淺談兩部現(xiàn)代漢語教材語法部分比較研究

1、淺談兩部現(xiàn)代漢語教材語法部分比較研究 yjbys小編為您提供一篇關(guān)于淺談兩部現(xiàn)代漢語教材語法部分比較研究的畢業(yè)論文，歡迎參考！論文摘 要：本文選取胡裕樹主編的現(xiàn)代漢語（重訂本）和黃伯榮、廖序東主編的現(xiàn)代漢語（增訂三版）兩套教材，試從語法體系、詞類、短語（詞組、結(jié)構(gòu)）、句子以及其它語法層次方面入手,進(jìn)行語法方面比較研究，以期對今后的教學(xué)研究有所幫助。 現(xiàn)代漢語是中文專業(yè)一門重要的必修課程，而關(guān)于這方面的教材也種類繁多，且各有優(yōu)劣。本文就選取流傳廣泛，影響深遠(yuǎn)的胡裕樹主編的現(xiàn)代漢語（重訂本）（以下簡稱胡本）和黃伯榮、廖序東主編的現(xiàn)代漢語（增訂三版）（以下簡稱黃廖本）這兩套現(xiàn)代漢語教材，從語法部分進(jìn)

2、行比較研究，分析它們的異同，試從語法體系、詞類、短語（詞組、結(jié)構(gòu)）、句子以及其它語法層次方面入手，評述兩套教材的理論指導(dǎo)和編寫特點(diǎn)，以期對今后的教學(xué)研究有所幫助。 一、兩部教材版本介紹 （一）胡裕樹主編的現(xiàn)代漢語（重訂本） 本書第一版最早成書于1962年，由教育部組織北京師范大學(xué)、南京大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、上海教育學(xué)院和復(fù)旦大學(xué)六所院校協(xié)作編寫。1978年修改再版，增加安徽大學(xué)為協(xié)作單位?，F(xiàn)代漢語（重訂本）吸收了語言學(xué)界一些新的科研成果，并根據(jù)使用單位和讀者的意見，對原書做了必要的增刪和改動(dòng)。 （二）黃伯榮、廖序東主編的現(xiàn)代漢語（增訂三版） 本書是編者原“蘭州本”現(xiàn)代漢語的增訂三版

3、。1991年出版的增訂版對原來的蘭州版做了大幅調(diào)整，增補(bǔ)了如句群、語體風(fēng)格等大量內(nèi)容。1997年的增訂二版，有吸收新的科研成果，在語法章增加了語義、語用和變換分析等內(nèi)容。而增訂三版在增訂二版的基礎(chǔ)上調(diào)整了部分章節(jié)，使教材編排顯得更加合理科學(xué)。 這兩本教材，胡本編寫的特點(diǎn)是簡賅扼要，通俗易懂，突出重點(diǎn)，方便初學(xué)者了解現(xiàn)代漢語這門課程概況。本書出版早，流傳廣泛，影響深遠(yuǎn)，是學(xué)習(xí)入門的好教材。而黃廖本是目前發(fā)行量最大的一種教材，影響也較為廣泛。本書與胡本比較，可以看出其編寫詳細(xì)，幾乎囊括所有現(xiàn)代漢語研究的內(nèi)容，而且構(gòu)建的現(xiàn)代漢語系統(tǒng)也很嚴(yán)密，能夠更好地為讀者提供幫助。而且本書的修訂一直不斷，作者能夠

4、適當(dāng)?shù)匚招碌难芯砍晒?，對書中的?nèi)容做出刪改，特別是在句法分析上，基本能夠?yàn)榫渥臃治鎏峁┖侠淼慕忉?，跟上時(shí)代發(fā)展的潮流。 二、語法體系比較 在胡本中，是這樣定義語法體系的：“所謂體系，包括兩層意思：第一，它不是單一的東西，是許多較小的單位組成的；第二，這些單位不是孤立的，它們互相聯(lián)系，處于一定的關(guān)系之中。”“語法體系這個(gè)術(shù)語，也可以用于另外一個(gè)意義上，那就是指語法學(xué)家對于語法現(xiàn)象的觀點(diǎn)，及其根據(jù)這些觀點(diǎn)作出的一切闡述?！?黃廖本認(rèn)為語法體系有兩個(gè)含義，一是指語法系統(tǒng)，即客觀存在的語法事實(shí)、語法規(guī)律的系統(tǒng)性。一是指語法學(xué)說的系統(tǒng)性?！八茄芯亢徒忉屨Z法事實(shí)時(shí)所使用的分析方法、分析術(shù)語等的系統(tǒng)性。

