《工程測量學》課程教學大綱.docx

1、工程測量學課程教學大綱一、課程基本信息英文名稱Engineering Surveying課程代碼U0PM 102()課程性質大類基礎課程授課對象交通運輸專業(yè)學分2.0學時36 （其中：講課學時：36； 實驗學時：0;上機學時：0； 課外學時：0）主講教師修訂日期指定教材趙建三等.測量學（第三版）.中國電力出版社，2018.二、課程目標（一）總體目標：本課程是一門專業(yè)技術基礎課。通過本課程的學習，學生能夠理解掌握工程測量學基本理論與方法, 并能在以后的工程實踐中，熟練運用測量學理論知識和各種測量儀器，從事交通土建、勘測設計、施工 與管理等相關工作。通過本課程學習，掌握測量學基本理論知識，掌握各種

2、測量儀器的使用與操作技能 以及測繪與測設的基本原理和方法。培養(yǎng)學生掌握測量理論與分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生養(yǎng) 成嚴弟認真、實事求是的科學態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，為今后的后繼課程學習和實際工作打下良好基礎。（二）課程目標：課程目標1:掌握經(jīng)緯儀、水準儀等儀器的性能和使用方法：課程目標2：對小區(qū)域大比例尺的地圖的測繪過程有所了解，并初步掌握其基本方法；課程目標3：具有施工放樣及路線測量的基本知識；課程目標4：具有能在交通土建、勘測設計、施工與管理中運用測量資料的基本知識。（三）課程目標與專業(yè)畢業(yè)要求觀測點的對應關系本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計劃中畢業(yè)要求2-2：牢業(yè)要求觀測點2-2：能基于數(shù)學、自然

3、科學和工程科學的科學原理和數(shù)學模型方法正確表達交通運 輸復雜工程問題。四、學時分配表4：各章節(jié)的具體內容和學時分配表章節(jié)章節(jié)名稱學時分配第一章緒論3第二章水準測量6第三章角度測量6第四章距離測量6第五章測量誤差基木知識3第六章小地區(qū)控制測量3第七章大比例尺地形圖的測繪與應用3第八章道路、橋梁和隧道工程測量 概述3第九章測量新技術簡介3總計36五、教學進度表5：教學進度表周次B 期早T 名稱內容提要授課 時數(shù)作業(yè)及要求備注1-2第一章 緒論第一章：第一節(jié)測量學的基 本任務及其作用第二節(jié)地球的形狀和大小第三節(jié)地面點位的 確定第四節(jié)水平面代替 水準面的限度第五節(jié)測量工作概 述3作業(yè)：1、完成教師指定

4、的問題。要求：1. 了解測量學的基本任務、發(fā) 展情況及其應用。2. 理解測量常用的坐標系統(tǒng)3. 了解水平面代替水準面的 限度4. 了解測量工作的程序和基 本內容2-5第二章 水準測量第二章：第一節(jié)水準測量原 理第二節(jié)水準測量的 儀器、工具及操作使用 第三節(jié)水準測量的 方法及成果整理 第四節(jié)三、四等水準 測量第五節(jié)水準儀的檢 驗與校正第六節(jié)水準測量的 誤差分析及注意事項 第七節(jié)精密水準儀、 自動安平水準儀、電子 水準儀6作業(yè)：1、完成教師指定的問題。要求：1. 了解水準測量原理2. 了解水準儀的基本構造及 操作使用3. 掌握水準測量的方法、成果 整理及誤差分析4. 了解水準儀的檢驗與校正5. 了

5、解精密水準儀、自動安平 水準儀和電子水準儀5-8第三章 角度測 量第三章：第一節(jié)角度測量原理6作業(yè)：1、完成教師指定的問題。第二節(jié)光學經(jīng)緯儀 的構造及其使用 第三節(jié)水平角觀測 第四節(jié)豎直角觀測 第五節(jié)經(jīng)緯儀的檢 驗與校正第六節(jié)角度測量的 誤差分析及注意事項 第七節(jié)電子經(jīng)緯儀要求：1. 了解角度測量原理2. 了解DJ2型經(jīng)緯儀的基本 構造及使用3. 掌握水平角和豎直角的測 量原理與方法、成果整理及誤 差分析4. 了解經(jīng)緯儀檢驗與校正5. 了解電子經(jīng)緯儀的功能9-12第四章 距離測量第四章：第一節(jié)鋼尺測量 第二節(jié)視距測量 第三節(jié)光電測量 第四節(jié)全站儀及其 使用第五節(jié)直線定向 第六節(jié)方向角的測 定6

