幼兒教學(xué)工作方案范文8篇_1

1、幼兒教學(xué)工作方案范文8篇幼兒教學(xué)工作方案 篇1 幼兒園大班已經(jīng)對美術(shù)的線描畫的技能技巧有了進一步的提高。新學(xué)期為提高大班幼兒的美術(shù)愛好，讓幼兒大膽去畫，大膽構(gòu)思，特制定出大班美術(shù)愛好班工作方案，以下是詳細的實施內(nèi)容： 一、工作方案中指導(dǎo)思想： 幼兒美術(shù)訓(xùn)練活動是滿意兒童感受美的情感訓(xùn)練活動，最終目標是培育幼兒制造力、想象力、思維力量。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對四周環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種好玩的玩具和幼兒園的生活嬉戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。 二、目標要求： 1、情愿參與繪畫活動，體驗繪畫活動的歡樂，對繪畫活動感愛好并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

2、 2、熟悉油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，把握其基本用法方法，正確的握筆方法和作畫姿勢。 3、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡潔形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟識的簡潔物體的輪廓特征。 4、熟悉紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對用法顏色感愛好。 三、活動組織要點： 1、注意幼兒藝術(shù)思維力量的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。 2、注意幼兒自身實踐操作力量的培育。讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺。 3、注意幼兒構(gòu)圖技能的培育，充分體現(xiàn)自我制造力量。 4、注意幼兒美術(shù)愛好的培育。通過活動，培育幼兒動手力量、培育幼兒參加愛好。 四、活

3、動內(nèi)容： 1、漂亮的焰火(線描) 2、線條 3、國慶節(jié)(線描) 4、漂亮的村莊(線描) 5、好玩的指紋(線描) 6、臉譜裝飾我愛洗澡(線描) 7、江南小鎮(zhèn)(線描) 8、黃昏的樹林(線描) 9、大公雞真漂亮(線描) 10、奧特曼(線描) 11、生命樹(線描) 12、葡萄(線描) 13、個人畫展(線描) 幼兒教學(xué)工作方案 篇2 一、指導(dǎo)思想： 我要深化學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，深刻把握綱要精髓，更新觀念，以綱要和規(guī)程為指導(dǎo)，自覺遵守幼兒園的規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，加強政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、訓(xùn)練觀、使幼兒的身心健康進展，幼師教學(xué)工作方案。 二、

4、主要工作： （一）教學(xué)工作：本學(xué)期我和同事王立新共同擔(dān)當(dāng)幼兒中班的訓(xùn)練教學(xué)等各項工作，本班現(xiàn)有幼兒35人，他們是周歲的幼兒。他們的接受力量不同，學(xué)問水平不一，需要老師付出較多的精力去因材施教，所以，在背課、上課等方面都要考慮到不同年齡階段的幼兒的需要，然后再依據(jù)需要去設(shè)計教法和學(xué)法。 (二)、保教工作： 1、連續(xù)深化學(xué)習(xí)綱要，并依據(jù)綱要中精神，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進行全面培育。 2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強環(huán)境與訓(xùn)練的互動與結(jié)合。 3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，進展幼兒交往力量和語言表達力量。 4、按時完成本園的

5、教學(xué)任務(wù)，及其他工作支配，讓幼兒在開心嬉戲中學(xué)習(xí)，培育幼兒學(xué)習(xí)愛好。 5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的生活習(xí)慣及獨立力量，讓幼兒身心得到健康進展。 （三）、幼兒保?。?1、充分利用自然因素，開展體育嬉戲，戶外體能活動，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質(zhì)。 2、合理支配幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣 3、在日常生活中，加強平安訓(xùn)練，提高幼兒自我甕中愛護意識。 以幼兒園指導(dǎo)綱要精神為指導(dǎo)，加強學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為，提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。提高老師訓(xùn)練教學(xué)反思力量，提高我園訓(xùn)練質(zhì)量。 工作重點： 1、在上學(xué)期區(qū)域活動進展的基礎(chǔ)上連續(xù)完善，努力將個別化教學(xué)達到

6、先進的教學(xué)標準。 2、抓好老師思想道德，教學(xué)質(zhì)量的工作，為老師們供應(yīng)多種平臺學(xué)習(xí)熬煉的機會，進一步加強師資隊伍的建設(shè)，不斷提高老師育人力量和水平。 3、對新形勢的課題討論。教研組在教學(xué)活動中遇到的難題綻開爭論。 4、做好兒童節(jié)的各項預(yù)備工作，使幼兒對自己的節(jié)日有個永久的美妙回憶。 5、科學(xué)訓(xùn)練和健康訓(xùn)練活動列入探究討論課題。 三、詳細工作： 三月份 1、新學(xué)期開頭各項工作仔細完成。 2、區(qū)域活動在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進一步提高，操作材料，活動內(nèi)容，活動形式，標牌等達到一個新的標準。 3、依據(jù)教學(xué)改革的需要，制定適合我園現(xiàn)狀的教學(xué)方案及課程調(diào)整。 4、仔細做好各項訓(xùn)練資料的書寫工作。 5、教研活動組準

7、時討論爭論在教學(xué)中出現(xiàn)的難點。 四月份： 1、隨著季節(jié)的改變，主題活動圍圍著春天來創(chuàng)設(shè)活動內(nèi)容，讓孩子們感受春天的美，唱歌春天，描繪春天，到大自然中去查找春天。 2、天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的戶外活動時間隨之增多，老師們依據(jù)自己孩子的年齡特點為他們設(shè)計多種多樣的戶外嬉戲，使孩子們在嬉戲中獲得健康、獲得歡樂。 3、教學(xué)活動、區(qū)域活動個別化教學(xué)融為一體。使幼兒在舒適新奇的環(huán)境中獲得學(xué)問，在愉悅的心情中找到歡樂。使他們在探究中發(fā)覺問題、解決問題找到勝利的喜悅。 4、引導(dǎo)幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子，老師以自己的文明行為和語言潛移默化地來影響幼兒，使他們的品德得到正確的訓(xùn)練，同時與家長準時做好溝通工作，家園

