初三化學(xué)氧氣練習(xí)題附答案

1、1百度文庫(kù)氧氣練習(xí)題C.使用催化劑可使不能發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、選擇題（每題只有一個(gè)正確答案）1.下列文字表達(dá)式所表示的化學(xué)反應(yīng)均能放出氧氣，其中最適合潛水時(shí)供氧的反應(yīng)是（加熱A.高錳酸鉀-高錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加執(zhí)B.氧化汞一一汞+氧氣D.過(guò)氧化氫中加入二氧化錳后產(chǎn)生氧氣增多9.NO是大氣污染物，但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能。實(shí)驗(yàn)室收集NO只能用C.水一邑氧氣+氫氣排水集氣法。對(duì)NO的猜想或評(píng)價(jià)正確的是A.易溶于水B.可能極易與氧氣反應(yīng)10.下列說(shuō)法中正確的是（D.過(guò)氧化鈉+二氧化碳一- 碳酸鈉+氧氣A.2.當(dāng)打開(kāi)一個(gè)裝有液態(tài)空氣的容器蓋,并將一根燃著的木條置于容器

2、口上方，觀察到的現(xiàn)象是（B.A.燃著的木條火焰熄滅.燃著的木條燃燒得更旺3. 下列物質(zhì)中含有氧氣的是（）A.二氧化錳B.高錳酸鉀C.液態(tài)空氣D.氧化鎂4.工業(yè)上制取大量氧氣的方法是（)A.分離液態(tài)空氣B.加熱高錳酸鉀C.加熱雙氧水D.加熱1氧化錳5. 下列反應(yīng)從物質(zhì)與氧起作用的角度看,是氧化反應(yīng)的是（)點(diǎn)燃A.氧化鈣+水f氫氧化鈣B.鎂+氧氣-氧化鎂二氧化錳C.過(guò)氧化氫- 水+氧氣D.氯化氫+氨氣氯化銨6.（2011.蘇州）下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí),現(xiàn)象描述正確的是木條先燃燒得更旺，后熄滅C.(.鎂條在空氣中燃燒，胃出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末AD.木條無(wú)明顯變化.鐵絲在氧氣中劇烈

3、燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生沒(méi)有氣味的氣體7.下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是C.D.A.氧氣能支持燃燒，可作燃料B.空氣成分中氧氣約占空氣體積的21%C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存D.氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃C.易與水反應(yīng)D有害無(wú)利在過(guò)氧化氫催化分解的反應(yīng)中，二氧化錳起催化作用氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過(guò)程屬于化學(xué)變化沒(méi)有二氧化錳作催化劑，過(guò)氧化氫溶液就不會(huì)產(chǎn)生氧氣11.如圖所示，過(guò)氧化氫（H2Q）

4、在催化劑二氧化錳的作用迅速分解放出大量氧氣。下列現(xiàn)象正確的是（）A.氣球脹大，紅墨水左移B.氣球縮小，紅墨水右移C.氣球脹大，紅墨水右移D.氣球縮小，紅墨水左移二、填空題12.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀固體制取氧氣大致可分為下列步驟:a.點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；b.檢查裝置氣密性;氣管的橡皮塞塞緊試管，并把它固定在鐵架臺(tái)上;e.熄滅酒精燈；f.將導(dǎo)管從水槽中取出。（1）正確的操作順序是c.將藥品裝入試管，塞一團(tuán)棉花，用帶導(dǎo).用排水法收集氧氣;。（填字母）（2）在下列各項(xiàng)中選擇一個(gè)符合要求的答案代號(hào)，回答注意事項(xiàng):A.D.F.正放在桌上.倒放在桌上C.導(dǎo)管口一有氣泡放出時(shí)導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻地放出后加熱時(shí)防

5、止高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)管E.防止水沿導(dǎo)管回流，弓I起灼熱試管炸裂用一團(tuán)棉花放在靠近試管口的地方，目的是&下列說(shuō)法中正確的是（）將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里開(kāi)始收集氧氣的適宜時(shí)刻是A.二氧化錳是催化劑B.催化劑不一定能加快反應(yīng)速率待瓶?jī)?nèi)的水排凈用玻璃片蓋住瓶口，把瓶移出水面后并2 停止加熱時(shí)先把導(dǎo)管移出水面，然后熄滅酒精燈，其原因是.()13.下面是某些實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題，其原因可能是：(1)用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，水槽中的水變成紅色： _(2)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶炸裂： _(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣的試管破裂： _14右圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀作原料制取氧氣的裝置圖。(1)_；

