英語社團活動記錄表

1、社團名稱： “今日之星”英語社“今日之星”英語社簡介“今日之星”英語社是以本校學生為成員的社團，是經學校批準的學生組織?！敖袢罩恰庇⒄Z社活動內容豐富、形式多樣，主要活動內容包括舉辦各種講座、電影欣賞、英語歌曲欣賞；進行自主交流、自主寫作練習等?！敖袢罩恰庇⒄Z社的宗旨是提高學生學習英語的興趣，了解高中英語的解題方法和技巧，鍛煉學生的英語口語表達水平，提升學生運用英語的綜合能力社 團 活 動 計 劃小組名稱“今日之星”英語社指導教師杜開景組員名單總要求為了豐富學生校園業(yè)余生活，滿足學生的多元文化需求，在促進學生全面發(fā)展的同時，充分挖掘學生的潛能，使學生初步形成某些特長，并不斷提高學生在藝術、文

2、學、英語文化等方面的修養(yǎng)，培養(yǎng)學生的高雅情趣，推動校園文化建設，全面提升學生的綜合素質和生活品質，使學生幸福成長。具體措施 1、知識體系：語言內容基于教材，略高于教材語言點?；顒觾热菘茖W系統(tǒng)。每次給學生印發(fā)開放性的語言點，作為提示?；顒舆^程材料齊全，期末結束上交相關材料。（學生作品、過程資料、活動成效等）全學期要有至少一次的成果活動展示。 2、常規(guī)管理：做到“三定”（定人、定時、定點），定人：人員固定。做好學生的點名工作，保證學生的出勤率；定時：每周五第七、八節(jié)課。定點：活動地點固定，充分利用學校資源，固定活動地點，愛護學校的設施設備，并做好保證工作。設內部管理機構：理事會，由學生自主管理。定

3、制會員卡，讓學生有一種與眾不同的高端意識，定制VIP會員卡若干，作為特邀嘉賓使用。制作一枚“今日之星”俱樂部印章，用于發(fā)放獎狀，實行提前申請獎狀和理事會決議制度。如果學生想得到什么獎狀，可以在活動開始遞交申請，如“敢張口說英語獎”、“表演之星”獎、“遵紀守章”獎等，活動結束前5分鐘，大家集體討論該生是否可以得獎，理事會評出“今日之星”獎。最后隆重頒獎。月末評出“本月之星”，期末評出“半年之星”。所有獲獎結果經過和班主任磋商后，由班主任給該生加相應考核分。3、做好宣傳工作，利用各種渠道宣傳英語社團活動、擴大知名度?；顒影才诺谝浑A段：社團招募在全校七、八年級學生范圍內招募社團成員，讓對英語有興趣、

4、學有所長的學生加入到英語社團中來。時間：2014年2月20日2月28日。第二階段：社團定型。審批申請加入社團成員的資格，確定社團的人數，規(guī)章制度等。時間：3月1日3月4日。第三階段：社團活動。在老師指導下，開展社團活動，配備社團需要的各種設施，并逐漸規(guī)范社團活動。確定六月份的成果展示節(jié)目。時間：3月5日5月31日。第四階段：展示階段。6月份在全校展示活動成果。第五階段：總結反思。社團活動記錄表周次一活動時間課外活動活動地點多媒體室活動人數29輔導教師杜開景活動內容學習26英語字母活動過程記錄一、學習26個英語字母的讀音及書寫Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll

5、 Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz二、糾正書寫中的錯誤a應寫成 g應寫成g 三、學會唱26個英文字母歌。活動效果學生在原有基礎上能會寫26個字母，但書寫格式不規(guī)范。社團活動記錄表周次二活動時間課外活動活動地點多媒體室活動人數29輔導教師杜開景活動內容音標活動過程記錄一、熱身：唱26個英語字母唱二、學習單元音三、學習雙元音四、學習輔音音標，并結合單詞，學習拼讀。五、總結歸納，結合實際，根據音標寫出單詞?；顒有Ч緯帜父枨瑢τ谝魳说膶W習還不是很到位。社團活動記錄表周次三活動時間課外活動活動地點多媒體室活動人數29輔導教師杜開景活動內容口語交

6、際活動過程記錄一、學習表達Hi，Hello，及Nice to meet you!打招呼二、學習表達與陌生人之間該怎樣打招呼：How do you do!三、學習表過與熟人之間該怎樣打招呼及其回答交際：How areyou?Fine(Im fine),Thank you!Andyou?Im fine,too.四、學習詢問別人的名字以及當別人問自己的名字時該怎樣回答：Whats your(her,his) name?My(her,his) name is 五、學習詢問別人的年齡以及回答自己有多大：相互詢問：How old areyou？ Im數字 詢問第三個人的年齡：Howold is he/sh

7、e?He/She is 數字六、根據上面所學內容自編短劇進行對話交際?；顒有Ч菊莆樟怂鶎W的交際語言，但所學句子需鞏固。社團活動記錄表周次四活動時間課外活動活動地點多媒體室活動人數29輔導教師杜開景活動內容口語交際活動過程記錄一、學習表達Good morning/Good afternoon.及其回答：二、學習詢問別人居住在哪里，并能回答：Where are you live？對大地方進行回答： i live in (地點)對小地方進行回答： I live (地點).三、學習詢問別人來自于哪里，并回答：Where are you from?Im fromWhere do you come f