8、共育。為孩子們良好的品德打好基礎(chǔ)。 五月份： 1、制定迎“六一”聯(lián)歡活動方案并預(yù)備各種相應(yīng)材料?；顒又黝}新奇，為孩子孩子們營造節(jié)日的氣氛。 2、各班老師依據(jù)本班幼兒的年齡特點制定聯(lián)歡活動方案，依據(jù)每個幼兒的個體差異為他們制定適合的參加內(nèi)容。使每個幼兒參加其中，每個幼兒都有展現(xiàn)才藝的機會，在他們的記憶中留下美妙的回憶。 3、做好各項聯(lián)歡活動的預(yù)備工作，老師們要各負其責(zé)，對來園的各界人士熱忱接待，做好幼兒的平安工作。達到聯(lián)歡活動圓滿勝利。 六月份： 1、經(jīng)過一段時間的個別化訓(xùn)練教學(xué)的討論與實施，在區(qū)域活動的形式上，材料的投放上，指示標牌等都有了進一步的提升，在其基礎(chǔ)上，老師們總結(jié)摸索閱歷，使我園的

9、區(qū)域教學(xué)達到更高的標準。 2、各班老師依據(jù)本班幼兒把握的繪畫技能，隨時調(diào)整教學(xué)方案，豐富幼兒的繪畫閱歷，使孩子們的繪畫力量得到更好的進展。學(xué)前班繪畫活動放到戶外去完成。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的漂亮。 3、仔細討論爭論科學(xué)訓(xùn)練課題，提前做好各項預(yù)備工作-教學(xué)材料和訓(xùn)練思路。課后平行班老師相互溝通教學(xué)閱歷，訓(xùn)練隨筆準時記錄，使孩子們在這一學(xué)科中增長學(xué)問，激發(fā)他們對身邊事物的奇怪心，讓他們懂得科學(xué)并不遙遠，就在我們身邊。 4、健康訓(xùn)練是我們這學(xué)期討論的課題之一，組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問點，提高并豐富老師的學(xué)問面。在訓(xùn)練方法上拓寬訓(xùn)練思路，利用教具掛圖等操作材料，加上老師

10、奇妙的語言。讓孩子們了解并會愛護自己的身體，懂得健康的重要性。 幼兒教學(xué)工作方案 篇3 一、班級狀況分析 (一)幼兒狀況分析 我班現(xiàn)有幼兒30人，男孩15人，女孩15人。經(jīng)過一年多的領(lǐng)悟和生活，孩子們在自我原有基礎(chǔ)上都有了不一樣程度的進步。咱們注意每個幼兒生活潛質(zhì)的培育，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡潔的為他人服務(wù)漸漸構(gòu)成了具有相對趨向的班級進展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點： 1、優(yōu)勢表現(xiàn)： (1)個性進展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自我的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。 (2)奇怪

11、心強，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們經(jīng)常愛好深厚、發(fā)言踴躍。 (3)活躍、好動，寵愛參加體育活動。我班幼兒精力充足，鐘愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。 (4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)章意識進一步增加，大部分幼兒能較好的聽取老師的看法，掌握自我的行為，遵守班級常規(guī)。 2、不足表現(xiàn)： (1)我班有部分幼兒，他們在群眾 活動中留意力持續(xù)時刻短、自我掌握潛質(zhì)弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際請況賜予引導(dǎo)和訓(xùn)練。 (2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些寧靜的活動愛好不高。如，區(qū)角活動中，主動參加圖書閱讀的幼

12、兒不多。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴峻，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要老師賜予重視。 3、其它個別狀況： 1。我班上學(xué)期有位新入園幼兒，交往潛質(zhì)較弱、不能主動與人溝通。同時，不愿主動參加群眾活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫忙他們進到群眾中來。 2。我班有個別幼兒，生活自理潛質(zhì)進展尚慢，還不會自我穿脫衣服，進餐也需要老師賜予幫忙。這與其家長平常過多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)專心鼓舞他們自我動手，幫忙他們獲得自我服務(wù)的勝利體驗，促進他們生活自理潛質(zhì)的提高。 (二)家長狀況分析 1。

13、家園溝通進一步暢通 經(jīng)過一年多的發(fā)奮，咱們老師已經(jīng)得到家長們的認可和信任。日常透過多種途徑與家長溝通，建立起了良好的溝通平臺。家長們也經(jīng)常主動與老師溝通，了解孩子的在園請狀況，聽取老師的看法和看法。 2。家長訓(xùn)練觀念仍有待提高 透過日常觀看、和家長溝通，咱們了解到一些家長或是忙于工作、或是訓(xùn)練意識不強，對于孩子的日常訓(xùn)練仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強迫孩子過早領(lǐng)悟認字、寫字等文化學(xué)問。 總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較明白和支持，呈現(xiàn)出較好的進展趨向。 二、本學(xué)期培育目標 (一)身體進展(包括早熬煉、動作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我愛護) 1、早熬煉逐月

14、支配： 三月份：鞏固隊列練習(xí)，領(lǐng)悟新的課間操，養(yǎng)成堅持每一天熬煉身體的好習(xí)慣。 四月份：練習(xí)課間操，領(lǐng)悟踵趾小跑步。 五月份：選定“六一“節(jié)目，專心進行排練。(矯情的句子) 六月份：練習(xí)、鞏固做器械戶外，領(lǐng)悟跑跳步。 七月份：領(lǐng)悟踢踏步，增加早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。 2、動作技能： (1)鼓舞幼兒專心英勇地參與體育活動，不怕困難。 (2)跑步時曲臂邁大步，較敏捷地掌握跑步的 速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。 (3)領(lǐng)悟單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。 (4)探究多種戶外器材的方法。 (5)學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟用法簡潔的操作工具和材料，主動參與各種手工活動。 3、生活衛(wèi)生習(xí)慣： (1)簡潔、開心地進

15、餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，領(lǐng)悟自我分發(fā)和整理餐具，能主動飲水。 (2)連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟自理大小便。 (3)引導(dǎo)幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟自我整理床鋪。 (4)學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。 4、自我愛護： (1)專心協(xié)作成人進行體檢，并情愿理解疾病的防治和治療。 (2)既學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟“領(lǐng)悟愛護自我不受損害”也要留意不損害別人。(整理好心情再動身) (3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危急知道呼叫求救。 (4)熟悉日常生活中的平安標識，知道如何留意平安，懂得簡潔交通規(guī)章，留意

