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文檔簡介

1、第二輪專題復(fù)習(xí)力與運動綜合訓(xùn)練題如圖所示,滑冰運動員在水平冰面上滑行,則下列說法正確的是( )她所受的重力和她對地面的壓力是一對平衡力她所受的重力和她對地面的壓力是一對相互作用力她對地面的壓力和地面對她的支持力是一對平衡力她對地面的壓力和地面對她的支持力是一對相互作用力t/s0t/C.水溫與加熱時間關(guān)系t/h0蒸發(fā)量m/kgD.水的蒸發(fā)量與時間關(guān)系V/m30m/kgB.水的質(zhì)量與體積關(guān)系m/kg0G/NA.水的重力與質(zhì)量關(guān)系描述水的有關(guān)物理量之間關(guān)系的圖像如下,其中正確的是 ( )如圖所示,用大小不同的力,以相同的方式作用于塑料尺的同一點,塑料尺彎曲的程度不同此現(xiàn)象表明影響力作用效果的因素是力

2、的( )A作用點 B方向C作用時間 D大小如圖所示的四個實例中,目的是為了增大摩擦的是( )A 給車軸加潤滑油B自行車腳踏板上有花紋C給木箱裝上輪子D. 磁懸浮列車懸浮行駛小明同學(xué)喜歡動手用簡易器材探究物理問題。某天,他用一塊較長的木板N與木塊M及彈簧測力計,按如下方法研究滑動摩擦力有關(guān)的因素。先將長木板N平放,用彈簧測力計拉著木塊M在N上做勻速直線運動,如圖甲,此時木塊M所受滑動摩擦力為f甲;然后再將N支起,仍然用彈簧測力計拉著木塊M沿N斜向上做勻速直線運動,如圖乙,此時木塊M所受滑動摩擦力為f乙。對小明同學(xué)的實驗討論正確的是 ( ) A兩次M所受滑動摩擦力f甲 f乙 B小明實驗是研究滑動摩

3、擦力與壓力大小的關(guān)系 C乙情況彈簧秤的示數(shù)等于f乙 D小明實驗時控制相同的量是接觸面積大小2010年3月5日12時55分,在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心,“長征四號丙”運載火箭成功地將“遙感衛(wèi)星九號”送入太空預(yù)定軌道. 圖9是火箭發(fā)射升空時的情景,以下說法正確的是( )A火箭上升過程中動能不變,重力勢能增大,機械能增大B火箭升空利用了力的作用是相互的C火箭升空時受到平衡力的作用D火箭升空時受到慣性力的作用如圖所示事例中,利用慣性的是( )A撞擊錘柄,錘頭就緊套在錘柄上D吹硬幣跳欄桿C吸管吸飲料B板手擰螺母如圖是運動員頂足球的情景,以下說法中正確的是( )A頂足球時,球?qū)︻^沒有作用力B足球在空中一直受到頭的

4、作用力C足球在空中繼續(xù)運動是由于慣性D頭對足球的力和足球的重力是一對平衡力如圖是小明在玩過山車時的情景。下列對此過程中小明的狀況敘述正確的是( ) A質(zhì)量不斷改變 B運動方向不變 C受到重力的方向始終豎直向下 D在運動中始終處于二力平衡狀態(tài)媽媽做飯時,小軍在旁邊仔細觀察。于是聯(lián)想到許多物理知識,其中錯誤的是( )A潑水時,盆留在手中,水由于慣性飛出去了B把雞蛋向碗沿一撞,雞蛋就破了,是利用了力的相互作用C餃子上捏出了漂亮的花邊,是力改變了物體的形狀D靜止在水平桌面上的電飯鍋受到的重力和它對桌面的壓力是一對平衡力如圖所示的實驗現(xiàn)象所揭示的物理原理或規(guī)律與對應(yīng)的技術(shù)應(yīng)用或現(xiàn)象不正確的是( )乙甲小