6、作業(yè)：1、完成教師指定的問題。要求：1. 掌握鋼尺測量、視距測量及 光電測量2. 了解全站儀的基本構造及操 作使用3. 掌握直線定位4. 了解方向角測定12-13第五章 測量誤 差基本 知識第五章：第一節(jié)測量誤差概 述第二節(jié)精度及衡量 標準第三節(jié)誤差傳播定 律及其應用第四節(jié)直接觀測平 差3作業(yè)：1、完成教師指定的問題。要求：1. 了解測量誤差的概念2. 了解精度及其衡最標準3. 掌握誤差傳播定律及其應用4. 掌握直接觀測平差及其應用13-14弟八早 小地區(qū) 控制測量第六章：第一節(jié)控制測量概 述第二節(jié)導線測量 第三節(jié)小三角測量 第四節(jié)交會測量 第五節(jié)三角高程測 量第六節(jié)全球定位系 統(tǒng)(GPS)在

7、控制測量中3作業(yè)：1、完成教師指定的問題。要求：1. 了解導線測最、小三角測 量、交會測量和三角高程測量 的基本內容2. 了解全站儀測量3. 了解全球定位系統(tǒng)(GPS)在 測量中的應用的應用13-15第七章 大比例 尺地形 圖的測 繪與應 用第七章：第一節(jié)地形圖的基 本知識第二節(jié)地形圖的分 幅與編號第三節(jié)大比例尺地 形圖的應用3作業(yè)：1、完成教師指定的問題。要求：1. 掌握地形圖的基本知識2. 了解地形圖的分幅與編號3. 了解大比例尺地形圖典型應 用15-16第八章 道路、 橋梁和 隧道工程測量 概述第八章：第一節(jié)道路工程測量概述第二節(jié)橋梁工程測量概述第三節(jié)隧道工程測量概述3作業(yè)，1、完成教師

8、指定的問題。要求：1. 了解道路工程測量的基本內 容2. 了解橋梁工程測量的基本內容3. 了解隧道工程測量的基本內 容16-17第九章 測量新 技術簡 介第九章：第一節(jié)工程建設中3S技術的應用第二節(jié)工程測量學發(fā)展展望3作業(yè)：1、完成教師指定的問題。要求：1. 了解工程建設中3S技術的應用2. 了解測量學科發(fā)展趨勢六、教材及參考書目教材：1、趙建三等.測晟學（第三版）M.中國電力出版社，2018.2、鐘孝順，聶讓，賀國宏.測量學M.人民交通出版社，2003.七、教學方法1. 講授法：授課教師就教學內容進行逐條仔細講解，將正確的概念、解題思路和方法傳授給學生。2. 案例教學法：通過引入實際案例，討

9、論問題的成因、變化和處置思路，培養(yǎng)學生解決實際問題的 初步能力。3. 課后練習和自學：布置課后練習，通過計算、問答和實踐項目等形式，讓學生課后完成一定數(shù)量 的練習，通過互相溝通、自學和詢問老師等方式解決練習過程中遇到的實際問題。八、考核方式及評定方法(-)課程考核與評價方式及成績比例(1) 平時成績占40%：回答問題、作業(yè)及簽到考察。(2) 結果考試占60%：期末考試占60%,閉卷考試。(-)評定方法1. 評定方法課程成績評定：課程總評成績二平時成績X 40%+期末考試成績X 60%。成績分數(shù)的具體構成如下：表6：課程目標達成考核與評價方式及成績評定課程目標支撐畢業(yè)要求考核與評價方式及成績比例

10、(%)成績比例(%)平時課程實驗課程設計課程實踐課程考試課程目標12-2101828課程目標22-21014.424.4課程目標32-2101222課程目標12-21015.625.6合計40601002. 課程目標的達成度分析表7：課程目標的達成度分析表課程目標對應考核形式實際評測結果（學生達到的平均水平）對應總分達成度課程目標1平時成績、期末考試（平時成績*40%） *10/40+期末考試對應試題平均分*0. 610+期末考試對應試題總分*0. 6達成度=實 際測評結 果/對應總 分課程目標2平時成績、期末考試（平時成績*40%） *10/40+期末考試對應試題平均分*0.610+期末考試

11、對應試題總分*0.6達成度=實 際測評結 果/對應總 分課程目標3平時成績、期末考試（平時成績*40%） *10/40+期末考試對應試題平均分*0.610+期末考試對應試題總分*0.6達成度=實 際測評結 果/對應總 分課程目標4平時成績、期末考試（平時成績*40%） *10/40+期末考試對應試題平均分*0. 610+期末考試對應試題總分*0. 6達成度=實 際測評結 果/對應總 分（三）評分標準1. 期末考試評價標準表8：期末考試評價標準課程目標評分標準90-10080-8970-7960-6960優(yōu)良中合格不合格ABCDF課程水準測量、角度測 量、距離測量的基水準測量、角度測 量、距離測