5、” 從兩本對于語法體系的定義不難看出，二者對于語法體系在概念上看法大同小異，都認(rèn)為語法是一個(gè)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，由其下位結(jié)構(gòu)單位組成，這些單位相互聯(lián)系，具有規(guī)律性。其次，我們所說的語法體系，實(shí)際上是語法學(xué)家用來分析客觀存在的語法現(xiàn)象所采用的一套理論體系。 三、詞類比較 胡本認(rèn)為語法上的詞類，“指的是詞在語言結(jié)構(gòu)中表現(xiàn)出來的類別?！薄罢Z法上區(qū)分詞類的目的是為了指明詞的外部機(jī)構(gòu)關(guān)系，說明語言的組織規(guī)律，因此分類的基本根據(jù)是詞的語法功能?！辈⒄J(rèn)為詞的語法功能首先表現(xiàn)在能不能單獨(dú)充當(dāng)句法成分上，能夠單獨(dú)充當(dāng)語法成分的是實(shí)詞，不能單獨(dú)充當(dāng)句法成分的是虛詞。 據(jù)此把詞分成實(shí)詞和虛詞兩大類。實(shí)詞分為名詞、動(dòng)詞、形容詞

6、、數(shù)詞、量詞、副詞、代詞等七類；虛詞分為連詞、介詞、助詞、語氣詞、嘆詞、象聲詞等六類。黃廖本認(rèn)為詞類是詞的語法性質(zhì)的分類。分類的依據(jù)是詞的語法功能、形態(tài)和意義，主要根據(jù)的也是詞的語法功能。認(rèn)為單獨(dú)充當(dāng)句法成分，有詞匯意義和語法意義的是實(shí)詞；不能充當(dāng)句法成分，只有語法意義的是虛詞。 實(shí)詞下位有名詞、動(dòng)詞、形容詞、區(qū)別詞、數(shù)詞、量詞、副詞、代詞、擬聲詞、嘆詞等十類；虛詞下位有介詞、連詞、助詞、語氣詞等四類。 從二者對于詞類劃分的標(biāo)準(zhǔn)來看，黃廖本主要依據(jù)詞的語法功能，同時(shí)以詞的形態(tài)和詞匯意義為輔助標(biāo)準(zhǔn)。而胡本在劃分上一般是詞的語法功能即以能不能單獨(dú)充當(dāng)句子成分為依據(jù)。黃廖本認(rèn)為“語法功能”指詞在語句

7、中充當(dāng)句法成分的能力，以及詞與詞或者短語的組合能力。胡本也基本是這樣表達(dá)。二者都采用兩分法，把詞類分為實(shí)詞和虛詞兩大類。但是，由于對詞的語法功能內(nèi)涵的把握和采用其它輔助標(biāo)準(zhǔn)的側(cè)重點(diǎn)不同，因此兩家對實(shí)詞和虛詞所包含的范圍有不同的看法。具體表現(xiàn)為：（一）胡本把實(shí)詞分為七類，虛詞六類，詞類總共十三類；黃廖本把實(shí)詞分為十類，虛詞四類，總共也十四類。 （二）黃廖本從形容詞中分出區(qū)別詞，而胡本不獨(dú)立出來。 （三）胡本把嘆詞和象聲詞歸為虛詞，黃廖本歸為實(shí)詞（象聲詞在該本中為擬聲詞）。黃廖本依據(jù)是嘆詞可作獨(dú)立成分和單獨(dú)成句；擬聲詞可以作狀語、定語、謂語、補(bǔ)語、獨(dú)立語等，也可以單獨(dú)成句。而胡本認(rèn)為雖然它們可以獨(dú)