16、平安。 (二)認知進展(包括：科學(xué)、語言、藝術(shù)) 1、科學(xué) (1)鼓舞幼兒主動觀看和探究四周常見事物，現(xiàn)象以及改變的簡潔規(guī)律，并從中體驗到開心。 (2)有目的、有挨次地觀看四周常見事物，能對事物進行連續(xù)觀看，能發(fā)覺事物或現(xiàn)象的差異和改變。(領(lǐng)悟簡潔的氣象記錄) (3)感知聲音和顏色的改變，沉浮等現(xiàn)象，有探究自然神秘的愛好。 (4)初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。 (5)明白這天、昨日、明天以及星期幾的作用含義。 (6)活動嬉戲中，嘗試領(lǐng)悟按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數(shù)練習(xí)。 (7)操作活動中，用各種材料進行簡潔的嘗試和探究，并能依據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想。 (8)

17、專心參與小組爭論的探究，培育幼兒合作領(lǐng)悟意識和潛質(zhì)，領(lǐng)悟用各種方法表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程與方法。 2、語言 (1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言溝通對自我的好處。 (2)情愿表達自我的各種感受和想法，鐘愛探究提問，專心回答問題。 (3)鐘愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到愉悅，情愿與別人溝通自我的感受。疼惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒熟悉頁碼。 (4)會復(fù)述故事，續(xù)編故事，領(lǐng)悟仿編故事。 (5)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學(xué)問、感受愉悅 3、藝術(shù) (1)進一步體驗、探究和感知音樂的強弱與快慢，音調(diào)凹凸和音色。(女生超拽網(wǎng)名) (2)

18、能發(fā)覺并講解并描述四周生活中的完善事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自我的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡潔舞蹈。 (3)更加嫻熟把握打擊樂器的用法方法，鐘愛為樂曲伴奏，具初步的協(xié)調(diào)協(xié)作潛質(zhì)，逐步養(yǎng)成正確用法樂器，有序收放樂器的習(xí)慣。 (4)熟悉更多的美術(shù)材料，并領(lǐng)悟正確地用法它們，在活動中能體驗勝利感知愉悅感，樂于表現(xiàn)自我對事物的感受。 (5)領(lǐng)悟多種顏色混合用法的技巧，并能合理地裝飾自我的畫面。 (三).性進展 1、.性認知 (1)了解.生活中的主要規(guī)章，熟悉常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)章。 (2)知道自我是中國人，熟悉國徽，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟一般話，知道市的風(fēng)景名勝。 (3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及好處，“三

19、八”、“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自我，感受節(jié)日的氣氛。 (4)熟悉四周生活中簡潔符號和標號。 2、.性情感 (1)引導(dǎo)幼兒持續(xù)專心開心心情，知道自我在長大，能做很多事情，知道自我有許多愛好和想法，并能大膽表達自我的想法和感受。 (2)引導(dǎo)幼兒選取活動主題，領(lǐng)悟制定活動方案，領(lǐng)悟謙讓、輪番、共享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的沖突。 (3)樂于關(guān)注四周的人和事，愿意完成成人交代的任務(wù)。 3、.性行為 (1)能根據(jù)正確的要求行動，初步了解并學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟遵守幼兒園基本規(guī)章。 (2)不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困難知道尋求幫忙，自我能做的事自我做。 (3)能分清自我和他人的物品，不拿

20、不是自我的東西，疼惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。 三、詳細措施： (一)依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)方案的要求，老師仔細備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。 (二)鐘愛和關(guān)懷幼兒，敬重幼兒，對幼兒進行耐煩、細致的訓(xùn)練。堅持正面訓(xùn)練和嚴格要求相結(jié)合，留意個別訓(xùn)練和隨機訓(xùn)練，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到訓(xùn)練影響。 (三)班內(nèi)三位老師相互協(xié)作，統(tǒng)一要求，加強培育幼兒一日常規(guī)，依據(jù)每月、每周的訓(xùn)練目標，有針對性的進行訓(xùn)練。 (四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面潛質(zhì)的進展。 四、家長工作： (一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際狀況主動準時地與家長溝通

21、、聯(lián)系，溝通訓(xùn)練心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，透過家園應(yīng)對面、電話溝通等多種形式宣揚家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、協(xié)作。 (二)與家長常常持續(xù)聯(lián)系，了解幼兒家庭的訓(xùn)練環(huán)境，選擇貼合幼兒特點的訓(xùn)練措施，共同協(xié)作完成訓(xùn)練任務(wù)。 (三)做好家訪工作，聽取家長合理的推舉，到達家園共育的目的與全都性。 (四)鼓舞家長專心參與幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的狀況。 五、主題活動支配及資料 三月份： 1、組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。 2、能用語言向別人大膽表達自我的意愿與情感上的喜怒。 3、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和嬉戲中，嘗試運用已有的學(xué)問閱歷及數(shù)學(xué)方法解決某些

22、日常中簡潔的問題，如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找咱們身上藏著的搞笑的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強個別指導(dǎo)，削減潛質(zhì)差異。 4、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價值，依據(jù)探究主題，利用環(huán)境的互動作用，讓每一位幼兒都能參加環(huán)中班教學(xué)方案境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒收集材料或?qū)⒆晕业挠^看和感受以繪畫、照片等形式展現(xiàn)出來，增加幼兒觀看力和參加活動的愛好。 5、開頭支配值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，發(fā)奮做到保教結(jié)合，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、領(lǐng)悟習(xí)慣 6、領(lǐng)悟新的課間操，協(xié)作園里做好評估工作。 四月份： 1、開展“我對你說”“大樹和小

23、花”主題活動，利用家長資源，布置環(huán)境。 2、領(lǐng)悟掌握自我的心情，不正因一點小事就亂發(fā)脾氣。 3、創(chuàng)設(shè)溝通的機會，注意語言訓(xùn)練的內(nèi)外部整合，在一日各活動的各個環(huán)節(jié)中留意滲透幼兒語言潛質(zhì)的培育。結(jié)合英語教學(xué)使幼兒能聽懂老師簡潔的生活用語和教學(xué)用語、能主動用英語向老師和他人問候。 5、專心參與教研組的領(lǐng)悟探討活動，仔細對待園內(nèi)科學(xué)觀摩活動，多聽、多看、多想，吸取養(yǎng)份，提高自身的教學(xué)水平。 五月份： 1、開展“小鬼顯身手”主題活動，讓幼兒專心參加活動。 2、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行平安訓(xùn)練，每次活動前提出要求。與班上的同伴要友好團結(jié)，不隨便說"我不和你玩" 3、注意孩子的心