5、玲同學(xué)把兩個50g的鉤碼掛到彈簧秤的掛鉤上(如圖甲),圖乙是彈簧秤的示數(shù)。下列有關(guān)說法錯誤的是( )A稱量時彈簧秤中的彈簧在拉力的作用下發(fā)生了形變B稱量時鉤碼的重力勢能減少,彈簧的彈性勢能增加C彈簧秤的示數(shù)為1ND鉤碼的質(zhì)量與它受到的重力成正比如圖所示,在水平地面上的磁體上方,有掛在彈簧測力計上的小磁體。小輝提著彈簧測力計向右緩慢移動,掛在彈簧測力計上的小磁體下端,沿圖示水平路線從A緩慢移到B。則圖乙中能反映彈簧測力計示數(shù)F隨位置變化的是( ) 如圖所示,正確的是( )我國“嫦娥工程”預(yù)計在2012年實施落月探測。已知月球上無大氣、無磁場,物體在月球上所受重力只相當(dāng)于地球上的1/6。在月球上,

6、你認為下列情況可能的是( )A利用降落傘降落,以確保安全落月B用指南針確定方向C聽到月球車行駛發(fā)出的聲音D輕易地將60kg的物體舉起在學(xué)?!斑\用物理技術(shù)破案”趣味游戲活動中,小明根據(jù)“通常情況下,人站立時身高大約是腳長的7倍”這一常識,可知留下圖中腳印的“犯罪嫌疑人”的身高約為( )A1.65mB1.75mC1.85mD1.95m下列判斷符合實際的是 ( )A學(xué)生課桌的高度大約在150cm160cm之間B一個雞蛋的質(zhì)量大約在10g20g之間C成人步行的速度大約在1.0m/s1.4m/s之間D人的正常體溫大約在3035之間圖像可以直觀地反映有關(guān)信息。對下列圖像所含信息的理解,錯誤的是( )A圖中

7、陰影部分面積表示該物體的密度大小B圖中陰影部分面積表示該物體在對應(yīng)時間內(nèi)通過的路程C圖中陰影部分面積表示該電動機在對應(yīng)時間內(nèi)所做的功D圖中陰影部分面積表示該用電器在對應(yīng)電壓下的電功率鄭西(鄭州西安)高速鐵路客運專線已于2010年2月6日建成通車。專線全長505km,承擔(dān)運行任務(wù)的“和諧號”動車組(如圖所示),最高車速可達350km/h。G2009次列車下午17:10從鄭州發(fā)車,19:08到達西安,則這次列車的平均速度約為_km/h。為了確保行車安全,列車上的監(jiān)控系統(tǒng)對高速運轉(zhuǎn)車輪的熱輻射產(chǎn)生的一種不可見光進行檢測,實現(xiàn)對車輪溫度的實時監(jiān)控。這種不可見光是_。正在修建的宜昌至武漢高速鐵路專線全長

8、約360km,高速列車2小時左右可到達,則列車的平均速度為 km/h,或為_m/s。小明想探究足球滾動的快慢和什么因素有關(guān)(1)小明想到自行車輪胎充氣不足時很難騎快,于是猜想:足球充的氣越足,滾動就越_.(2)如圖所示,小明在一處斜坡上進行實驗.他測出足球在A處從靜止釋放,滾動10m到B處所用的時間為8s;將足球用球針放掉一些氣后,在B處從靜止釋放,測出足球滾動10m到C處所用的時間為14s.小明在實驗時需要用到的測量工具有秒表和 . (3)足球在AB段的平均速度為 m/s.(4)小明實驗中存在不足之處,請你指出一點: .如圖所示是我國2010年上海世博會的核心建筑中國館。其超大的地基是通過增

9、大受力面積,從而減小建筑主體對地面的 。在館內(nèi),觀眾可乘坐軌道車進行觀光游覽,若軌道車在6min內(nèi)行駛了900m,則軌道車的平均速度為_m/s。010年3月18日,由我國自行研制的AC313大型直升機(如圖所示)首飛研制成功。直升機與普通飛機不同,能在很小的地方起落。當(dāng)升力大于重力時直升機就可以加速升空,這說明力可以改變物體的_;上升過程中飛行員看到地面“離他而去”是以_為參照物;直升機可以靠改變螺旋槳的傾斜角度向前、后、左、右飛行,這說明力的作用效果與力的_有關(guān);AC313最大平飛速度為250km/h,如果在100km外發(fā)生緊急情況,需要救援,此飛機以最大平飛速度飛行,約用_min就可以到達

