4.6神奇的眼睛

1、.第六節(jié) 神奇的眼睛課程標(biāo)準(zhǔn)分析用本節(jié)是在光的折射和凸透鏡成像根底上，介紹了眼睛的構(gòu)造.正常眼睛視物的原理以及近視眼和遠(yuǎn)視眼的形成原因及矯正方法，放大鏡、照相機(jī)、投影儀等單鏡頭光學(xué)儀器的應(yīng)用.課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生理解人眼成像的原理，理解近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因及矯正方法，理解凸透鏡成像規(guī)律在放大鏡、照相機(jī)、投影儀中的應(yīng)用。教材分析本節(jié)教材首先通過圖片介紹了眼睛的構(gòu)造、正常眼、近視眼和遠(yuǎn)視眼的視物情況，再用實(shí)驗(yàn)探究近視眼與遠(yuǎn)視眼的矯正方法,然后介紹放大鏡等光學(xué)儀器在消費(fèi)、生活和科技方面的應(yīng)用本教學(xué)點(diǎn)是讓學(xué)生理解眼睛的構(gòu)造、近視眼與遠(yuǎn)視眼的成因及矯正方法，照相機(jī)、投影儀和放大鏡的成像原理，以及用實(shí)驗(yàn)解決問

2、題教學(xué)的難點(diǎn)是通過實(shí)驗(yàn)探究視力的矯正方法，根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律,按照一定的要求調(diào)節(jié)照相機(jī)，投影儀幻燈機(jī)。學(xué)生分析本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具備了相應(yīng)的知識(shí)，而學(xué)生對(duì)于近視也有些接觸和理解，學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課，基于實(shí)際同時(shí)引發(fā)學(xué)生保護(hù)眼睛合理用眼的考慮。教學(xué)目的1、理解眼睛的簡(jiǎn)單構(gòu)造和眼睛觀察事物的根本原理。2、理解近視眼、遠(yuǎn)視眼的成因及矯正的方法。3、理解放大鏡、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等光學(xué)儀器的用處。4、通過光學(xué)儀器的介紹，是學(xué)生認(rèn)識(shí)物理學(xué)知識(shí)在消費(fèi)生活和科技方面的應(yīng)用。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理的熱愛。5、使學(xué)生具有眼保健、保護(hù)視力的意識(shí)，注意用眼衛(wèi)生。教學(xué)重點(diǎn)眼睛的構(gòu)造及觀察事物的原理。近視眼、遠(yuǎn)視眼及視力矯正。教

3、學(xué)難點(diǎn)近視眼、遠(yuǎn)視眼及其矯正。教學(xué)設(shè)計(jì)一、 新課導(dǎo)入同學(xué)們，有誰愿意把這首古詩(shī)詞給大家讀一下相信大家都會(huì)背這篇課文，但是老師要求的是讀。讓學(xué)生朗讀古詩(shī)詞。師：眼睛是人們認(rèn)識(shí)世界的窗戶，眼睛的存在，讓我們可以欣賞美麗的風(fēng)光，可以讓我們欣賞美麗的詩(shī)句等等的美妙。那么大家知道眼睛根本構(gòu)造是怎樣的？又是怎么觀察事物嗎？眼睛觀察遠(yuǎn)處和近處的物體又有什么變化呢？今天我們就來認(rèn)識(shí)一下神奇的眼睛。老師板書：第六節(jié) 神奇的眼睛二、 新課學(xué)習(xí)1、 眼睛提出問題：師：對(duì)于眼睛大家有什么理解？生：眼睛的根本構(gòu)造。師：眼睛是怎么看到物體的呢？生：晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏。老師投影眼睛的根本構(gòu)

4、造，眼睛觀察事物光路的根本原理。師：來自物體的光線通過瞳孔，經(jīng)過晶狀體成像在視網(wǎng)膜上，再經(jīng)過神經(jīng)系統(tǒng)傳到大腦，經(jīng)過大腦處理，我們就看到了物體。知道物體在視網(wǎng)膜上成縮小、倒立的實(shí)像。所以人眼視物相當(dāng)于凸透鏡成像。板書：人眼視物相當(dāng)于凸透鏡成像。師：根據(jù)凸透鏡成像知識(shí)，遠(yuǎn)近不同的物體成的像的位置是不同的，就是說要看清遠(yuǎn)近不同的物體視網(wǎng)膜光屏要不斷的挪動(dòng)，大家考慮一下，我們的視網(wǎng)膜能不斷的挪動(dòng)嗎？那到底是什么的變化眼睛才能觀察清遠(yuǎn)近不同的物體？學(xué)生答復(fù)。師：眼睛看遠(yuǎn)近不同的物體，晶狀體在睫狀體的作用下，改變厚度，改變焦距即調(diào)焦。板書：人眼看遠(yuǎn)近物體的原理：晶狀體調(diào)節(jié)作用。師：明視間隔 的講解。2、