8、立成句，但一般不與其它實(shí)詞發(fā)生關(guān)系，故認(rèn)為它們是虛詞。 四、短語（詞組、結(jié)構(gòu)）比較 胡本認(rèn)為詞組是實(shí)詞和實(shí)詞組合起來的語言單位?！皬膹V義說，詞和詞的組合都可以叫做詞組。但是，詞和詞的組合，可以是實(shí)詞和實(shí)詞的組合，也可以是實(shí)詞和虛詞各為一方的組合。我們這里所講的詞組是狹義的，即專指實(shí)詞與實(shí)詞依靠一定的語法手段（如虛詞語序）組合起來的語言單位?！倍S廖本把詞組叫做短語。認(rèn)為短語是意義上和語法上都能搭配而沒有句調(diào)的一組詞。 比較可知，胡本認(rèn)為詞組是成句單位，而黃廖本也認(rèn)為短語是漢語句子的備用單位。二者都認(rèn)為短語有兩種類型，一種是結(jié)構(gòu)類型,，一種是功能類型。 胡本按照詞組內(nèi)部的不同結(jié)構(gòu)方式，把詞組分為

9、偏正詞組、后補(bǔ)詞組、動(dòng)賓詞組、主謂詞組、聯(lián)合詞組、同位詞組、連動(dòng)詞組、兼語詞組等。除上述八種，還有其他的一些詞組，如數(shù)量詞組和方位詞組等。此外，胡本把實(shí)詞和虛詞各為一方的組合叫做結(jié)構(gòu)，如“的”字結(jié)構(gòu)、介詞結(jié)構(gòu)等。與詞組是從不同的層面上來講的。從功能類別上把詞組分為名詞性詞組和非名詞性詞組等類型。 而黃廖本從短語的內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系上，把短語類型分為主謂短語、動(dòng)賓短語、偏正短語、中補(bǔ)短語、聯(lián)合短語、連謂短語、兼語短語、同位短語、方位短語、量詞短語、介詞短語、助詞短語（“的”字短語、比況短語、“所”字短語等）等十二類。從功能類別上把短語分為名詞性短語和謂詞性短語兩種。同時(shí)，黃廖本還根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)將短語分

10、為固定短語和臨時(shí)短語、單義短語和多義短語、自由短語和不自由短語、一層短語和多層短語等。 比較二者異同可知： （一）胡本的詞組概念略窄，它與結(jié)構(gòu)一起相當(dāng)于黃廖本中的短語，胡本中的“的”字結(jié)構(gòu)、介詞結(jié)構(gòu)等相當(dāng)于黃廖本中的助詞短語、介詞短語等。 （二）胡本中的后補(bǔ)詞組相當(dāng)于黃廖本中的中補(bǔ)短語，除上面所講的結(jié)構(gòu)外，其他詞組與黃廖本中的短語大致相當(dāng)。 （三）胡本在短語的結(jié)構(gòu)分類上所采用的術(shù)語與詞的構(gòu)造分類不相對應(yīng)，講詞組的功能類別時(shí)也使用“名詞性詞組”“非名詞性詞組”“動(dòng)詞性詞組”等詞法術(shù)語，不能相互形成一個(gè)嚴(yán)密的系統(tǒng)。而黃廖本在短語的結(jié)構(gòu)分類上使用聯(lián)合、偏正、動(dòng)賓、主謂等術(shù)語，這與詞的結(jié)構(gòu)分類所使用的

11、術(shù)語盡量一致。從功能類和其他方面采用劃分出的短語，也盡量做到兩分法，如“名詞性短語”與“謂詞性短語”、“固定短語”和“臨時(shí)短語”、“單義短語”和“多義短語”、“自由短語”和“不自由短語”、“一層短語”和“多層短語”等。 （四）二者在短語的分析方法上都采用層次分析法和成分分析法相結(jié)合的直接層次分析法，而在歧義句的分析上，黃廖本還引進(jìn)動(dòng)作的施事和受事等語義分析，更好地解決直接層次分析法的缺點(diǎn)。 五、句子比較 胡本認(rèn)為句子是語言的基本運(yùn)用單位，具有一定的結(jié)構(gòu)成分、結(jié)構(gòu)方式和特定的語調(diào)。按照句子的語氣，可以分成陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句等，并把它們稱為句類。按照句子的結(jié)構(gòu)和格局，把句子分為單句、復(fù)