24、理健康訓(xùn)練，如在幼兒的心情方面進行正確的引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書寫姿態(tài)的培育。 4、選好“六一”節(jié)目，并專心排練。協(xié)作園里做好“六一”演出活動。 六月份： 1、開展“本土文化民俗民情”主題活動，使幼兒了解甘肅蘭州悠久的文化民俗。 2、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)潛質(zhì)，充分利用陽完進行日完浴。鼓舞性格較為寧靜的幼兒主動參加 3、多觀看、了解幼兒的狀況，常常進行分析與反思，做好隨筆記錄，并對自我的訓(xùn)練方法進行反思。 4、協(xié)作園里做好特色班匯報工作。請家長來班級觀看或參與活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的訓(xùn)練資料及訓(xùn)練方法，挺直看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加與老師的

25、相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的.接觸帶給了條件。 七月份： 1、仔細觀看幼兒的活動狀況，避開擔(dān)心全事故，樹立平安意識。 2、幫忙家長構(gòu)成良好的訓(xùn)練觀，使其認同咱們的訓(xùn)練宗旨、訓(xùn)練形式和課程模式，并支持參加幼兒園的各項活動。構(gòu)成良好的“家園對話互動”。 幼兒教學(xué)工作方案 篇4 九月 1 唱歌歌謠嗡吧吧(蒙氏) 2 韻律嬉戲蹦踏踏蹦踏(蒙氏) 3 韻律嬉戲熱帶叢林(親子) 4 唱歌歌謠小腳 6 音樂觀賞游樂場 7玩奏樂器廚房音樂(蒙氏) 十月 1 唱歌歌謠洗手擦臉 2 韻律嬉戲小小音樂家 3唱歌歌謠劃船 十一月 1 韻律嬉戲彩帶舞(蒙氏) 2 音樂觀賞紡織歌 3 唱歌歌謠鴿子(蒙氏) 4

26、韻律嬉戲歡樂小豬(蒙氏) 5 音樂觀賞獅子王利用課余時間在幼兒觀賞動畫片的時候進行。 6 玩奏樂器馬蹄聲聲 雙響筒 碰鈴 7 唱歌歌謠歡樂哆唻咪 十二月 1 韻律嬉戲圣誕禮盒(親子) 2 玩奏樂器圣誕鈴聲或鈴兒響叮當(dāng)任選 腕鈴(蒙氏) 一月 1韻律嬉戲小貓釣魚(親子律動) 2 音樂觀賞糖果舞會(蒙氏) 3玩奏樂器雪娃娃來了 三角鐵 沙錘 鈴鼓 4 民族舞觀賞 韻律嬉戲印度舞 (蒙氏) 幼兒教學(xué)工作方案 篇5 以園務(wù)方案、訓(xùn)練教學(xué)方案和保教方案為依據(jù)，仔細實行幼兒園工作規(guī)程,深化學(xué)習(xí)“綱要”精神，將園本活動課程進行討論、推廣。以班級組為陣地，進行教學(xué)討論，以課題討論為抓手，深化開展教學(xué)討論，將教

27、科研作為提高大班班級組保教質(zhì)量、推動我園整體進展的有效手段。進一步轉(zhuǎn)變大班老師訓(xùn)練觀念，結(jié)合本班級課題藝術(shù)區(qū)幼兒自主力量的培育，開展行之有效的區(qū)域活動討論，面對孩子，面對實際，著重過程討論，全面提高保教質(zhì)量，使大班教研工作上一個新臺階。 教研工作目標任務(wù) （一）加強學(xué)習(xí)，提高專業(yè)水平 1、仔細學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，把握訓(xùn)練要點，鼓舞和支持大班老師依據(jù)自己對綱要的理解，進行大膽實踐，逐步把綱要中的訓(xùn)練觀念和目標內(nèi)化為自己的訓(xùn)練觀念與價值追求。 2、本班級組的課題為藝術(shù)區(qū)域活動中幼兒自主力量的培育，在兩周一次的教研活動中，將連續(xù)組織老師學(xué)習(xí)這方面的文章，進一步探討在藝術(shù)活動中如何培育幼兒的自主力

28、量，營造創(chuàng)新環(huán)境，建立民主、公平、和諧的師幼關(guān)系。 3、珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、溝通機會，鼓舞組員主動參加，將理論與實踐相結(jié)合。 4、主動利用班級組綻開“訓(xùn)練教學(xué)研討活動”，捕獲老師訓(xùn)練、教學(xué)活動的閃完點和存在的實踐問題，進行集體爭論、溝通、辨析和調(diào)整，最大程度地關(guān)心老師朝專業(yè)化方向更好的進展。 5、每位大班老師每月向江陰訓(xùn)練網(wǎng)上的幼兒訓(xùn)練或文林中心學(xué)校網(wǎng)站上的富昌幼教投稿兩篇，并注意投稿的質(zhì)量。 （二）優(yōu)化訓(xùn)練管理，提高保教質(zhì)量 1、連續(xù)豐富區(qū)域活動材料，創(chuàng)設(shè)良好活動環(huán)境 開展區(qū)域活動是貫徹規(guī)程精神的有效手段，是對幼兒實施素養(yǎng)啟蒙訓(xùn)練，充分進展每個幼兒潛能和個性的極好的組織形式。區(qū)域活動有著傳

29、統(tǒng)集體訓(xùn)練活動所不能替代的作用。本著使幼兒在活動中發(fā)揮主動性、主動性制造性的原則，從活動區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的投放入手，為不同層次幼兒供應(yīng)不同材料，真正做到區(qū)角活動為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)，同時也應(yīng)留意老師要把握好指導(dǎo)的“度”，還要作好區(qū)域活動中的觀看記錄，準時關(guān)注幼兒的需要，使幼兒活動有目的有方案地開展。 2、連續(xù)開展班級環(huán)境建設(shè)工作。 在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，力求做到：（1）環(huán)境建設(shè)符合孩子的年齡特征。各年齡段的幼兒由于身體和智力進展的狀況不同，他們在理解力量、觀看接受力量、動手制作力量等方面也存在著差異，因此在進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)時，應(yīng)充分考慮孩子的年齡特征，做到有的放矢，真正發(fā)揮環(huán)境的作用。（2）班級環(huán)境與本班當(dāng)前

