《網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)》課程教學(xué)大綱.docx

1、網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)課程教學(xué)大綱一、課程基本信息英文名稱Network Communication課程代碼J0UR1015課程性質(zhì)大類基礎(chǔ)課程授課對象新聞傳播學(xué)大類、播音與主 持藝術(shù)專業(yè)學(xué)分3學(xué)時3指定教材程潔著：網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)第3版，蘇州大學(xué)出版社，2019年4月版二、課程目標(biāo)(一)總體目標(biāo):傳媒學(xué)院的學(xué)生未來將擔(dān)負(fù)著利用各種媒介進(jìn)行傳播工作的任務(wù)，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)作為一種新 興的媒介，在學(xué)生未來的工作乃至生活中都會扮演著重要的角色，因此通過開設(shè)此門課程, 可能幫助學(xué)生們了解互網(wǎng)絡(luò)傳播的基本特點，網(wǎng)絡(luò)傳播對現(xiàn)代傳播環(huán)境和社會環(huán)境的影響, 以及如何看待和利用這些影響。(-)課程目標(biāo):課程目標(biāo)1:網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的新傳播現(xiàn)

2、象1.1網(wǎng)絡(luò)傳播中接近權(quán)與話語權(quán)的變化 1.2網(wǎng)絡(luò)傳播中把關(guān)人與議題設(shè)置的變化課程目標(biāo)2：網(wǎng)絡(luò)輿情管理與網(wǎng)絡(luò)道德自律2. 1網(wǎng)絡(luò)輿情管理2. 2網(wǎng)絡(luò)道德自律課程目標(biāo)3：網(wǎng)絡(luò)媒介新格局與新經(jīng)濟現(xiàn)象3. 1網(wǎng)絡(luò)媒介新格局3. 2網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟新現(xiàn)象（三）課程目標(biāo)與畢業(yè)要求、課程內(nèi)容的對應(yīng)關(guān)系表1:課程目標(biāo)與課程內(nèi)容、畢業(yè)要求的對應(yīng)關(guān)系表課程目標(biāo)課程子目標(biāo)對應(yīng)課程內(nèi)容對應(yīng)畢業(yè)要求課程目標(biāo)11.1網(wǎng)絡(luò)傳播中接近權(quán)與話語權(quán)的 變化掌握相關(guān)知識1.2網(wǎng)絡(luò)傳播中把關(guān)人與議題設(shè)置 的變化掌握相關(guān)知識課程目標(biāo)22. 1網(wǎng)絡(luò)輿情管理掌握相關(guān)知識2.2網(wǎng)絡(luò)道德自律掌握相關(guān)知識課程目標(biāo)33. 1網(wǎng)絡(luò)媒介新格局掌握相關(guān)知識3

3、.2網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟新現(xiàn)象掌握相關(guān)知識三、教學(xué)內(nèi)容第一章網(wǎng)絡(luò)傳播發(fā)展歷程與現(xiàn)狀1 .教學(xué)目標(biāo)：掌握相關(guān)知識2. 教學(xué)重難點：網(wǎng)絡(luò)傳播的流變3. 教學(xué)內(nèi)容：流行的網(wǎng)絡(luò)傳播方式4. 教學(xué)方法：案例法5. 教學(xué)評價：未發(fā)現(xiàn)學(xué)生無法理解的知識點第二章網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的新傳播現(xiàn)象1 .教學(xué)目標(biāo)：掌握相關(guān)知識2. 教學(xué)重難點：網(wǎng)絡(luò)傳播中接近權(quán)與話語權(quán)的變化3. 教學(xué)內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)傳播中把關(guān)人與議題設(shè)置的變化4. 教學(xué)方法：案例法5. 教學(xué)評價：未發(fā)現(xiàn)學(xué)生無法理解的知識點第三章自媒體與自媒體人1 .教學(xué)目標(biāo)：掌握相關(guān)知識2. 教學(xué)重難點：自媒體與網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域3. 教學(xué)內(nèi)容：自媒體人與公民新聞4. 教學(xué)方法：案例法5. 教學(xué)評

4、價：未發(fā)現(xiàn)學(xué)生無法理解的知識點第四章網(wǎng)絡(luò)輿情管理與網(wǎng)絡(luò)道德自律U!1 .教學(xué)目標(biāo)：掌握相關(guān)知識2. 教學(xué)重難點：網(wǎng)絡(luò)輿情管理、3. 教學(xué)內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)道德自律4. 教學(xué)方法：案例法5. 教學(xué)評價：未發(fā)現(xiàn)學(xué)生無法理解的知識點第五章網(wǎng)絡(luò)信息安全管理與產(chǎn)權(quán)保護(hù)1 .教學(xué)目標(biāo)：掌握相關(guān)知識2. 教學(xué)重難點：網(wǎng)絡(luò)信息產(chǎn)權(quán)保護(hù)3. 教學(xué)內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)信息安全管理4. 教學(xué)方法：案例法5. 教學(xué)評價：未發(fā)現(xiàn)學(xué)生無法理解的知識點第六章網(wǎng)絡(luò)媒介新格局與新經(jīng)濟現(xiàn)象1 .教學(xué)目標(biāo)：掌握相關(guān)知識2. 教學(xué)重難點：網(wǎng)絡(luò)媒介新格局3. 教學(xué)內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟新現(xiàn)象4. 教學(xué)方法：案例法5. 教學(xué)評價：未發(fā)現(xiàn)學(xué)生無法理解的知識點第七章

