《現(xiàn)代漢語》語法章輔導(dǎo)

1、現(xiàn)代漢語語法章輔導(dǎo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解語法的定義及現(xiàn)代漢語五級(jí)語法單位；2、認(rèn)識(shí)詞的分類原則及漢語各類詞的功能和特點(diǎn)；3、掌握辨別各類詞詞性的方法及詞的兼類；4、認(rèn)識(shí)短語的分類標(biāo)準(zhǔn)，掌握短語的分類情況；5、能分析復(fù)雜短語的層次結(jié)構(gòu)；6、掌握句子的類型，認(rèn)識(shí)單句的各種句子成分；7、了解句子的歧義類型，認(rèn)識(shí)單句的各種句子成分；8、了解幾種特殊句式；9、能用符號(hào)法分析各種單句的句子成分；10、了解句子的歧義類型，掌握消除歧義的方法；11、掌握復(fù)句的類型，能分析多重復(fù)句的層次結(jié)構(gòu)；12、了解句群的基本特點(diǎn)；13、掌握糾正各類語法錯(cuò)誤的方法?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)】1、詞的分類標(biāo)準(zhǔn)和幾類詞的主要區(qū)別；2、短語

2、的分類標(biāo)準(zhǔn)和具體分類；3、短語的復(fù)雜化和短語的層次分析；4、句型和句類；5、句子成分和短語成分的聯(lián)系與區(qū)別；6、幾種特殊句式；7、單句的分析；8、句子的歧義；9、復(fù)句及其類型；10、區(qū)分單句和復(fù)句；11、多重復(fù)句的分析；12、單句和復(fù)句運(yùn)用中的語法錯(cuò)誤。【要點(diǎn)提示】第一節(jié) 概 說一、語 法（一）“語法”的涵義語法是語言中用詞造句的結(jié)構(gòu)規(guī)則。這個(gè)定義所指的“語法”是語言中客觀存在的現(xiàn)象和規(guī)律。有時(shí)，“語法”是指研究、描寫和分析語法現(xiàn)象的工具，即語法學(xué)，它是語言學(xué)的一個(gè)分支。不同的語言學(xué)者由于觀察的角度、運(yùn)用的材料、分析的方法等不同，得出不同的研究成果，建立了不同的語法體系，帶有一定的主觀性。本教

3、材的分析對(duì)象是現(xiàn)代漢語普通話語法，使用的是1984年發(fā)表的中學(xué)教學(xué)語法系統(tǒng)提要（試用）。（二）關(guān)于教學(xué)語法體系建國(guó)以來，正式公布的教學(xué)語法體系有兩部。一是1956年發(fā)表的暫擬漢語教學(xué)語法系統(tǒng)，習(xí)慣上稱為舊體系，但影響深廣；二是于1984年2月發(fā)表的中學(xué)教學(xué)語法系統(tǒng)提要（試用），習(xí)慣上稱為新體系，現(xiàn)在在教學(xué)中被較為廣泛地采用。兩部語法系統(tǒng)不同點(diǎn)很多，比較突出的是分析方法不同。如“舊體系”采用中心詞法分析句子，而“新體系”采用層次分析法分析句子。例如：“同學(xué)們?cè)诮淌依餃亓?xí)今天的功課?！币痪?，按舊體系的分析，先找出中心詞“同學(xué)們”、“溫習(xí)”、“功課”，分別做句子的主語、謂語和賓語，其余則做狀語和定語

4、；而新體系首先將整句分為“同學(xué)們 / 在教室里溫習(xí)今天的功課”兩部分，作為句子的主語和謂語；然后再分析第二層，將“在教室里溫習(xí) / 今天的功課”分為動(dòng)詞短語和賓語兩部分；再分析第三層，將“在教室里 / 溫習(xí)”分為狀語和謂語中心詞，并將“今天的 / 功課”分為定語和賓語中心詞。二、現(xiàn)代漢語語法 （一）現(xiàn)代漢語語法的標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代漢語語法是以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的。（二）現(xiàn)代漢語語法的特點(diǎn)同印歐語相比，現(xiàn)代漢語的根本性特點(diǎn)是缺少嚴(yán)格意義的形態(tài)變化，由此又產(chǎn)生出以下特點(diǎn)：1、詞類和句子成分的關(guān)系不是一一對(duì)應(yīng)的如漢語中主語和賓語既可以由名詞充當(dāng)，也可以由動(dòng)詞或形容詞充當(dāng)。例如： 他在河里游泳。（動(dòng)

5、詞“游泳”在句中作謂語） 他喜歡游泳。（動(dòng)詞“游泳”在句中作賓語） 他喜歡數(shù)學(xué)。（名詞“數(shù)學(xué)”作賓語） 他喜歡安靜。（形容詞“安靜”作賓語）比較英語： She can swim . （動(dòng)詞 swim 作謂語） She likes swimming .（動(dòng)名詞 swimming 作賓語）2、語序是漢語的重要語法手段如“我愛媽媽”與“媽媽愛我”，這兩個(gè)短語詞語相同，但由于語序不同，意思就截然不同。而在俄語中，由于詞有“格”的形態(tài)變化，因此語序沒有像漢語那樣重要。3、句子和短語（詞組）的構(gòu)成原則具有一致性漢語中，由語素構(gòu)成詞，由詞構(gòu)成短語，由詞或短語構(gòu)成句子，在結(jié)構(gòu)上有高度的一致性。如并列結(jié)構(gòu)（或聯(lián)