12、量的基水準測量、角度測 量、距離測量的基水準測量、角度 測量、距離測量水準測量、角度 測量、距離測量目標1本內容和步驟闡述 正確、清晰；對相 關理論與操作內容 的理解正確、清晰；本內容和步驟闡述 比較正確；對相關 理論與操作內容的 理解比較正確；本內容和步驟闡 述有點小問題、； 對相關理論與操 作內容的理解大 致正確，存在少量 錯誤；的基本內容和步 驟闡述有一些問 題；對相關理論 與操作內容的理 解有些偏差，但 大致達到合格；的基本內容和步 驟闡述存在大量 錯誤，語意不清； 分析有大量錯 誤、操作錯誤等。課程目標2對小區(qū)域大比例尺 的地圖的測繪過程 基本內容和步驟闡 述正確、清晰；對 相關理論

13、與方法理 解正確、清晰；對小區(qū)域大比例尺 的地圖的測繪過程 基本內容和步驟闡 述闡述比較正確； 對相關理論與操作 內容的理解比較正 確：對小區(qū)域大比例 尺的地圖的測繪 過程基本知識闡 述有點小問題、； 對相關理論與操 作內容的理解大 致正確，存在少量 錯誤；對小區(qū)域大比例 尺的地圖的測繪 過程基本知識有 一些問題；對相 關理論與操作內 容的理解有些偏 差，但大致達到 合格；對小區(qū)域大比例 尺的地圖的測繪 過程基本知識闡 述闡述存在大量 錯誤，語意不清； 表述有大量錯 誤、操作錯誤等。課程目標3闡述施工放樣及路 線測量的基本知識 正確、清晰；能夠 正確分析；對施工 放樣方法闡述正 確，清晰；能夠

14、正 確操作。施工放樣及路線測 量的基本知識闡述 比較正確；對相關 理論與操作內容的 理解比較正確；施工放樣及路線 測量的基本知識 闡述有點小問題； 對相關理論與操 作內容的理解大 致正確，存在少量 錯誤；施工放樣及路線 測量的基本知識 闡述有一些問 題；對相關理論 與操作內容的理 解有些偏差，但 大致達到合格；施工放樣及路線 測量的基本知識 闡述闡述存在大 量錯誤，語意不 清；表述有大量 錯誤。課程目標4能在交通土建、勘 測設計、施工與管 理中運用測量資料 的基本知識；能夠 正確分析實際問 題，闡述正確，清 晰。交通土建、勘測設 計、施工與管理中 運用測量資料的基 本知識比較正確； 對相關理論

15、與內容 的理解比較正確。交通土建、勘測設 計、施工與管理中 運用測量資料的 基本知識闡述有 點小問題；對相關 理論與操作內容 的理解大致正確， 存在少量錯誤。交通土建、勘測 設計、施工與管 理中運用測量資 料的基本知識闡 述有一些問題； 對相關理論與操 作內容的理解有 些偏差，但大致 達到合格。交通土建、勘測 設計、施工與管 理中運用測量資 料的基本知識闡 述存在大量錯 誤，語意不清； 表述有大量錯 誤。表9：平時成績和報告評價標準課程目標評分標準90-10080-8970-7960-6960優(yōu)良中合格不合格ABCDF課程目標廣4按時提交報告，書 寫工整、排版格式 嚴謹規(guī)范。26-30分基本按

16、時提交報 告，書寫基本工整、 排版格式符合要 求。20-25分基本按時提交報 告，書寫基本工 整、排版格式較 亂。15-19分基本按時提交報 告，書寫比較潦 草、排版較亂。10-15 分拖延不提交報 告，書寫潦草、 排版混亂。10分 以下課程目標廣4設計計算過程、結 果完整、正確；計 算結果表達圖文并 茂；計算結果正確。 63-70 分設計計算過程、結 果基本完整、正確； 計算結果表達合 理；計算結果基本 正確。56-62分設計計算過程、結 果基本正確；結果 表達缺乏圖形形 式；計算結果有錯 誤。49-55分設計計算過程、 結果不太完整； 計算結果表達不 太清楚；計算結 果錯誤較多。42-48

17、 分設計計算過程有 遺漏，結果不正 確；計算結果表 達不清楚；沒有 計算結果。41分 以下制定人:審定人:批準人:表1:課程目標與畢業(yè)要求的對應關系表芝業(yè)要求畢業(yè)要求觀測點2-2課程目標、（權重0.2）課程FI標1課程目標2V課程目標3課程目標4V表2：課程目標與課程內容的對應關系表課程目標對應課程內容課程目標1第一、二、三、四、五章課程目標2第六章課程目標3第七、八章課程目標4第九章三、教學內容第一章緒論1. 教學目標（1）了解測量學的基本任務、發(fā)展情況及其應用。（2）理解測量常用的坐標系統(tǒng)（3）了解水平面代替水準面的限度（4）了解測量工作的程序和基本內容2. 教學重難點（1）常用的坐標系統(tǒng)