5、視力矯正。觀察圖片，感受近視眼的世界。師：為什么有些人看的東西是這樣子的？學(xué)生答復(fù)。師：有些人的眼睛只能看清近處的物體，而不能看清遠(yuǎn)處的物體，這樣的眼睛被稱為近視眼。老師板書近視眼老師投影近視眼的光路圖。師：我們從光路圖中可以看出，近視眼成像在視網(wǎng)膜前，什么原因?qū)е鲁上裨谝暰W(wǎng)膜前？又怎么矯正呢？學(xué)生答復(fù)。老師板書1近視眼的矯正：佩戴凹透鏡散光眼老師投影散光的圖片，引發(fā)學(xué)生考慮。假如眼睛的角膜各部分的曲率不同，那么從角膜各部分透人眼球的光線就不能同時(shí)在視網(wǎng)膜上成明晰的像。師：這幾幅圖和我們剛剛那幾幅圖一樣嗎？學(xué)生考慮答復(fù)師：投影專業(yè)視頻讓學(xué)生有初步的認(rèn)識(shí)，不會(huì)混淆概念。遠(yuǎn)視眼老師投影遠(yuǎn)視眼的光路

6、圖。師：我們從光路圖中可以看出，遠(yuǎn)視眼成像在視網(wǎng)膜后，什么原因?qū)е鲁上裨谝暰W(wǎng)膜后？又怎么矯正呢？學(xué)生答復(fù)。老師板書2遠(yuǎn)視眼的矯正：佩戴凸透鏡師：同學(xué)們肯定聽說過老花眼，那老花眼的人有什么病癥呢？學(xué)生答復(fù)。師：既然老花眼和遠(yuǎn)視眼病癥一樣，那么老花眼是不是就是遠(yuǎn)視眼呢？學(xué)生答復(fù)。師：投影專業(yè)視頻讓學(xué)生有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，不會(huì)混淆概念。師：眼鏡的度數(shù)師：我們知道了當(dāng)人老了之后一般會(huì)有老花眼的病癥，遠(yuǎn)視眼的患者本就有老花眼病癥年齡大了會(huì)不會(huì)更加嚴(yán)重？那近視眼的人老年的時(shí)候會(huì)不會(huì)有老花呢？這個(gè)問題留給大家課下考慮?？梢越柚W(wǎng)絡(luò)。師：我們發(fā)現(xiàn)越來越多的越來越多的同學(xué)視力出現(xiàn)了問題，我們視力出現(xiàn)離問題到底是什

7、么原因造成的呢？學(xué)生答復(fù)。師：為了保護(hù)視力我們應(yīng)該怎么做呢？老師建議保護(hù)我們的視力。3、 自主小節(jié)1、眼睛的構(gòu)造:眼睛的 相當(dāng)于凸透鏡 ， 相當(dāng)于光屏。2、眼球成像:物體在視網(wǎng)膜,上成 、 、 的實(shí)像。3、正常人的眼睛:具有很強(qiáng)的 可以看清 處的物體，又可以看清 處的物體。4、近視眼:只能看清 處的物體,遠(yuǎn)處物體成像在視網(wǎng)膜 ，近視眼應(yīng)配戴 透鏡制成的近視眼鏡來矯正。5、遠(yuǎn)視眼:將近處物體成像在視網(wǎng)膜 ，遠(yuǎn)視眼應(yīng)配戴 透鏡制成的遠(yuǎn)視眼鏡來矯正。4、透鏡的應(yīng)用1放大鏡的應(yīng)用老師板書師：放大鏡就是一個(gè)短焦距的凸透鏡。師：放大鏡的成像原理是什么？學(xué)生答復(fù)。老師投影放大鏡的光路圖。師：應(yīng)把物體放在離放

8、大鏡多遠(yuǎn)的位置才適宜呢？要想使物體看起來更大該怎么辦？老師投影放大鏡的光路圖。學(xué)生答復(fù)。老師投影放大鏡的光路圖。2照相機(jī)攝像機(jī)的應(yīng)用老師板書師：照相機(jī)的原理是什么？學(xué)生答復(fù)。老師投影照相機(jī)的光路圖。3顯微鏡的應(yīng)用老師板書師：要使照相機(jī)底片的像變大，應(yīng)如何挪動(dòng)照相機(jī)并調(diào)節(jié)鏡頭？學(xué)生答復(fù)。4投影儀幻燈機(jī)的應(yīng)用老師板書師：投影儀的原理是什么？學(xué)生答復(fù)。5顯微鏡的應(yīng)用老師板書老師投影顯微鏡的光路圖。6望遠(yuǎn)鏡的應(yīng)用老師板書老師投影望遠(yuǎn)鏡的光路圖。5、 課堂小節(jié)1眼睛1人眼視物相當(dāng)于凸透鏡成像2人眼看遠(yuǎn)近物體的原理：晶狀體的調(diào)節(jié)作用2視力矯正1近視眼的矯正：佩戴凹透鏡92遠(yuǎn)視眼的矯正：佩戴凸透鏡3透鏡的應(yīng)用1放大鏡2顯微鏡3望遠(yuǎn)鏡4照相機(jī)5投影儀6、