8、rom?I come from四、結合實踐根據以前所學內容進行自編短劇進行交際?；顒有Чㄟ^本次活動學生能夠掌握所學的兩種問句，效果良好。社團活動記錄表周次五活動時間課外活動活動地點多媒體室活動人數29輔導教師杜開景活動內容文具用品的表達活動過程記錄一、學習日常文具用品的表達。pen pencilrulerballpen eraser book bag book pencil-box note 學習讀音操練 做游戲二、學習表達This is ，That is句型來指物。三、 學習表達I like來表達自己的喜好。四、 設置情境，編短劇來進行交際?；顒有Ч麑W生能夠表達句型，會讀單詞。社團活動記錄

9、表周次六活動時間課外活動活動地點多媒體室活動人數29輔導教師杜開景活動內容顏色的表達及描述活動過程記錄一、熱身運動。圖片引入，出示幾種不同顏色的氣球。二、學習七個關于顏色的單詞：Red, yellow, black, blue, pink, green, white.三、做火車傳身游戲，操練幾個顏色的單詞。四、引入主要句型：What colour do you like？ I like 五、利用今天所學顏色描述文具六、學習Colour歌。七、自編短劇進行交際?；顒有ЧJ識了所學的七個關于顏色的單詞，所學句型基本掌握。社團活動記錄表周次七活動時間課外活動活動地點多媒體室活動人數29輔導教師杜開景

10、活動內容身體各個部位活動過程記錄一、學習身體的各個部位的名稱。二、學習用英語表達各個部位：head face hand eye nose ear mouth arm neck foot leg body 三、學習表達：I have 句型。四、做游戲五、設置情境，結合所學內容進行交際?；顒有Ч鶎W句型基本掌握，但關于身體部位的單詞不能熟練運用。社團活動記錄表周次十一活動時間課外活動活動地點多媒體室活動人數29輔導教師杜開景活動內容數字的表達活動過程記錄一、學習1100數字表達。二、歸納總結其數字表達規(guī)律。三 學習能用到數字的相關知識的一些句型，以及它們的問答：四 學習Whats your num

11、ber?句型及其回答：My number is (數字)五.設置情境，進行口語交際操練?；顒有Ч湫湍軌蛘莆眨?-100單詞掌握不好，本次活動內容量過大。社團活動記錄表周次十二活動時間課外活動活動地點多媒體室活動人數29輔導教師杜開景活動內容趣味故事豹和狐貍活動過程記錄一學習故事A Leopard and a fox had a contest which was the finer creature of the two ,the leopard put forward the beauty of its numberless spots ,but the fox replied: It

12、is better to have a versatile mind than a variegated body. 一只豹和一只狐貍在爭論誰好誰不好，豹提出他有數不盡的美麗斑點，而狐貍回答說：有多方面的智力比有多種顏色的身體強。二學習新詞匯詞匯：Leopard 獵豹 versatile 多方面的 variegated 多彩的三講講從故事中受到什么啟示四試著講故事活動效果故事詼諧幽默，又發(fā)人深省，學生們在學習故事的同時又有所啟示。學習過程輕松愉快。社團活動記錄表周次十三活動時間課外活動活動地點多媒體室活動人數29輔導教師杜開景活動內容學習英語歌曲Round the clock活動過程記錄一復習

13、導入What time is it?時間是怎么表達的？二歌曲激趣學習歌曲 Round the clock1輕聽旋律2理解歌詞3學唱歌曲4小組比賽三歌曲欣賞我們還會唱有關時間的歌曲嗎？活動效果利用歌曲，改變了時間，數字的枯燥性，在優(yōu)美的旋律中，讓學生鞏固了數字和時間的表達。社團活動記錄表周次十四活動時間課外活動活動地點多媒體室活動人數29輔導教師杜開景活動內容學習故事熊與狐貍活動過程記錄一復習動物類單詞你學過什么動物類單詞呢？二故事導入今天，一只熊遇見了一只狐貍，發(fā)生了什么事呢？三學習故事A bear used to boast of his excessive love for man.say

14、ing that he never worried or mauled him when dead .the fox observed .with a smile :I should have thought more of profession if you never eaat him alive . Better save a man from dying than slalve him when dead.譯文： 一只熊總喜歡夸耀自己很愛人，他說人死了之后，他從來不咬他或傷害他，狐貍笑著說：假如你從來不吃活人的話，我就會更重視你所說的話了。拯救一個人使他不死，勝過在他死后說些安慰的話。四說說故事心得五講故事活動效果利用動畫呈現故事，卡通形象風趣幽默，在學習故事的同時，學生感想頗多，效果較好。社團活動記錄表周次十五活動時間課外活動活動地點多媒體室活動人數29輔導教師杜開景活動內容學習與水果相關的單詞活動過程記錄1新課展示老師利用卡片或實物引入生詞。如：Look! I have a peach. Its pink.學生跟讀注意教劃線字母的發(fā)音。Peach, orange。由單詞中出示新字母Oo, Pp, Qq，并且引入新單詞。