12、句、主謂句、非主謂句等，這些就稱為句型。主謂句的下位類型是根據(jù)謂語的結(jié)構(gòu)來劃分的，基本的類型是名詞性謂語、動(dòng)詞性謂語、形容詞性謂語。此外還有特殊的主謂謂語。又從謂語的結(jié)構(gòu)方式上把復(fù)雜的動(dòng)詞性謂語分成動(dòng)賓謂語、動(dòng)補(bǔ)謂語、連詞謂語、兼語謂語等。 黃廖本認(rèn)為句子是具有一個(gè)句調(diào)、能夠表達(dá)一個(gè)相對完整意思的語言單位。根據(jù)語氣分出來的句子類型叫做句類。有陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句等。根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)分的句子類型叫句型。首先分出單句和復(fù)句。單句又可以分為主謂句和非主謂句。根據(jù)謂語的構(gòu)成材料，主謂句分為名詞謂語句、動(dòng)詞謂語句、形容詞謂語句、主謂謂語句等。 根據(jù)全句主要詞語的詞性，非主謂具有可以分為名詞性非主

13、謂句、動(dòng)詞性非主謂句、形容詞性非主謂句、嘆詞性非主謂句、擬聲詞非主謂句等五種。認(rèn)為句法成分是短語和句法結(jié)構(gòu)的組成成分。有主語、謂語、動(dòng)語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語、中心語等八種句法成分。認(rèn)為主語和賓語有施事、受事、當(dāng)事三種意義類型。 胡本認(rèn)為句子成分除了基本成分還有特殊成分。所謂的特殊成分是指全句的修飾語、提示成分、獨(dú)立成分而言。“這三者的特色是：附麗于句，不能離句而獨(dú)立，但又不是句子所由組成的直接成分，所以管它叫句子的特殊成分?！庇腥湫揎椪Z、提示成分和獨(dú)立成分三種。而提示成分又分為稱代式提示成分和總分式提示成分兩種。而黃廖本同樣認(rèn)為句子成分存在獨(dú)立語，即句子里的某個(gè)實(shí)詞或短語，跟它前后別的詞

14、語沒有結(jié)構(gòu)關(guān)系，不互為句法成分，但又是句意上所必需的成分。獨(dú)立語有四種：一是插入語，二是稱呼語，三是感嘆語，四是擬聲語。 從二者對于句子的定義以及所采用的分類標(biāo)準(zhǔn)來看，二者區(qū)別不大，都有“句型”和“句類”這兩種劃分標(biāo)準(zhǔn)。而如果具體地分析，可看出二者存在以下幾點(diǎn)異同： （一）都把句子分為主謂句和非主謂句兩種。根據(jù)謂語，大致都把主謂句分為名詞性主謂句、動(dòng)詞性主謂句、形容詞性主謂句和主謂謂語句。黃廖本劃分更詳細(xì)，還對非主謂句進(jìn)行下位分析。 （二）在句法成分上，胡本只有傳統(tǒng)的六種成分，即主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語等六大成分，而黃廖本增加了動(dòng)語和中心語兩個(gè)成分，這樣顯得更加嚴(yán)密，因?yàn)橹^語是與主語

15、相對的，動(dòng)語是跟賓語相對的，中心語是與定語、狀語相對的。（三）對于主語和賓語的分析，二者都注意從語義和語用平面入手，形成句法、語用和語義三個(gè)平面的語法分析。黃廖本進(jìn)一步分析了主語和賓語在句子語義上是施受關(guān)系，指出主語、賓語與施事、受事不是同一個(gè)層面的內(nèi)容，把它們分為施事主語（賓語）、受事主語（賓語）、當(dāng)事主語（賓語）三個(gè)意義類型。 （四）兩本教材都把“把”字句和“被”字句作為動(dòng)詞謂語句的特殊形式做了深入的講解，但在黃廖本中還有連謂句、兼語句、雙賓句、存現(xiàn)句，在胡本中把連謂和兼語這兩個(gè)放到動(dòng)詞性謂語中講，比黃廖本顯得簡略一些。 （五）胡本所說的特殊成分跟黃廖本的獨(dú)立語相當(dāng)，其中的全句的修飾語，一