18、。（2）水平面代替水準面的限度。3. 教學內容（1）測量學的基本任務及其作用（2）地球的形狀和大?。?）地面點位的確定（4）水平面代替水準面的限度（5）測量工作概述4. 教學方法課堂授課、課后復習5. 教學評價了解測量學的基本任務、發(fā)展情況及其應用。理解測最常用的坐標系統(tǒng)了解水平面代替水準面的限度了解測量工作的程序和基本內容對應課程目標1，畢業(yè)要求觀測點2-2。第二章水準測量1. 教學目標（1）了解水準測量原理（2）了解水準儀的基本構造及操作使用（3）掌握水準測量的方法、成果整理及誤差分析（4）了解水準儀的檢驗與校正（5）了解精密水準儀、自動安平水準儀和電子水準儀2. 教學重難點（1）水準測量

19、的方法（2）水準測量內業(yè)（3）水準測量誤差分析3. 教學內容（1）水準測量原理（2）水準測量的儀器、工具及操作使用（3）水準測量的方法及成果整理（4）三、四等水準測量（5）水準儀的檢驗與校正（6）水準測量的誤差分析及注意事項（7）精密水準儀、自動安平水準儀、電子水準儀4. 教學方法課堂授課、課后復習5. 教學評價了解水準測量原理了解水準儀的基本構造及操作使用掌握水準測量的方法、成果整理及誤差分析了解水準儀的檢驗與校正了解精密水準儀、自動安平水準儀和電子水準儀對應課程目標1，畢業(yè)要求觀測點2-2。第三章角度測量1. 教學目標（1）了解角度測量原理（2）了解DJ2型經(jīng)緯儀的基本構造及使用（3）掌握

20、水平角和豎直角的測量原理與方法、成果整理及誤差分析（4）了解經(jīng)緯儀檢驗與校正（5）了解電子經(jīng)緯儀的功能2. 教學重難點（1）水平角和豎直角的測量原理與方法（2）角度測量內業(yè)（3）角度測量誤差分析3. 教學內容（1）角度測量原理（2）光學經(jīng)緯儀的構造及其使用（3）水平角觀測（4）豎直角觀測（5）經(jīng)緯儀的檢驗與校正（6）角度測量的誤差分析及注意事項（7）電子經(jīng)緯儀4. 教學方法課堂授課、課后復習5. 教學評價（1）了解角度測量原理（2）了解DJ2型經(jīng)緯儀的基本構造及使用（3）掌握水平角和豎直角的測量原理與方法、成果整理及誤差分析（4）了解經(jīng)緯儀檢驗與校正（5）了解電子經(jīng)緯儀的功能對應課程目標1,畢

21、業(yè)要求觀測點2-2。第四章距離測量1. 教學目標（1）掌握鋼尺測量、視距測量及光電測量（2）了解全站儀的基本構造及操作使用（3）掌握直線定位（4）了解方向角測定2. 教學重難點（1）視距測量（2）方位角測定（3）視準軸傾斜視距3. 教學內容（1）鋼尺測量（2）視距測量（3）光電測量（4）全站儀及其使用（5）直線定向（6）方向角的測定4. 教學方法課堂授課、課后復習5. 教學評價掌握鋼尺測吊:、視距測量及光電測最 了解全站儀的基本構造及操作使用 掌握直線定位了解方向角測定對應課程目標1,畢業(yè)要求觀測點2-2o第五章測量誤差基本知識1. 教學目標（1）了解測量誤差的概念（2）了解精度及其衡量標準（

22、3）掌握誤差傳播定律及其應用（4）掌握直接觀測平差及其應用2. 教學重難點（1）精度及其衡量標準（2）誤差傳播定律（3）誤差傳播定律的應用3. 教學內容（1）測量誤差概述（2）精度及衡量標準（3）誤差傳播定律及其應用（4）直接觀測平差4. 教學方法課堂授課、課后復習5. 教學評價了解測量誤差的概念了解精度及其衡量標準掌握誤差傳播定律及其應用掌握直接觀測平差及其應用對應課程目標1，畢業(yè)要求觀測點2-2。第六章小地區(qū)控制測量1. 教學目標(1) 了解導線測量、小三角測量、交會測量和三角高程測量的基本內容(2) 了解全站儀測量(3) 了解全球定位系統(tǒng)(GPS)在測量中的應用2. 教學重難點(1) 導線測量(2) 三角高程測量(3) 導線測量外內業(yè)3. 教學內容(1) 控制測量概述(2) 導線測量(3) 小三角測量(4) 交會測量(5) 三角高程測量(6) 全球定位系統(tǒng)(GPS)在控制測量中的應用4. 教學方法課堂授課、課后復習5. 教學評價了解導線測量、小三角