高一年級地理學情調查報告

1、高一年級地理學情調查報告 調查者：高一年級地理組 調查對象：高一年級文科生 調查班級：1班，5班，19班 調查時間：2014年12月前言：調查的目的：了解高一年級學生對地理學科的學習興趣和學習能力時間：2014年12月15日地點：教學樓一樓多功能大廳對象或范圍：高一年級文科1班，5班，19班調查背景：冰凍三尺非一日之寒，所以堅持很重要，地理是一門很看重積累的科目。學好地理不難，重要的是要有恒心，急躁冒進，三天打漁兩天曬網都是不行的。地理是一門跨學科的科學，對于文科生而言，學好地理非常困難，要成為地理高手就必須比別人走更多的路，做更多的事。通過對學生的學情調查，了解學生對地理學習的興趣，方法，能

2、力，習慣等等，幫助學生樹立正確的學習態(tài)度，制定行之有效的學習方法等，從而促成師生良好的合作關系，達到互利共贏的目標！調查結果分析：對高一年級文科ABC三類班級進行調查的結果：題號A%B%C%D%題號A%B%C%D%1290441444714352881040152943181034042711162940239412482218171840202258710301828403026721510319214176778405022042181723877148121224327892340201722442125101040292832358744114020221824404710312284

3、012202512216341318234217結果分析：從調查結果來看，學生對地理學習興趣普遍不高，尤其是高一地理必修一的內容偏理，大量的分析，空間理解文科生均很欠缺，所以困難較多！A類班級部分學生能夠順利進行學習，且學習興趣較濃。大部分學生由于學困，所以興趣遞減，甚至放棄本學科學習?？偟膩碚f，問題如下：1、學困必修一難度大，不理解，難掌握。2、興趣遞減由于學困導致興趣喪失，作業(yè)不認真，抄作業(yè)，抄答案等現(xiàn)象多見，老師批改作業(yè)千篇一律，所以以閱代查，學生評價老師不認真，導致惡性循環(huán)。3、學習過程不配合由于學困，所以課堂聽課不認真，對活動參與不積極，最終只有個別學生能夠通過互動來進行有效學習，部

4、分學生甚至不理解活動的目的及結果附表：高一年級地理學情調查問卷1、你認為地理老師所布置的作業(yè)量： A、太多 B、適量 C、不多 D、太少 2、你認為地理老師對作業(yè)的批改或講評： A、很及時，全批全改，講評透徹 B、全批全改，但不夠及時 C、有時沒有批改和講評 D、很少有批改和講評 3、你每天用在地理學科上的時間有多少： A、一小時以上 B、三十分鐘到一小時 C、三十分鐘以內 D、幾乎沒有 4、你認為地理老師在學習方法指導方面 A、經常指導，效果很好。 B、有指導，效果好。 C、有指導，但效果不理想 D、沒有進行過學法指導。 5、你認為地理老師的課前準備情況是： A、認真積極準備 B、比較認真準

5、備 C、隨意 D、從不 6、你認為在地理教學過程中老師是否開展小組合作學習？ A、每節(jié)都有 B、經常有 C、有時有 D、從不 7、同學上課講話，睡覺的時候，老師是怎樣干預的： A、叫其名字，制止其行為 B、以輕拍方式提醒 C、叫其回答問題 D、完全不管 8、你認為在地理教學過程中老師是否有師生互動？ A、每節(jié)都有 B、經常有 C、有時有 D、從不 9、地理老師在授課過程中常講練結合，注重對學生思維的啟發(fā)和引導？ A、每節(jié)都有 B、經常有 C、有時有 D、從不 10、你認為地理老師的課堂教學？ A、很有效 B、有較好效果 C、有一定效果 D、效果不佳 11、進入高一快半個學期了，你目前的學習壓力

6、、學習狀態(tài)是： A、學習壓力很大，讓人無法承受，過度緊張 B、學習壓力比較大，但仍可以承受，適度緊張 C、壓力不大，有點松懈 D、沒感覺到壓力，還沒有進入狀態(tài) 12、關于學習計劃，你： A、總是制訂學習計劃，自己能很好地按計劃行事 B、制訂了計劃，有時能夠完成 C、曾經制訂過計劃，但由于難以完成，因此放棄了 D、不知道怎么制訂計劃 13、關于學習上的主動性，你認為： A、自己能夠主動學習，能認識自己存在的問題，并且能夠及時解決 B、學習是一件很苦的事，如果老師不要求，就不去管它 C、感覺到自己在主動學習方面存在問題，正在努力改變 D、感覺到自己在主動學習方面存在問題，但難以改變 14、學習方面

7、，你認為目前你最需要的幫助是： A、學習動力的激發(fā) B、學法指導 C、學習壓力調節(jié) D、學習監(jiān)督 15、你在學習中面臨的最大問題是： A、學習動力不強，好的學習習慣還沒有養(yǎng)成 B、學習方法不科學，效率不高 C、學習狀態(tài)不好，不能把注意力集中于學習 D、學習時間不夠 16、上課時對老師講課的主要內容，你能認真做好筆記嗎？ A、經常記 B、有時記 C、一般不記 D、從來不記 17、對于平時學習中的疑難問題，你采取得最多的方法是： A、翻翻課本或參考資料，希望從中得到答案 B、問問周圍的同學，希望在討論中得到答案 C、找自己的老師請教，快速尋求答案 D、先放一放，等待將來再解決 18、疑難問題解答后

8、，你是否從中總結解題方法，找出有關規(guī)律？ A、經常那樣做 B、有時那樣做 C、很少那樣做 D、從來不做 18、你認為現(xiàn)在高一年級總體的作業(yè)量： A、太多 B、適中 C、不多 D、太少 19、假如你覺得作業(yè)太多，你認為作業(yè)做不完的原因主要是： A、老師的精選題目不到位 B、老師把課堂上應該完成的練習留在了課下 C、沒有時間做作業(yè) D、由于上課沒聽懂，導致做作業(yè)慢 20、在上新課之前，你總是： A、先預習，然后有準備地上課 B、有時間就預習，沒有時間就算了 C、想預習，但沒有時間 D、從不預習，認為沒有必要 21、在做作業(yè)過程中，你總是： A、先復習，然后再做作業(yè) B、直接做作業(yè)，如果不會，再去復習 C、直接做作業(yè)，如果不會，和同學討論一下，認為復習太麻煩 D、作業(yè)都難完成，實在沒有時間復習 22、老師布置的課外作業(yè)你能否按時獨立完成？ A都能 B、多數(shù)能 C、很少能 D、從不能 23、對待老師批閱后的作業(yè)，你采取 A、把錯題認真整理，并匯集到錯題本上 B、只把錯的地方更正 C、只看對與錯，然后擱在一邊 D、從不看 24、你對你們班晚修或