30、的重點訓(xùn)練目標相結(jié)合。（3）把環(huán)境建設(shè)逐步變成師生共同參加的訓(xùn)練活動。 3連續(xù)探究生成活動討論 在一日生活中，關(guān)注孩子的生活，了解孩子的愛好，從中挖掘訓(xùn)練資源，生成訓(xùn)練內(nèi)容，圍繞內(nèi)容收集、整理各種相關(guān)資料，滿意不同孩子的需要。 4、加強常規(guī)訓(xùn)練，優(yōu)化幼兒一日活動 加強訓(xùn)練常規(guī)管理工作，仔細學(xué)習(xí)無錫市幼兒園訓(xùn)練常規(guī)，查找差距，優(yōu)化一日活動，主動改進，促進大班組常規(guī)管理上檔次。 5結(jié)合市音樂訓(xùn)練活動的討論，鼓舞大班老師主動參加，提高音樂教學(xué)力量。 6加強幼小連接工作。為幼兒順當(dāng)進入學(xué)校供應(yīng)良好的身體、學(xué)習(xí)和心理的預(yù)備. （三）仔細開展課題討論 本學(xué)期大班班級組將圍繞“藝術(shù)區(qū)域活動中幼兒自主力量的培

31、育”這個課題，開展多種形式的討論。了解幼兒的愛好、需要、力量，做到把觀看了解幼兒貫徹于區(qū)域活動的始終乃至一日活動的各個環(huán)節(jié)，同時又做到理論聯(lián)系實際，做好區(qū)域活動中的具體觀看記錄，最大程度地培育幼兒的自主力量。 幼兒教學(xué)工作方案 篇6 一、培優(yōu)幼兒園基本狀況分析： 設(shè)置狀況：本學(xué)期我園共有十二個班級，其中大班四個班，中班四個班，小班四個班，全園幼兒人數(shù)為358人，每班班配備兩位老師和一位保育員。師資狀況：現(xiàn)有班主任22人，高級老師6人，工作不滿一年的新老師2人，不滿三年的新老師4人，其余為一級老師。本科學(xué)歷20人，本科在讀2人，總體而言，我園老師隊伍學(xué)歷高，職稱結(jié)構(gòu)較為合理，老師資源比較豐富，為

32、我們訓(xùn)練教學(xué)開展供應(yīng)了良好的保障。 （二）幼兒園訓(xùn)練教學(xué)狀況分析： 1、優(yōu)勢分析： 1）建立課程實施方案。 以主題活動為著手點，幼兒園建立了課程實施方案，為有效地實施課程完善課程奠定了良好的基礎(chǔ)。 2）一課三研的專題研討氛圍好。 以教研組為單位，進行一課三研活動，有效地推動了老師們的成長。老師們一主題式研討，探究式探討，專題式研討等多種方式，在不斷實踐與準時總結(jié)中，老師的訓(xùn)練理念與課堂實踐，訓(xùn)練行為有效性得到很好的進展。 3）老師培育工作扎實。 幼兒園建立了一系列的帶教制度，規(guī)范了各層面老師的培育，推動了不同層面老師的進展。三位老師參與宛城區(qū)幼兒園的跟班活動；三位老師參與南陽市導(dǎo)學(xué)班活動；三位

33、教研組長帶教區(qū)內(nèi)老師；幼兒園四位老師進行園內(nèi)的自培活動，通過多種形式的帶教，關(guān)心老師們的成長。 2、弱勢分析： 1）教研組內(nèi)的專題討論工作有待進一步扎實有效，從而真正推動老師們的成長。 2）幼兒園有特色的老師不夠顯現(xiàn)，關(guān)心老師個性化教學(xué)從而形成特色。 3）充分利用社區(qū)資源，推動訓(xùn)練教學(xué)工作。 結(jié)合以上詳細狀況，本學(xué)期業(yè)務(wù)工作開展方案如下： 二、工作目標 依據(jù)全國幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要以及南陽市學(xué)前訓(xùn)練綱要的思想，以師資隊伍建設(shè)為根本，以師德引導(dǎo)語專業(yè)成長為抓手，為老師，幼兒的成長搭建舞臺，促進老師，幼兒全面，和諧進展。 以課程實施為契機，優(yōu)化幼兒園課程管理。 以老師隊伍培育為實踐，推動老師的個性化

34、教學(xué)力量。 以專題討論為抓手，推動教研組的建設(shè)，促進老師成長。 以家委會為主干道，促進家園同步，和諧訓(xùn)練。 三、主要工作及措施 （一）課程建設(shè)： 實施幼兒園課程方案，推動課程園本化的實施。 1、實施幼兒園課程方案，推動不同層面老師的成長。 老師全面實施課程，不同層面的老師按比例實施課程，推動不同層面老師的成長。03年新老師，95%實施幼兒園園本課程實施設(shè)置。48年青年老師，85%實施幼兒園園本課程實施設(shè)置，15%自主選擇課程內(nèi)容，并調(diào)整補充園本課程實施設(shè)置。9年以上老師，75%實施幼兒園園本課程實施設(shè)置，25%自主選擇課程，并調(diào)整補充園本課程實施設(shè)置。 2、完善幼兒園課程評價機制，保證課程方案

35、有效實施。 年齡教研組依據(jù)園課程目標，課程實施的詳細方案，進行實踐，并制定出相應(yīng)的幼兒進展力量評價指標，；保教主任與教研組長就老師課程實施制定相應(yīng)的評價指標，從而完善幼兒園課程實施評價機制，從而保證課程方案更加有效地實施。 （二）師資隊伍建設(shè)： 以互動式培訓(xùn)為實踐，以有效的教研活動為依托，構(gòu)建專業(yè)性老師梯隊。 采納參加共享式互動的形式，引導(dǎo)老師師德建設(shè)，建立和諧的環(huán)境。 1）建立師德演播室，由每一個教研組輪番主持，共同參加，將我們身邊有一些愛心故事，每一個教研組內(nèi)老師身上感人的事情，記錄下來，將這些故事進行導(dǎo)，演，播，每周五利用校內(nèi)廣播，電子屏幕等進行演播與傳頌，傳送幼兒園中的愛心故事。展現(xiàn)感

