中職英語(yǔ)模塊2UNIT7教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上UNIT 7 Can I speak to Sara,please?教學(xué)目標(biāo)：語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo):學(xué)生能夠理解并運(yùn)用正確的打電話用語(yǔ),并正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)表達(dá)正在進(jìn)行的動(dòng)作,了解部分與體育相關(guān)的 詞匯。語(yǔ)言技能目標(biāo):聽一一學(xué)生能夠聽懂打電話用語(yǔ)。說一一學(xué)生能夠使用正確的方式打電話。讀一一學(xué)生能夠讀懂介紹正在進(jìn)行的動(dòng)作或行為的與體育相關(guān)的文章。寫一一學(xué)生能夠運(yùn)用正在進(jìn)行時(shí)態(tài)寫出正確的句子。學(xué)習(xí)策略:學(xué)生能夠?qū)?dòng)詞詞組與名詞詞組進(jìn)行正確的搭配。文化意識(shí):學(xué)生能夠了解英語(yǔ)和漢語(yǔ)中打電話習(xí)慣用語(yǔ)的區(qū)別。情感態(tài)度:學(xué)生能夠了解和正確運(yùn)用英語(yǔ)與他人通電話。單元任務(wù):學(xué)生就最喜歡的體育

2、明星作介紹。教學(xué)步驟：Activity 1：Read and tick【操作建議】個(gè)人活動(dòng),學(xué)生選出正確的打電話用語(yǔ),教師提問并給出反饋饋?！窘虒W(xué)提示】本活動(dòng)中每組的兩個(gè)句子分別都是學(xué)生在用英文打電話時(shí)容易混淆的表達(dá),教師可以提示學(xué)生,注意避免漢語(yǔ)式的英語(yǔ)。【參考答案】（1）A (2)B （3)AActivity 2: Look and choose【操作建議】步驟一:個(gè)人活動(dòng),學(xué)生讀圖并選擇正確的語(yǔ)句。步驟二:小組活動(dòng),組中同學(xué)互相核對(duì)所選的答案,教師給出反饋?！緟⒖即鸢浮?) A(2)BActivity 3: Think and learn【操作建議】步驟一:全班活動(dòng),教師讓學(xué)生大聲朗讀這

3、幾個(gè)句子。步驟二:教師讓學(xué)生說出這幾句話在什么情況下使用并給出反饋。Activity 4: Listen and choose【操作建議】步驟一:全班活動(dòng),教師帶領(lǐng)學(xué)生讀題,預(yù)測(cè)對(duì)話的雙方及內(nèi)容。步驟二:全班活動(dòng),教師放錄音,學(xué)生根據(jù)聽到的內(nèi)容確定答案。步驟三:全班活動(dòng),教師抽查并給出反饋?！緟⒖即鸢浮緽Activity 5: Listen and complete【操作建議】步驟一:個(gè)人活動(dòng),教師重放錄音,學(xué)生根據(jù)對(duì)話內(nèi)容填空。步驟二:全班活動(dòng),教師抽查并給出反饋?！緟⒖即鸢浮縜irport, 8Activity 6: Listen, read and underline.【操作建議】全班活

4、動(dòng),教師放錄音,學(xué)生邊聽邊畫出打電話時(shí)要用到的句子。教師提問并在全班給反饋。如有需要,教師可將對(duì)話中的重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)句進(jìn)行講解?！緦?duì)話注釋】重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)句Mary speaking.直譯為“Mary在說話。”在打電話時(shí)意為“我是瑪麗。This is Tang Hua.我是唐華。英語(yǔ)中打電話用this和that來(lái)表示“我是”和“你是eg Who' s that?你是誰(shuí)?Is that Wang Yang?你是王洋嗎?Sara isn' t in at the moment.Sara現(xiàn)在不在。in在這里意為“在”。May I take a message?可以捎個(gè)口信嗎?take a