6、_16.有四個(gè)集氣瓶，分別充滿空氣、氮?dú)?、氧氣和二氧化碳，試用?jiǎn)單方法加以鑒別。17氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，水溶液呈堿性。實(shí)驗(yàn)室加熱氯化銨(NHCI)和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣，同時(shí)生成氯化鈣和水。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式 _ 。實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)， 選擇發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)考慮哪些因素？最好選用圖25中哪種氣體發(fā)生裝置制取氨氣？ _百度文庫(kù)(1)寫(xiě)出圖中所示儀器的名稱(chēng)：A. _ B. _ C. _ D. _ E . _(2)寫(xiě)出文字表達(dá)式 _ABCD2-5(3)指出圖中的三處錯(cuò)誤:_ ；_ ；(4)_ 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，應(yīng)先檢驗(yàn)裝置的 _

7、， 目的是防止裝置 _。(5)_ 停止加熱時(shí)，應(yīng)先 _ ，然后再_ ，這是為了防止 _(6)試管口放一團(tuán)棉花的原因是： _15.裝滿氧氣的集氣瓶如右圖所示， 用帶火星的木條 分別以甲、乙兩種方式迅速插入，觀察到木條復(fù) 燃，且在甲中燃燒比在乙中燃燒更旺。上述實(shí)驗(yàn) 說(shuō)明了氧氣具有的性質(zhì)是：18.(2010遵義)科學(xué)探究是重要的學(xué)習(xí)方式，假設(shè)和驗(yàn)證是探究過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。為了探究“鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”，同學(xué)們將一根火柴梗塞入一段螺旋狀“鐵絲”(可能是純鐵鐵 絲或含碳鐵絲)末端，將它固定，用鑷子夾住“鐵絲”，然后在酒精燈上點(diǎn)燃火柴，將“鐵絲”由 集氣瓶口向下慢慢伸入，觀察現(xiàn)象：(1)甲同學(xué)只發(fā)

8、現(xiàn)“鐵絲”紅熱一下，就沒(méi)有觀察到其他現(xiàn)象，請(qǐng)你分析鐵絲沒(méi)有燃燒的可能原因是_ ；(只答一條)(2)乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來(lái)，觀察到火星四射，并有黑色固體生成，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 _;為了找出“鐵絲”在純氧中燃燒“火星四射”的原因，根據(jù)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)用品：細(xì)純鐵鐵絲、細(xì)含 碳鐵絲、鎂條、集氣瓶裝的幾瓶純氧氣、酒精燈、火柴和鑷子等，你能提出的假設(shè)和驗(yàn)證方法有：1假設(shè)1： _，驗(yàn)證方法是 _ ,2假設(shè)2： _，驗(yàn)證方法是 _ 。3百度文庫(kù)只要假設(shè)合理，驗(yàn)證方法準(zhǔn)確，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷，就能得出結(jié)論。參考答案：一、 選擇題1D 2A 3C 4A 5B 6C 7A 8B 9B 10

9、A11D二、 填空題12.(1)bcadfe(2)F D A E13.(1)試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花(2)未在瓶中放少量水或細(xì)沙(3)管壁有水或管口未向下傾斜或結(jié)束時(shí)先滅酒精燈后去導(dǎo)管等14. (1)酒精燈 試管 鐵架臺(tái) 導(dǎo)氣管 集氣瓶(2)高錳酸鉀V比錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(3)試管口向上傾斜 進(jìn)入試管內(nèi)的導(dǎo)管過(guò)長(zhǎng)鐵夾夾在了試管的中部(4)氣密性漏氣(5)撤水槽中的導(dǎo)管撤酒精燈 水槽中的冷水倒吸進(jìn)熱的試管中，引起試管炸裂(6)防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管15.(1)氧氣能支持燃燒(2)氧氣的密度比宅氣的密度略大16分別加入點(diǎn)燃的木條，木條燃燒更旺的是氧氣。維持原狀的為空氣。木條熄滅的是氮?dú)夂投?化碳，再倒入石灰水，使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳。17氯化銨+氫氧化鈣加熱氯化鈣+氨氣+水B18.(1)沒(méi)等到火柴快要熄滅的時(shí)候就將“