36、人的故事，共享幼兒園中的好大事，傳播愛的種子，提升幼兒園的師德文化。 2）開拓師德互動欄，每月將幼兒園中發(fā)生的師德小故事以專欄的形式刊登在家園小報上，讓家長們，孩子們傳送幼兒園中的好大事，建立和諧的環(huán)境。 3）成立師德展現(xiàn)舞臺，定期展現(xiàn)老師們的師德風(fēng)采，從而引導(dǎo)老師將身邊的好事展現(xiàn)出來，從正面弘揚好事，以小見大，弘揚良好的文化。 采納案例實例分析式互動形式，引導(dǎo)老師個性化進展。 讓老師們在實踐過程中，以案例的方法敘述自己的訓(xùn)練教學(xué)實踐，同伴采納實例分析的方法，共同觀看，分析，反思，從而獲得想法與見解，提升原有的閱歷，調(diào)整自己的行為方案已引起老師實踐性變革，推動自己的個性化教學(xué)。 采納合作溝通式

37、互動的形式，推動不同層面老師的成長。 1）新老師采納傳，幫，帶的合作模式，關(guān)心新老師成長。合理制定帶教方案，包括聽課，評課等常規(guī)活動；日常運用多種方式，如師傅的引領(lǐng)，徒弟的展現(xiàn)；新老師的仿照學(xué)習(xí)，骨干老師的實踐，再由新老師滾動實踐等形式，關(guān)心新老師立足課堂，提高訓(xùn)練教學(xué)力量。 2）新老師在教研組集體帶教的方式，推動新老師設(shè)計活動的力量。為了關(guān)心新老師設(shè)計好活動，每一位老師都是出謀劃策，供應(yīng)關(guān)心的師傅，新老師隨時隨地可以去其他班級學(xué)習(xí)，聽課，優(yōu)化人力資源。 3）建立新老師成長檔案，點滴記錄新老師的成長。依據(jù)青年老師的優(yōu)點與不足有針對性地引導(dǎo)，如師徒結(jié)對進行班級工作溝通，教研組長依據(jù)課程實施進程進

38、行課程組織與反思的指導(dǎo)，對青年老師在教學(xué)反思，閱歷總結(jié)等方面有指導(dǎo)，記錄新老師點滴成長，豐富書面資料，更好的促進新老師的成長。 4）給成熟型老師供應(yīng)參與各類培訓(xùn)的機會，觀摩學(xué)習(xí)同行先進的教學(xué)理念和實踐閱歷，并準時反饋與共享，提升老師的專業(yè)化水平。 5）為成熟型老師搭建舞臺，推動她們的成長。多讓閱歷老師擔(dān)當(dāng)一些公開活動或是其他的一些活動等；依據(jù)老師自身的不同特色，開展各種老師間的學(xué)習(xí)活動，讓這位老師擔(dān)當(dāng)執(zhí)教，其他的老師一起觀摩，取長補短；在教研組活動中，讓老師擔(dān)當(dāng)組織活動的任務(wù)；介紹她們的訓(xùn)練教學(xué)閱歷或溝通自己的教學(xué)想法及建議等；依據(jù)成熟型老師的的特長，依托園本研修等手段，展現(xiàn)自己的風(fēng)采等等，通

39、過不同的舞臺，關(guān)心老師們成長。 6）進行訓(xùn)練教學(xué)風(fēng)采展現(xiàn)月活動，以幼兒園學(xué)科帶頭人評比，區(qū)青年老師評比為契機，全面促進老師的能動性和挖掘老師的教學(xué)潛能。 7）開展一課三研活動，推動老師專業(yè)水平的進展。如確立活動內(nèi)容后由某位新老師設(shè)計并開展實踐活動，通過教研組集體大會診，找出問題所在，再由其他老師滾動實踐，不斷完善教學(xué)方案，關(guān)心老師思索，擅長發(fā)覺，從而真正推動訓(xùn)練教學(xué)力量。 8）關(guān)心骨干型老師不斷學(xué)習(xí)理論，通過反思，將實踐與理論結(jié)合起來，整理成文，逐步向思索型，討論型的老師方向進展。 （三）教研組建設(shè)： 以專題討論為抓手，提升組內(nèi)老師駕馭訓(xùn)練教學(xué)的力量。 園領(lǐng)導(dǎo)蹲點教研組，推動教研組的成長。 園

40、領(lǐng)導(dǎo)分工，合作，有重點地蹲點在不同年齡階段的教研組，進行協(xié)調(diào)，管理工作，園長小班教研組，業(yè)務(wù)園長中班教研組，園領(lǐng)導(dǎo)有針對性地進行專業(yè)引導(dǎo)。 2、開展環(huán)節(jié)設(shè)計的有效性專題研討，推動老師訓(xùn)練教學(xué)的力量。 1）以專題為抓手，推動老師工作力量。 開展大教研專題研討活動環(huán)節(jié)設(shè)計的有效性，教研組層層分解專題，推動老師專業(yè)成長。 a）小班教研組進行美術(shù)區(qū)角環(huán)境與指導(dǎo)的有效性開放性美術(shù)活動中環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的供應(yīng)的討論，從而讓美術(shù)活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)更加有效。 b）中班教研組進行混齡活動環(huán)節(jié)設(shè)計有效性的討論，選擇出適合小中班混齡的美術(shù)活動內(nèi)容和適合中大班混齡的美術(shù)活動內(nèi)容，使教研組的專題討論留下痕跡。 c）大班教研