5、 message意為“捎口信”Hold on, please.請(qǐng)稍等。hold on表示“繼續(xù)”,“不掛斷”。【參考答案】Hello!Can I speak to Sara, please?May I ask who is calling please?This is Tang Hua from No. 1 Vocational School.Hold on, please.Activity 7: Act and practice【操作建議】雙人活動(dòng),兩人根據(jù)便條的內(nèi)容和學(xué)過的打電話用語(yǔ)練習(xí)打電話。教師選擇幾組進(jìn)行展示并給出反饋?！窘虒W(xué)提示】本活動(dòng)的目的是讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉英語(yǔ)中的常用打電話用語(yǔ)

6、,可以讓學(xué)生在熟讀活動(dòng)6對(duì)話的基礎(chǔ)上進(jìn)行替換練習(xí)。Activity 8: Act and practice【操作建議】步驟一:個(gè)人活動(dòng),學(xué)生根據(jù)自身的情況選擇周末要做的事情。步驟二:雙人活動(dòng),角色扮演,進(jìn)行打電話練習(xí)。步驟三:教師選出幾組同學(xué)在全班展示,并給出反饋。Activity 9: Look and match【操作建議】個(gè)人活動(dòng),學(xué)生讀圖并將圖和句子匹配。教師抽查并給出反饋?！窘虒W(xué)提示】本活動(dòng)的四句話都是表示正在進(jìn)行的動(dòng)作,為閱讀文章做準(zhǔn)備。【參考答案】（1）C (2)b (3)a （4）dActivity 10: Read and circle【操作建議】步驟一:個(gè)人活動(dòng),學(xué)生閱讀郵

7、件并圈出正在進(jìn)行時(shí)的句子。步驟二:全班活動(dòng),教師提問檢査,并對(duì)文中的重點(diǎn)詞匯和句型進(jìn)行講解?！窘虒W(xué)提示】此活動(dòng)為閱讀活動(dòng),目的是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀文字材料,并對(duì)文字信息進(jìn)行篩選判斷的能力,因此,教師先不處理閱讀材料中的生詞。如果學(xué)生水平較好,教師可在學(xué)生完成閱讀題后直接點(diǎn)名檢査,如果學(xué)生在閱讀過程中有一定困難,教師可再組織小組討論,然后以小組為單位進(jìn)行反饋?！菊n文譯文】親愛的Mike:告訴你一個(gè)好消息,我成為了下個(gè)月在鳥巢舉行的2014年國(guó)際足聯(lián)中法足球?qū)官惖闹驹刚吡?。我的很多同學(xué)都在做志愿服務(wù)工作。他們有的在街道上分發(fā)宣傳冊(cè),有的在為外國(guó)游客提供翻譯和其他服務(wù)。我的工作是在道路兩旁排放花卉和

8、張貼海報(bào)。真高興看到北京變得越來(lái)越美了。我們非常期待這場(chǎng)球賽。王洋【課文注釋】重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)句Many of my classmates are working as volunteers。我的很多同學(xué)都在做志愿者。work as做工作。eg She is working as a nurse.她在做護(hù)士工作。Some are handing out information booklets in the streets有些人在街上分發(fā)宣傳冊(cè)。hand out分發(fā)eg Please hand out the homework.請(qǐng)將作業(yè)發(fā)下去。,. put up posters on the ro

9、ads.·在路上張貼海報(bào)。put up這里意為“張貼”。Activity l1: Read and judge【操作建議】步驟一:個(gè)人活動(dòng),學(xué)生讀句子并判斷正誤。步驟二:全班活動(dòng),教師抽查學(xué)生完成情況?！窘虒W(xué)提示】本活動(dòng)的目的是考查學(xué)生對(duì)活動(dòng)10的閱讀材料的理解情況,能否根據(jù)自己的理解判斷相關(guān)陳述正確與否?！緟⒖即鸢浮?)T 2)F 3)FActivity 12: Read and write【操作建議】步驟一:全班活動(dòng),教師帶領(lǐng)學(xué)生讀圖,了解每幅圖的內(nèi)容。步驟二:小組活動(dòng),組員一起再讀文章,討論寫出適當(dāng)?shù)木渥用枋鰣D片步驟三:全班活動(dòng),教師抽查并給出反饋。注意正在進(jìn)行時(shí)的用法?！緟⒖?/p>