10、目的地。如圖所示的拖鞋,“41碼”表示其長度約為26_(填單位)。 鞋的內(nèi)底有許多凸起的顆粒,除了有保健按摩的作用外,它還能通過增大_來增大摩擦,使腳底不易打滑。如圖,冰壺比賽時由于運動員既要滑行,又要在刷冰時用力蹬地,滑行腳和蹬冰腳需要分別穿上塑料底和橡膠鞋。其中,蹬冰腳穿橡膠底鞋是為了_接觸在面的粗糙程度,使摩擦力_。(均填(“增大”或“”減少) 觀察圖中車的外形,若車在水平路面上急速行駛,由于車上下表面空氣流動速度不同,車對地面的壓力會 ,從而使車與地面之間的摩力 ,車容易失控。(填“變大”、“變小”或“不變”) 自行車是人們常見的“綠色”交通工具,從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看,增大摩擦的部

11、位是,它所采用的方法是。如圖所示,一物塊沿光滑斜面滑下,請畫出該物塊所受重力的示意圖。如圖甲所示,將一籃球以某一初始速度豎直向上拋出,請畫出籃球離開手后豎直上升過程中所受力的示意圖。(空氣阻力f不能忽略,浮力不計).請在下圖中畫出汽車勻速上坡時所受力的示意圖。一位同學(xué)在學(xué)習(xí)了滑動摩擦力之后,認為兩物體間的滑動摩擦力的大小可能與兩物體的接觸面積大小有關(guān),于是他通過實驗探究這個問題。(1)為完成本實驗,需要自己制作木塊,他制作的木塊應(yīng)該選擇下列選項中的 A各面粗糙程度相同的正方體 B各面粗糙程度相同,長寬高各不相同的長方體C各面粗糙程度不同的正方體 D各面粗糙程度不相同,長寬高各不相同的長方體(2

12、)本實驗中,該同學(xué)設(shè)計了兩種方案:方案一:木板水平固定,通過彈簧測力計水平拉動木塊,如圖所示。方案二:木塊與彈簧測力計相連,彈簧測力計水平固定,通過細繩水平拉動木板,如圖所示。木塊木板木塊木板用方案一實驗時,應(yīng)該拉動木塊作 運動。兩種方案中,你認為更合理、更易于操作的是 (填“方案一”,“方案二”)(3)應(yīng)該記錄的實驗數(shù)據(jù)是 。推箱子時,箱子越重越難推;人走在濕滑的路上容易滑倒,這些現(xiàn)象都與摩擦力有關(guān),為了探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”,小華提出了以下幾個猜想:猜想1:可能與壓力的大小有關(guān)猜想2:可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)猜想3:可能與接觸面積的大小有關(guān)于是他做了如圖所示的實驗:(1)為了

13、驗證猜想1,應(yīng)選 兩圖進行研究。(2)由甲、丙兩圖,可得出的實驗結(jié)論是 (3)小華在甲圖的基礎(chǔ)上,要驗證猜想3,他只需 就能得出滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)。(4)在實驗中需 拉動木塊。(5)生活中假如沒有摩擦?xí)鯓??(回答出一種合理的情景即可) 通過物理知識的學(xué)習(xí),同學(xué)們不難發(fā)現(xiàn):(1)當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出來。例如:在探究摩擦力與什么因素有關(guān)的實驗中(如圖甲所示),用彈簧測力計拉動木塊時,必須讓木塊在水平面上做 運動,通過讀取彈簧測力計上的示數(shù)可間接知道摩擦力的大?。挥秩?,在研究“牛頓第一定律”的實驗中(如圖乙所示),讓同一小車從斜面上相同

14、的高度由靜止?jié)L下,在粗糙程度不同的平面上運動,小車在水平方向上受力的大小可通過小車 表現(xiàn)出來。乙甲(2)當(dāng)要研究某個物理量與多個因素的關(guān)系時,一般要采用 法。例如:在探究摩擦力與什么因素有關(guān)的實驗中,要研究摩擦力的大小與壓力大小關(guān)系,就要多次改變 ,同時保持接觸面的粗糙程度不變。在學(xué)習(xí)牛頓第一定律時,為了探究阻力對物體運動的影響,我們做了如圖所示的實驗。(1)為了探究不同阻力對小車的運動速度的改變的影響情況,應(yīng)做到小車開始受到不同的阻力作用時的速度相同,在實驗中用什么方法使小車在進入平面時速度相同? _(2)實驗表明:表面越光滑,小車運動的距離越_,這說明小車受到的阻力越小,速度減小得越_。(