41、組進行美術(shù)活動中評價環(huán)節(jié)設(shè)計有效性的討論，各班在混班美術(shù)活動等活動過程中，能夠進行資料收集，做到幼兒自評，互評，老師評價等多種方式相結(jié)合，更好的促進幼兒的審美進展，從而進一步提高幼兒表達美，制造美的力量。 2）以特色組為途徑，為老師們搭建溝通，研討的平臺。 成立新課程組，美術(shù)組，信息組，加強教研組橫向之間的溝通溝通，從活動環(huán)節(jié)設(shè)計與組織的有效性等角度進行討論，積累相關(guān)閱歷，構(gòu)建溝通，展現(xiàn)的平臺。 3）注意實踐，提升老師的專業(yè)力量。 兩周一次進行園本研修活動，共同參與聽課評課活動，在互動的過程中，推動老師們成長。 3、重視教研組的自身建設(shè)，努力營造務(wù)實，和諧，現(xiàn)代，創(chuàng)新的組室文化， 1）以教研組

42、為單位進行組內(nèi)自培工作，推動老師們的成長。 2）以市優(yōu)秀教研組評比為動力，加快教研組的建設(shè)。 3）教研組加強對老師的日常觀看，準時反饋，加強對相關(guān)工作的監(jiān)督，明確職責(zé)，提倡奉獻。 4）教研組內(nèi)重視開展語言文字規(guī)范化活動，形成良好語用氛圍。 5）注意對教研組長隊伍的培育，切實提升其組室管理質(zhì)量。 （四）家委會和家長工作： 以多種形式的家委會工作方式，家教指導(dǎo)工作為渠道，提高家長科學(xué)育兒水平和參加訓(xùn)練的意識。 1、通過網(wǎng)絡(luò)管理，園所論壇，發(fā)揮家委會的作用，提高家長科學(xué)育兒水平。 1）每班設(shè)立園所論壇，班主任做好宣揚，發(fā)動工作，鼓舞家長們都參加園所論壇的溝通爭論。 2）以學(xué)校家委會為組長，班級家委會

43、為組員，成立班級智囊團，在園所論壇中充分發(fā)揮家委會的作用，與其他家長多溝通，互動，做好家長與家長之間的溝通。 3）家委會與班主任做好各項家長工作，開展豐富多彩的活動（如：混班，混齡活動，家進步課堂活動等），多讓家長參加，促進家園溝通。 2、通過創(chuàng)建社區(qū)，家園互動訓(xùn)練，管理網(wǎng)絡(luò)等形式，連續(xù)做好親子學(xué)苑工作。 1）每月開展一次親子學(xué)苑活動，讓孩子和家長都能感受親子學(xué)苑活動的好玩，歡樂，從而增進家長與孩子之間的感情。 2）依據(jù)家長的需要，嘗試進行送教上門活動，滿意家長的需要，提高親子學(xué)苑活動的效果。 3、有目的地開展家教指導(dǎo)活動。 通過家園之窗，家園小報等多種形式進行家教指導(dǎo)活動。 建立通暢的家校溝

44、通機制。 指導(dǎo)關(guān)心家長解決家庭訓(xùn)練中遇到的問題與困難。 四、活動支配 九月份 1、做好各項開學(xué)工作，制定各類方案（班務(wù)方案，教研組方案）。 2、編排韻律操與學(xué)習(xí)新的徒手操。 3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。（第三周家委會參加的評比工作） 4、早操律動評比工作。 5、各班家長會。（其次周） 6、快樂南陽，美好大家園慶三八社區(qū)聯(lián)誼活動。 7、業(yè)務(wù)大活動：師德舞臺展現(xiàn)（第三周） 8、各班更新班級網(wǎng)頁，進一步改善網(wǎng)頁內(nèi)容。 9、大班幼兒月月演活動。 10、訓(xùn)練教學(xué)展現(xiàn)月活動（第四，第五周） 11、跟班帶教園本研修會議。 12、開展03歲親子學(xué)苑活動 13、新老師培訓(xùn)活動。 14、教研組長例會。 15、慶國慶活動

45、 16、幼兒系列繪畫競賽（真彩杯等） 十月份 1、班級家委會活動。（各班依據(jù)班級狀況支配活動內(nèi)容。） 2、祭掃革命烈士活動。（中大班） 3、親子學(xué)苑活動。 4、中班幼兒月月演活動。 5、區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)互動溝通活動。 6、快樂在孩子親子運動會。 7、業(yè)務(wù)大活動：老師琴藝展現(xiàn)活動。 8、教研組長例會。 9、幼兒講故事競賽 10、幼兒體育活動創(chuàng)新設(shè)計活動 11、教研室系列繪畫競賽 12、親子嘉年華系列活動 十一月份 1、小班幼兒月月演活動。 2、增加器械操 3、幼兒外出實踐活動。 4、家進步課堂活動。 5、親子學(xué)苑活動。 6、教研組長例會。 7、業(yè)務(wù)大活動：案例溝通：環(huán)節(jié)設(shè)計的有效性 8、班級管理平臺

46、互查評比活動。 9、學(xué)校家委會活動。 10、班級智囊團活動。 11、青年老師風(fēng)采展現(xiàn)周活動 12、東南幼兒園其次屆美術(shù)節(jié)活動 13、幼兒集體舞（墨韻）排練 十二月份 1、慶元旦活動。 2、業(yè)務(wù)大活動：老師教具制作評優(yōu)活動。 3、跨校區(qū)校本研修活動。 4、導(dǎo)學(xué)班展現(xiàn)活動。 5、幼兒英語大活動。 6、親子學(xué)苑活動 7、大班畢業(yè)典禮活動。 8、家長半日活動觀摩活動。家長問卷 9、資料的整理與歸類 10、幼兒成長檔案溝通活動。 11、幼兒跳繩，排球測試活動 幼兒教學(xué)工作方案 篇7 一、指導(dǎo)思想 20xx年學(xué)年，我園以.精神為指導(dǎo)，仔細貫徹國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前進展學(xué)前訓(xùn)練的若干看法，堅持以人為本的科學(xué)進展觀，

