提問他一兩次，這樣他的注意力就慢慢集中多了，而且也不會影響其他同學(xué)聽課了。有一天，在我發(fā)現(xiàn)他連續(xù)一周都按時交作業(yè)，并且保質(zhì)保量后，我在班上毫不吝嗇的大大的表揚了他一番，那天，我看到他特別地高興，下課后立刻圍到我跟前幫我拿教具。那天中午吃飯時，我還特意詢問了其他科目的幾位老師，他今天的上課情況，讓我感到欣慰的是，他不光語文課上表現(xiàn)好，在其他的課上也表現(xiàn)的很好，發(fā)言很積極，那一刻，我真替他高興。以后，只要他稍微有一點進步，我都會趕緊鼓勵和表揚，我倆經(jīng)常會在作業(yè)本中進行交流，我會在批改作業(yè)時，簡單的給他

6、寫兩三句鼓勵或表揚的話，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)寫的更認真更漂亮了，上課舉手的次數(shù)也增多了，有些難度較大的問題，他居然都能用完整的句子答出來。不僅如此，在課后，他還會主動的來辦公室跟我聊天，給我唱歌，并也會像我訴說自己的煩惱。趁這個機會，我又了解到他的其他一些興趣，比如喜歡畫畫，喜歡玩具車等等。在交談的過程中，我也把自己的興趣愛好告訴他，我們一起分享那些只屬于我們的小秘密。漸漸地，他更喜歡上語文課了，連續(xù)快一個月都沒有不交作業(yè)和和同學(xué)打架的現(xiàn)象。后來到了學(xué)期中，剛開始我要求學(xué)生們熟讀，然后是模仿表演，然后是背誦，我在班上每組選了一位小組長檢查學(xué)生們的背誦情況，然后匯報給課代表，其實他的語文還不如其他很多同學(xué)，但當(dāng)我選小組長時，他的手舉得最高，表情最期待，于是我毫不猶豫的把這個職位給了他，一年過去了，他并沒有讓我失望，不但自己的學(xué)習(xí)成績提高了很多，語文課文背誦的滾瓜爛熟，表演模仿能力超強，而且也是全班最付責(zé)任的小組長之一。今天回想起這件事，感動多過當(dāng)時的艱辛，熱愛學(xué)生是教師的天職，那遠比淵博的知識更重要，得到老師的關(guān)愛，是每個孩子的心愿，它會鼓勵、鞭策孩子，大大推動學(xué)生的成長和進步。每一個孩子都是獨