部編版七年級上冊第六單元綜合測試卷 答案解析

1、.部編版七年級上冊第六單元測試題答案及解析一、積累與運用31分1.自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。秋風(fēng)吹散馬蹄聲何當(dāng)共剪西窗燭2BA項不合語境。應(yīng)將“聳人聽聞改為“駭人聽聞。聳人聽聞：夸大事實或說離奇的話，使人聽了感到震驚。駭人聽聞：使人聽了非常吃驚多指社會上發(fā)生的壞事。C項褒貶誤用。隨聲附和：形容跟著別人的話應(yīng)和。隨聲附和只是隨意的應(yīng)對方式，跟語句中表示贊成的情景不相匹配。D項對象誤用。抑揚頓挫：形容聲音上下起伏，和諧而有節(jié)奏。E項不合語境。不可救藥：病重到已無法用藥醫(yī)治，比喻人或事物壞到無法挽救的地步。語句想表達即使老師批評他，他也不改的事情，用無可救藥語氣

2、過重。3CA成分殘缺，應(yīng)在“酌情扣分后加“的措施。B項主客倒置。應(yīng)將“許多情節(jié)對我再也不陌生了改為“我對許多情節(jié)再也不陌生了。D項主語殘缺。刪去“令或“當(dāng)時。4CD項的標(biāo)點使用有誤，應(yīng)該把“說后面的冒號改為逗號。5CA. ?伊索寓言?相傳由伊索創(chuàng)作，再由后人集結(jié)成書。也有人認為并無伊索其人，只是古人假托其名將一些民間故事結(jié)集成書，并不能確定作者就是伊索。B. “告訴我們?nèi)松鷣砭陀胸毟毁F賤之分是錯誤的。D.“?呂氏春秋?，由戰(zhàn)國時期秦相呂不韋所編寫不正確。?呂氏春秋?是在秦國丞相呂不韋主持下，集合門客們編撰的一部著作。6BA項“摻應(yīng)讀chn；C項“庇應(yīng)讀bì；D項“呈應(yīng)讀ché

3、;ng。7DA項“御騁應(yīng)寫作“御聘；B項“氣慨應(yīng)寫作“氣概；C項“暴燥應(yīng)寫作“暴躁。8.1賀州市舉行了2019年“全民閱讀啟動儀式。2例如：讀書是一個美妙的過程。一本好書，一篇美文，可以使單調(diào)的生活變得豐富，使急躁的心態(tài)變得平和，使平凡的生命變得高尚。同學(xué)們，讓我們積極參與這次讀書活動，體驗美妙的讀書之旅吧！3朱自清 ?背影?年老蹣跚的父親9一百 大鬧天宮 八十一 修成正果二、閱讀探究39分10“風(fēng)“雨即指自然界的風(fēng)雨，也指國破家亡、江山風(fēng)雨飄搖的局勢。11間接抒情的方式。作者借風(fēng)雨夢境表達了自己空懷壯志，不為朝廷所用，但仍堅持殺敵報國的夢想，及憂國憂民的心情。121待，等到2講述3對說4清楚

4、131今一人/言市有虎2宋君就派人向那個姓丁的人家查問。14C15“穿井得一人的故事告訴我們以訛傳訛的危害?！叭顺苫⒌墓适赂嬖V我們謠傳或訛傳一再反復(fù)，就有使人信以為真的可能。參考譯文：乙魏國大臣龐蔥，將要陪魏太子到趙國去作人質(zhì)，臨行前對魏王說：“如今有一個人說集市上出現(xiàn)了老虎，大王相信嗎？ 魏王說：“不相信。 龐蔥說：“第二個人說集市上出現(xiàn)了老虎，大王相信這種說法嗎？ 魏王說：“我疑心這件事。 龐蔥又說：“第三個人說街市上出現(xiàn)了老虎，大王相信這種說法嗎？ 魏王道：“我相信了。 龐蔥就說：“集市上沒有老虎是明擺著的事，但是有三個人說有老虎，就變成真的有老虎了。如今趙國國都邯鄲離魏國國都大梁的間

5、隔 比間隔 這里的街市遠了許多，而議論我的人也一定超過三個人。希望大王能考察識別那些人的話。 魏王說：“我自然知道這個道理。于是龐蔥告辭而去，很快就有許多謠言傳到了魏王耳朵里。后來太子完畢了人質(zhì)的生活，果然龐蔥再也沒有得到魏王的召見。161這里指蒲公英像和“我約好了一樣發(fā)芽抽青。2這里指蒲公英像在無人探問的情況下綻放屬于自己的美麗。17圍繞“擬人或比喻修辭及其表達效果答復(fù)即可例如1：本句運用比喻的修辭方法，生動形象地寫出了蒲公英葉片的樣子，表達了作者對它的喜歡之情。例如2:本句運用擬人的修辭方法，將蒲公英人格化，生動形象地寫出了蒲公英得意的樣子，表達了作者對它的喜歡之情。18圍繞“襯托或比照及

6、其作用答復(fù)即可。例如:運用襯托比照的手法，突出了蒲公英生命力頑強，樂觀.樸實的品質(zhì)。19圍繞“學(xué)識淵博；和藹可親；循循善誘；育人有方答復(fù)出兩點即可。20圍繞“我遇見蒲公英；蒲公英的品班質(zhì)兩方面答復(fù)即可。例如:表層含義是指“我與蒲公英在庭院相遇。深層含義是指“我“我們與“蒲公英一樣，庸常但不庸俗，努力奮斗，平和，樂觀，心懷溫暖、感恩和愛。21說明觀點，說出理由即可。三、寫作50分22想象，是作文的翅膀。要寫好作文“假設(shè)我是_，需要我們放飛想象，大膽創(chuàng)新。詳細構(gòu)思時，我們應(yīng)該注意以下兩點：一是大膽想象，憧憬將來。大家可以發(fā)揮想象，表現(xiàn)自己的夢想和追求，如“假設(shè)我是宇航員“假設(shè)我是服裝設(shè)計師“假設(shè)我是一名軍人值得注意的是，你的角色發(fā)生變化時，你要設(shè)計出你設(shè)定