47、以管理促規(guī)范，以質(zhì)量促提高，以創(chuàng)新促進展，努力實施素養(yǎng)訓(xùn)練，促進幼兒進展，推動幼兒園的內(nèi)涵進展，提高保教質(zhì)量和辦園水平，真正使每一位師幼均健康、歡樂地成長。 二、主要工作 1.文化建設(shè)。以園本教研、園本培訓(xùn)為主要平臺，以檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)為策略，規(guī)范老師行為，提升老師一日活動質(zhì)量， 開創(chuàng)幼兒園早期閱讀特色文化創(chuàng)建新局面。 2.制度落實。堅持以人為本，管理育人的有效方法，加強對各崗位人員的檢查與指導(dǎo)，發(fā)揮各崗位人員的優(yōu)勢和潛能，集思廣益，吸取教工的看法，以制度管人，讓制度服人，朝著規(guī)范化，科學(xué)化的軌跡遠行。 3.訓(xùn)練現(xiàn)代化幼兒園建設(shè)。以創(chuàng)建為抓手，主動爭創(chuàng)“江蘇訓(xùn)練現(xiàn)代化幼兒園”，組織全體老師仔細

48、學(xué)習(xí)標準，理解貫徹標準，對比標準查漏補缺，依據(jù)現(xiàn)狀在隊伍建設(shè)上，提高老師執(zhí)行課程及訓(xùn)練科研的力量和水平，實現(xiàn)訓(xùn)練信息化;在辦園條件上爭取資源，實現(xiàn)裝備現(xiàn)代化;平安衛(wèi)生上做細做嚴，排查和消退平安隱患，各項制度落實到位，在保教水平上注意幼兒習(xí)慣、愛好、力量的培育，在臺帳資料上注意日常積累，真正把創(chuàng)建的過程變成學(xué)習(xí)提高、規(guī)范辦園的過程。 三、詳細措施 (一)扎實常規(guī)工作，提高園務(wù)管理質(zhì)量 1.強化內(nèi)部管理，嚴格各項管理制度的執(zhí)行與實施，結(jié)合上學(xué)期的執(zhí)行狀況，不斷修改改善考核方案，進一步細化管理細則，明確責(zé)任，切實發(fā)揮考核方案的效能，做到有章可循，責(zé)任到人。 2.依照考核標準，加強常規(guī)檢查，建立各種檢

49、查性工作記錄表，具體地布置工作，檢查各種工作完成狀況，準時反饋看法，促使每項工作都能準時、高質(zhì)量地完成。連續(xù)做好老師每月績效考核工作。 3.進一步加強學(xué)園的環(huán)境建設(shè)和管理，開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動，引導(dǎo)幼兒觀看、探究，豐富幼兒的學(xué)問，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。 4.提倡以人為本，剛?cè)岵⒅氐墓芾矸绞?，以開放而彈性的管理、敏捷而務(wù)實的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。 5.利用暑假對教學(xué)樓進行整體裝修，保障新學(xué)期的各項服務(wù)設(shè)施的正常用法，如美術(shù)室、圖書室、科學(xué)發(fā)覺室、多功能室、舞蹈房的全面改裝、幼兒活動室、臥房的窗簾更換、墻面和屋頂?shù)姆鬯?、電線和燈具的更換、嬉水池的更改、陽臺欄桿的整改、校內(nèi)網(wǎng)全掩蓋等。 6.連續(xù)做

50、好幼兒園信息上傳等工作，豐富學(xué)園網(wǎng)站，進行溝通與資源共享，準時更新內(nèi)容，不斷提高網(wǎng)站信息的質(zhì)量，提高幼兒園的.聲譽。 7.連續(xù)以共同體結(jié)對為牽引，加強輻射力度，深化開展師徒結(jié)對活動，園園結(jié)對，按需幫扶，以點帶面，做到資源共享。不斷提高老師業(yè)務(wù)力量和幼兒園的辦園水平。 (二)優(yōu)化師資隊伍，全面提升三支隊伍的綜合素養(yǎng) 1.抓實培訓(xùn)，打造高素養(yǎng)老師 一是深化貫徹中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范，強化師德培訓(xùn)，通過多渠道、分層次開展各種形式的師德訓(xùn)練活動，強化老師職業(yè)抱負、職業(yè)道德和行為規(guī)范訓(xùn)練，特殊要關(guān)注老師的訓(xùn)練行為，組織開展老師心理健康訓(xùn)練活動，提高老師的心理調(diào)適力量和心理健康水平。二是優(yōu)化老師培訓(xùn)模式，

51、以老師專業(yè)進展為本，探究培訓(xùn)模式，以業(yè)務(wù)園長為引領(lǐng)，充分發(fā)揮園內(nèi)教研組的主導(dǎo)作用，建立園本培訓(xùn)體系，提高培訓(xùn)的廣度與深度。讓老師學(xué)的更多、學(xué)的更活、學(xué)的更實，素養(yǎng)提高更快。 2.示范引領(lǐng)，打造骨干老師隊伍 堅持以價值引領(lǐng)、文化熏陶和制度建設(shè)為抓手，堅決中層干部樂于奉獻，追求卓越的價值追求，提升中層干部的領(lǐng)導(dǎo)力、學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力。連續(xù)通過選送骨干老師外出培訓(xùn)，外出參觀學(xué)習(xí)，提高干部隊伍理論素養(yǎng)和專業(yè)化水平，另一方面組織骨干老師進行活動展現(xiàn)、閱歷傳授、講座溝通等活動，發(fā)揮骨干老師的示范引領(lǐng)作用。 3.加強管理，提高后勤隊伍素養(yǎng) 定期、定人、定時組織后勤人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并依據(jù)訓(xùn)練教學(xué)需要，開展技能練兵。要求后勤人員加強自身專業(yè)學(xué)習(xí)，樹立崗位意識、服務(wù)意識、責(zé)任意識，保育員要學(xué)習(xí)如何幫助班主任做好訓(xùn)練教學(xué)工作，消毒、衛(wèi)生等工作要細致到位，操作規(guī)范，漸漸從雜務(wù)型向?qū)I(yè)型過渡。食堂人員要進一步提高思想熟悉，重視食品衛(wèi)生平安，嚴把食品進口關(guān)，加強伙食管理，規(guī)范操作，杜絕食物中毒發(fā)生，確保師生伙食質(zhì)量。 (三)強化訓(xùn)練管理，努力提升保教質(zhì)量 1.依法執(zhí)教，強化常規(guī)管理 依據(jù)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要的要求，遵循幼兒身心進展規(guī)律和訓(xùn)練規(guī)律，強化園內(nèi)訓(xùn)練常規(guī)管理。全體老師要堅持保教并重，堅持