10、答案】1) Many of my classmates are putting up posters on the streets2) Some are handing out information booklets in the streets3) Some are providing translation and other services for foreign visitors4) I am placing flowers on the roads.Activity 13: Look and talk【操作建議】步驟一:全班活動(dòng),教師帶領(lǐng)學(xué)生讀圖,明確圖片中人物正在進(jìn)行的動(dòng)作。步

11、驟二:全班活動(dòng),教師與班上一位同學(xué)做對(duì)話示范,先用特殊疑問句及其回答做對(duì)話。步驟三:雙人活動(dòng),學(xué)生兩人一組做對(duì)話,教師抽查完成情況并給出反饋。步驟四:全班活動(dòng),教師再與一名同學(xué)用一般疑問句做對(duì)話,然后學(xué)生兩人一組對(duì)話。教師抽查并給出反饋。Activity 14: Look and write【操作建議】步驟一:全班活動(dòng),教師叫一名同學(xué)到前面表演一個(gè)動(dòng)作,可以以是學(xué)生自己的發(fā)揮,也可以是老師事先設(shè)定好的動(dòng)作。步驟二:全班活動(dòng),班上同學(xué)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的一般疑問句猜這個(gè)動(dòng)作,表演動(dòng)作的同學(xué)用用Yes或No來(lái)回答。步驟三:全班活動(dòng),再找另外一位同學(xué)繼續(xù)表演,同學(xué)們繼續(xù)猜。Activity 15: Lo

12、ok and complete【操作建議】步驟一:全班活動(dòng),教師帶領(lǐng)學(xué)生讀圖,并分析例句。步驟二:個(gè)人活動(dòng),學(xué)生根據(jù)例句自己完成填空。步驟三:個(gè)人活動(dòng),教師抽查,并給出反饋?！緟⒖即鸢浮?) What are they talking about?4) They are putting up posters5) Are they putting up a camp?6) I'm searching for the latest sports news.Activity 16 Read and match.【操作建議】個(gè)人活動(dòng),學(xué)生將動(dòng)詞詞組與名詞詞組進(jìn)行搭配,教師抽查并給出反饋?！窘虒W(xué)

13、提示】教師也可以在黑板上寫出更多的名詞,讓學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞進(jìn)行搭配。【參考答案】look forward to a football gameput up a posterprovide medical servicehand out bookletstake a messagewatch TV/a football gameActivity 17: Act and guess【操作建議】步驟一:全班活動(dòng),學(xué)生輪流表演活動(dòng)16中的動(dòng)作,其他同學(xué)猜測(cè)動(dòng)作名稱。步驟二:全班活動(dòng),學(xué)生表演動(dòng)作后,其他同學(xué)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的特殊問句進(jìn)行提問,表演者進(jìn)行回答。Unit Task: Give a pres

14、entation of your favorite sport star.【操作建議】步驟一:小組活動(dòng),四人一組,選出大家最喜歡的體育運(yùn)動(dòng)及體育明星。步驟二:個(gè)人活動(dòng),學(xué)生想一想自己所知道的有關(guān)體育明星的信息,盡量從書刊雜志和網(wǎng)上找出一些相關(guān)的圖片和介紹。步驟三:小組活動(dòng),小組成員將材料放到一起,選出最適合作報(bào)告的材料。步驟四:小組活動(dòng),合作完成一張海報(bào)來(lái)向同學(xué)們介紹最喜愛的體育明星。步驟五:選一名組員向全班作報(bào)告:Hello, I am in Group _We all like_(sport) and this is our poster. _is our favorite sport star. In this picture, he is/she is (doing)_.步驟六:全班活動(dòng),學(xué)生選出最好的海報(bào)和報(bào)告。Pronunciation practice【操作建議】教師放錄音,全班學(xué)生跟讀,然后教師抽查。可以反復(fù)聽錄音使學(xué)生熟悉目標(biāo)音標(biāo)的正確發(fā)音以及歌謠的節(jié)奏,重音等。Life and Culture【譯文】奧林匹克格言?shī)W林匹克格言由“ Citius, Altius, Fortius”三個(gè)拉丁詞組成,意為“更快,更高,更強(qiáng)”。這三個(gè)詞鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員在竟?fàn)幹薪弑M全力,并把自己的努力本身視為勝利。這條格言適用于運(yùn)動(dòng)員,也