15、3)進而推理得出:假如小車受到的阻力為零,小車將_。某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時,對有關(guān)的問題分析如下:(1)他們利用圖甲所示裝置進行了實驗,先用彈簧測力計勻速拉著木塊沿長木板滑動,此時彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對_力。(2)在探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時,他們應(yīng)控制接觸面的粗糙程度不變,改變_;實驗中應(yīng)用了_的研究方法。(3)實驗中他們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定性,很難讀數(shù),原因是:_;為了解決上述問題,小明同學(xué)對實驗裝置進行了改進,如圖乙所示。利用該裝置的優(yōu)點是: _在“探究物重和物體質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中,有甲、乙、丙三位同學(xué)

16、作出了如下的猜想:甲同學(xué):物體受到的重力跟物體質(zhì)量成正比乙同學(xué):物體受到的重力跟物體質(zhì)量成反比丙同學(xué):物體受到的重力跟物體質(zhì)量無關(guān)為了驗證以上三種猜想,同學(xué)們選用的實驗器材有:彈簧測力計一個,質(zhì)量均為50g的鉤碼6只,并設(shè)計了如下的實驗步驟:分別把1只、2只、3只6只鉤碼掛在彈簧測力計下,如圖a、b、c、d、e、f所示,記下彈簧測力計每一次的示數(shù),并記錄在設(shè)計的表格中。實驗結(jié)果如下表:砝碼數(shù)(個)質(zhì)量m/kg物重G/N物重與質(zhì)量的比值g/N.kg-110.050.51020.101.01030.151.51040.202.01050.252.51060.303.010則:(1)把鉤碼掛在彈簧測

17、力計的鉤上,鉤碼靜止時,彈簧測力計的示數(shù)等于鉤碼受到的重力大小,這是利用了_的原理。(2)根據(jù)實驗測出來的數(shù)據(jù),在平面直角坐標系中,作出物重G隨質(zhì)量m變化的圖像。(3)根據(jù)圖像,可以得出結(jié)論:物體受到的重力跟它的質(zhì)量成_。圖甲是探究阻力對物體運動影響的實驗,圖乙是探究動能大小與什么因素有關(guān)的實驗。請回答下列問題:(1)圖甲實驗表明:平面越光滑,小車運動距離越 。聯(lián)想到在雨雪天駕駛汽車應(yīng)適當(dāng) (選填“增大”或“減小”)汽車之間的距離。(2)圖乙實驗表明,鋼球質(zhì)量越大,動能越 。聯(lián)想到高速公路的限速牌上同時標明“120”和“100”字樣, (選填“大客車”或“小轎車”的限速應(yīng)該是100km/h。(

18、3)由此看來,無論是保持車距還是限制車速,都是由于汽車具有 ,要保持原來的運動狀態(tài),剎車后不能立即停下來,所以要遵守交通規(guī)則。請將下面的報告中的空缺補充完整探究牛頓第一定律過程方法讓小車從斜面的同一高度滑下,使得小車在水平面上運動的初速度 。平面越光滑,小車運動的距離越 。結(jié)論可見,小車受到的阻力越小,速度減小的越 。進一步推理:若物體不受任何力的作用下,將做 運動。在探究“二力平衡的條件”的實驗中,某實驗小組采用了如圖所示的裝置。(1)在實驗過程中,要求長木板水平放置,且表面是_的。(2)在實驗過程中,我們增減兩端鉤碼的數(shù)目。當(dāng)兩端鉤碼數(shù)相等時,小車將處于_狀態(tài)。(3)保持兩端鉤碼數(shù)相等,把小車_一個角度,放手后發(fā)現(xiàn),小車將發(fā)生轉(zhuǎn)動。(4)進一步的實驗表明:同時作用在一個物體上的兩個力,如果_,方向_并且在_上這兩個力就彼此平衡。42過山車是一種富有刺激性的娛樂工具,它的運動包含了許多科學(xué)原理。六一節(jié)小柯第一次乘坐過山車。(1)小柯坐在過

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