16、般是作為狀語分析，屬于黃廖本中的插入語，其他兩項(xiàng)相當(dāng)于稱呼語、感嘆語、擬聲語。 （六）在句子分析上，二者采用差不多的分析法，即采用層次分析法和成分分析法綜合起來的直接層次分析方法，與短語分析相對應(yīng)。 在復(fù)句章節(jié)中，胡本認(rèn)為一個(gè)復(fù)句包含幾個(gè)分句，分句與分句之間有一定聯(lián)系，而這種聯(lián)系是通過一定的語法手段語序和關(guān)聯(lián)詞語來表示的。按照分句之間的關(guān)系，把復(fù)句分為聯(lián)合復(fù)句和偏正復(fù)句兩大類型。認(rèn)為聯(lián)合復(fù)句是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句平等地連接起來的，分句之間的關(guān)系是并列的，分不出主次。而偏正復(fù)句是由偏句和正句構(gòu)成的，正句是全句的正意所在，偏句從種種關(guān)系上去說明、限制正句。按照分句間的關(guān)系把聯(lián)合復(fù)句分成并列、連貫

17、、遞進(jìn)、選擇關(guān)系四種復(fù)句，把偏正復(fù)句分為因果、轉(zhuǎn)折、條件、讓步關(guān)系四種復(fù)句。 黃廖本認(rèn)為復(fù)句是由兩個(gè)或兩個(gè)以上意義上相關(guān)、結(jié)構(gòu)上互不作句子成分的句子即分句組成。分句是類似單句而沒有完整句調(diào)的語言單位。根據(jù)分句間的意義關(guān)系可把復(fù)句分為聯(lián)合復(fù)句和偏正復(fù)句兩大類。聯(lián)合復(fù)句內(nèi)各分句間意義上平等，無主次從之分。偏正復(fù)句內(nèi)各分句間意義有主有從，也就是有正句有偏句。聯(lián)合復(fù)句又分為并列、順承、解說、選擇、遞進(jìn)五小類。偏正復(fù)句又分為轉(zhuǎn)折、條件、假設(shè)、因果、目的五小類。 從以上比較可以看出，二者對復(fù)句的大體認(rèn)識相同，但在分句間的關(guān)系上存在著一些差異，胡本認(rèn)為有八種復(fù)句，而黃廖本認(rèn)為有十種。胡本的連貫復(fù)句相當(dāng)于黃廖

18、本的順承復(fù)句，胡本的讓步復(fù)句歸入黃廖本的轉(zhuǎn)折復(fù)句中，而假設(shè)復(fù)句又從胡本中的條件分出來。此外，黃廖本還另外分出解說和目的兩種復(fù)句。 胡本把分句間的停頓取消了，或者有一些詞語省去的復(fù)句叫做復(fù)句的緊縮形式。而黃廖本直接用“緊縮句”來表示這種形式，不過胡本只提到偏正復(fù)句的緊縮形式，而黃廖本包含聯(lián)合和偏正復(fù)句這兩大類。 黃廖本里還有句群這一說法。它由前后連貫，共同表示一個(gè)中心意思的幾個(gè)句子組成。根據(jù)句際關(guān)系，可以把句群分成并列、順承、解說、遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、目的、假設(shè)、條件等等。這與復(fù)句關(guān)系有對應(yīng)關(guān)系。本書把句群編入語法部分，是從學(xué)習(xí)復(fù)句和連詞的用法角度來考慮，掌握句群知識有助于理解語言，運(yùn)用語言。而胡本不在語法篇章中考慮這些問題。 六、結(jié)語 上述兩部教材在理論與實(shí)踐的結(jié)合、繁簡與通俗的協(xié)調(diào)上，各有千秋。由于教學(xué)對象、教學(xué)目的的不同，這兩部教材的編寫在體系框架、語法點(diǎn)的選擇與分析上都有各自的特點(diǎn)。在上述比較中我們可以做出下面一些小結(jié)： 二者在大的語法框架上，基本一致，都能吸收新的