6、合結(jié)構(gòu)）、偏正結(jié)構(gòu)、動(dòng)賓結(jié)構(gòu)（或支配結(jié)構(gòu)）、主謂結(jié)構(gòu)（或陳述結(jié)構(gòu)）、后補(bǔ)結(jié)構(gòu)（或補(bǔ)充結(jié)構(gòu)）等等。4、有豐富的量詞和語氣助詞現(xiàn)代漢語中的量詞由古漢語中的名詞發(fā)展而來，而英語中則沒有量詞，語氣詞也沒有漢語豐富。關(guān)于漢語的形態(tài)變化 一般認(rèn)為漢語中的詞尾“們”作為人稱代詞復(fù)數(shù)的形態(tài)，又如詞的重疊形式也是一種形態(tài)，但畢竟這不是漢語的主流現(xiàn)象，所以說“漢語缺少嚴(yán)格意義的形態(tài)變化”。三、語法單位現(xiàn)代漢語語法單位由小到大共有五級(jí)：語素、詞、短語、句子和句群。由語素構(gòu)成詞，由詞構(gòu)成短語，由詞或（和）短語構(gòu)成句子，再由句子構(gòu)成句群。如： 運(yùn) 動(dòng) 員 精 神 振 奮 。 共7個(gè)語素 | | | | | | 組成3個(gè)

7、詞 | | 后兩個(gè)詞構(gòu)成1個(gè)短語 | | 由1個(gè)詞和1個(gè)短語構(gòu)成句子。 春天，木棉花昂立枝頭。它色彩鮮艷，蓬勃向上。市民們把它選為市花。 這是由三個(gè)句子構(gòu)成的句群。第二節(jié) 詞 類（上）【知識(shí)要點(diǎn)】、詞類是詞在語法結(jié)構(gòu)中表現(xiàn)出來的類別，漢語的詞的語法分類標(biāo)準(zhǔn)是詞的語法功能。詞的分類是逐級(jí)進(jìn)行的。、各類實(shí)詞及其語法功能：名詞（附處所詞和時(shí)間詞、方位詞），動(dòng)詞（附能愿動(dòng)詞、趨向動(dòng)詞、判斷動(dòng)詞），形容詞（附非謂形容詞），數(shù)詞、量詞、代詞。第三節(jié) 詞 類（下）【知識(shí)要點(diǎn)】、各類虛詞及其語法作用：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。 、有關(guān)詞類的幾個(gè)問題：詞類和詞性，詞性的辨認(rèn)，詞的兼類。第四節(jié) 短 語

8、（上）【知識(shí)要點(diǎn)】、短語（詞組）是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞按照一定的結(jié)構(gòu)方式組合起來的語法單位，是語言的備用單位。、短語的結(jié)構(gòu)分類：一般短語，特殊結(jié)構(gòu)短語，固定短語。、短語的功能分類：名詞性短語、動(dòng)詞性短語、形容詞性短語。、短語中虛詞的使用：的、并、而、和。 第五節(jié) 短 語（下）【知識(shí)要點(diǎn)】、短語分析的目的分析是為了理解和運(yùn)用。、短語的層次分析：短語的層次、短語成分，短語層次分析的要求。、短語分析的框式圖解。 第六節(jié) 句 子（上）【知識(shí)要點(diǎn)】、句子是語言的基本使用單位，具有表述性特征。句子由詞或短語組成，有一定的語氣、語調(diào)。一個(gè)句子表示一個(gè)相對(duì)完整的意思。、句子成分和短語的句法成分。句子分析是指句

9、子的語法結(jié)構(gòu)的分析。句型的確定。、非主謂句。主謂句。第七節(jié) 句 子（中）【知識(shí)要點(diǎn)】、主語和謂語：主語的類型，名詞性短語充當(dāng)主語和賓語，主語和謂語的位置，主語和謂語的省略。、動(dòng)詞謂語中的動(dòng)詞和賓語：賓語的類型，動(dòng)詞和賓語的語義關(guān)系，雙賓語。、限制性定語和描寫性定義。定語和謂語的互換。、動(dòng)詞和補(bǔ)語的語義關(guān)系。動(dòng)詞后的賓語和補(bǔ)語。形容詞的狀語和補(bǔ)語的轉(zhuǎn)換。狀語和中心語的倒裝。 5、獨(dú)立成分及其作用。第八節(jié) 句 子（下）【知識(shí)要點(diǎn)】、主謂詞語語句的類型。、動(dòng)詞謂語句中的幾種特殊句式：連動(dòng)詞、兼語句、存現(xiàn)句、“把”字句，“被”字句。、句子分析的方法（附現(xiàn)代漢語基本句型系統(tǒng)表）。用符號(hào)法析句。第九節(jié) 句子的歧義問題【知識(shí)要點(diǎn)】1、句子的歧義現(xiàn)象。2、產(chǎn)生歧義現(xiàn)象的一些原因：結(jié)構(gòu)關(guān)系不固定，語義關(guān)系模糊，結(jié)構(gòu)層次難以切分。3、歧義的消除：上下文的利用，注意詞語的選用，注意語序的調(diào)整安排，變換句式。第十節(jié) 復(fù) 句【知識(shí)要點(diǎn)】、構(gòu)成復(fù)句的材料是單句形式的分句。復(fù)句中常用關(guān)聯(lián)詞語。復(fù)句和單句的區(qū)別。、復(fù)句的類型：并列關(guān)系、承接關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、選擇