5、網(wǎng)絡(luò)傳播中的文化現(xiàn)象1 .教學(xué)目標(biāo)：掌握相關(guān)知識2. 教學(xué)重難點：網(wǎng)絡(luò)文化與亞文化現(xiàn)象3. 教學(xué)內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)傳播符號與“網(wǎng)紅”現(xiàn)象4. 教學(xué)方法：案例法5. 教學(xué)評價：未發(fā)現(xiàn)學(xué)生無法理解的知識點第八章網(wǎng)絡(luò)時代的文化傳承與數(shù)字鴻溝1 .教學(xué)目標(biāo)：掌握相關(guān)知識2. 教學(xué)重難點：數(shù)字鴻溝與網(wǎng)絡(luò)命運共同體3. 教學(xué)內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)傳播結(jié)構(gòu)改變教育模式4. 教學(xué)方法：案例法5. 教學(xué)評價：未發(fā)現(xiàn)學(xué)生無法理解的知識點表2：各章節(jié)的具體內(nèi)容和學(xué)時分配表章節(jié)章節(jié)內(nèi)容學(xué)時分配第一早網(wǎng)絡(luò)傳播發(fā)展歷程與現(xiàn)狀6第二章網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的新傳播現(xiàn)象6第三章自媒體與自媒體人6第四章網(wǎng)絡(luò)輿情管理與網(wǎng)絡(luò)道德自律6第五章網(wǎng)絡(luò)信息安全管理與產(chǎn)權(quán)

6、保護(hù)6第八早網(wǎng)絡(luò)媒介新格局與新經(jīng)濟現(xiàn)象6第七章網(wǎng)絡(luò)傳播中的文化現(xiàn)象6第八章網(wǎng)絡(luò)時代的文化傳承與數(shù)字鴻溝6五、教學(xué)進(jìn)度表3：教學(xué)進(jìn)度表周次日期章節(jié)名 稱內(nèi)容提 要授課時 數(shù)作業(yè)及要 求備注1-2網(wǎng)絡(luò)傳播 發(fā)展歷程 與現(xiàn)狀網(wǎng)絡(luò)傳播 發(fā)展歷程 與現(xiàn)狀6過程化考核3-4網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 中的新傳網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 中的新傳6過程化考核播現(xiàn)象播現(xiàn)象5-6自媒體與 自媒體人自媒體與 自媒體人6過程化考核7-8網(wǎng)絡(luò)輿情 管理與網(wǎng) 絡(luò)道德自律網(wǎng)絡(luò)輿情 管理與網(wǎng) 絡(luò)道德自律6過程化考核9-10網(wǎng)絡(luò)信息 安全管理 與產(chǎn)權(quán)保護(hù)網(wǎng)絡(luò)信息 安全管理 與產(chǎn)權(quán)保護(hù)6過程化考核11-12網(wǎng)絡(luò)媒介 新格局與 新經(jīng)濟現(xiàn)象網(wǎng)絡(luò)媒介 新格局與 新經(jīng)濟

7、現(xiàn)象6過程化考核13-14網(wǎng)絡(luò)傳播 中的文化 現(xiàn)象網(wǎng)絡(luò)傳播 中的文化 現(xiàn)象6過程化考核15-16網(wǎng)絡(luò)時代 的文化傳 承與數(shù)字鴻溝網(wǎng)絡(luò)時代 的文化傳 承與數(shù)字鴻溝6過程化考核17-18實踐周六、教材及參考書目1. 程潔.網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)（第3版）.蘇州：蘇州大學(xué)出版社，20192. 彭蘭.網(wǎng)絡(luò)傳播概論.第4版.北京：中國人民大學(xué)出版社，20173. 鐘瑛.網(wǎng)絡(luò)傳播導(dǎo)論.第2版.北京：中國人民大學(xué)出版社，2016七、教學(xué)方法1. 案例教學(xué)法2. 討論法3. 翻轉(zhuǎn)課堂八、考核方式及評定方法（-）課程考核與課程目標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系表4：課程考核與課程目標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系表課程目標(biāo)考核要點考核方式課程目標(biāo)1網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的新

8、傳播現(xiàn)象過程化考核課程目標(biāo)2網(wǎng)絡(luò)輿情管理與網(wǎng)絡(luò)道德自律過程化考核課程目標(biāo)3網(wǎng)絡(luò)媒介新格局與新經(jīng)濟現(xiàn)象過程化考核1. 評定方法平時成績：20%,期中考試：30%,期末考試50%。2. 課程目標(biāo)的考核占比與達(dá)成度分析表5：課程目標(biāo)的考核占比與達(dá)成度分析表課程平時期中期末總評達(dá)成度課程目標(biāo)120%0. 2 x平時目標(biāo)1成績+0. 3 x期中目標(biāo)2成績+0. 5 x 期末目標(biāo)3成績/目標(biāo)總 分。課程目標(biāo)230%課程目標(biāo)350%（三）評分標(biāo)準(zhǔn)（小四號黑體）課程目標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)90-10080-8970-7960-69<60優(yōu)良中合格不合格ABCDF課程非常熟悉網(wǎng)絡(luò)環(huán)境熟悉網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中比較熟悉網(wǎng)絡(luò)環(huán)大致熟悉網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不夠熟悉網(wǎng)絡(luò)環(huán)境目標(biāo)1中的新傳播現(xiàn)象的新傳播現(xiàn)象境中新傳播現(xiàn)象中的新傳播現(xiàn)象中的新傳播現(xiàn)象課程評分標(biāo)準(zhǔn)90-10080-8970-7960-69&l