（人音版）二年級(jí)音樂下冊(cè)《第六課 愉快的勞動(dòng)》教案設(shè)計(jì)

1、.第六課?愉快的勞動(dòng)?學(xué)習(xí)目的：1.通過聆聽和表演本課歌曲，理解本課主題“愉快的勞動(dòng)，明白勞動(dòng)榮耀的道理。有感情地演唱本課歌曲。2.能用學(xué)過的唱名填寫并準(zhǔn)確演唱，在理論中掌握音與音之間的音高關(guān)系。3.認(rèn)識(shí)和節(jié)奏，能準(zhǔn)確地讀拍。并能在理論活動(dòng)中運(yùn)用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握音與音之間的音高關(guān)系。學(xué)習(xí)方法：音樂自由學(xué)習(xí)法教具準(zhǔn)備：多媒體、琴、打擊樂、彩筆課時(shí)安排：三課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：表演?小漁簍?；編創(chuàng)與活動(dòng)。學(xué)習(xí)過程：一、組織學(xué)習(xí)：老師與學(xué)生一起隨音樂?勞動(dòng)最榮耀?進(jìn)入音樂課堂。師：剛剛我們表演了一首與勞動(dòng)有關(guān)的歌曲，同學(xué)們，你們還會(huì)唱哪些與勞動(dòng)有關(guān)的歌曲呢？自由表

2、演唱，培養(yǎng)孩子們自信演唱的才能；同時(shí)，培養(yǎng)孩子的音樂記憶力，讓孩子在理論活動(dòng)中多多積累好聽的音樂。二、表演?小漁簍?：“同學(xué)們，老師今天給大家?guī)硪皇缀＿吅⒆觿趧?dòng)的歌曲，大家想聽嗎？多媒體播放歌曲。1、完好初聽歌曲，讓學(xué)生初步感知歌曲的音樂情緒、特點(diǎn)、及內(nèi)容。2、有感情的朗讀歌詞，體會(huì)歌曲中所表達(dá)的小朋友的心情。3、用“La輕聲跟唱歌曲旋律，注意歌曲演唱情緒。4、隨伴奏輕聲唱歌詞，老師給予及時(shí)糾正。5、有感情的演唱歌曲，并創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。三、編創(chuàng)與活動(dòng)：“同學(xué)們的歌聲太動(dòng)聽了，瞧！海邊的小朋友給大家送禮物來了。多媒體出示帶有唱名的貝殼、海星、海螺等等1、劃分小組進(jìn)展討論。2、每小組討論、填寫

3、唱名形成旋律。3、每組派出代表演唱自己填寫的唱名形成旋律。4、比一比，哪一小組演唱的準(zhǔn)確、流暢，旋律好聽，便將哪一組選為優(yōu)勝組。也許有些小組編寫的并不流暢，老師也要給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，因?yàn)橹灰總€(gè)孩子都動(dòng)腦參與進(jìn)來了，就是最大的收獲。四、課堂小結(jié)第二課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：聆聽?拾稻穗的小姑娘?；聆聽?太陽出來喜洋洋?；編創(chuàng)與活動(dòng)。學(xué)習(xí)過程：一、組織學(xué)習(xí)：隨音樂?小漁簍?邊唱邊律動(dòng)進(jìn)入音樂課堂。可以借此穩(wěn)固復(fù)習(xí)歌曲?小漁簍?二、聆聽?拾稻穗的小姑娘?：導(dǎo)入新課：“同學(xué)們，上節(jié)課我們用海邊小朋友送來的禮物創(chuàng)編出了那么多好聽的旋律，有一位小姑娘可著急了，她說她也有一首好聽的歌要送給大家，你們聽，她唱著歌來了。1

4、、完好地聆聽歌曲，老師引導(dǎo)孩子輕輕合著音樂拍手?！靶」媚锏母璩亩嗪寐犙?，歌中都唱了些什么內(nèi)容?我們一起邊聽邊用動(dòng)作來表演，好嗎？2、復(fù)聽歌曲，邊聽邊做動(dòng)作表演。3、分組聽音樂表演，看哪一組表演的好。讓學(xué)生自由發(fā)揮，讓每一個(gè)孩子參與到表演中來，培養(yǎng)他們的自我表現(xiàn)才能。三、聆聽?太陽出來喜洋洋?：1、完好地聆聽歌曲。師：“你們聽這首歌曲的情緒是怎樣的，聽后你的心情又是怎樣的呢?用你手中的彩筆畫一畫。2、復(fù)聽歌曲。讓孩子隨著音樂在紙上畫線條，并說一說為什么這樣畫?3、再次復(fù)聽。讓學(xué)生拍手輕輕合著音樂，老師啟發(fā)學(xué)生輕輕隨著歌聲哼唱，看看能記住哪一句，哪一句印象最深化。四、編創(chuàng)與活動(dòng)：1、讓學(xué)生隨著音

5、樂將?拾稻穗的小姑娘?和?太陽出來喜洋洋?在紙上畫出比照線條，并說一說為什么這樣畫?2、讓學(xué)生將自己不同的感受用相應(yīng)喜歡的色彩圖畫到課本上。五、課堂小結(jié)課后回憶：第三課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：表演?采山?；編創(chuàng)與活動(dòng)。學(xué)習(xí)過程：一、組織學(xué)習(xí)：聽音樂?采山?進(jìn)教室，讓學(xué)生初步感知音樂旋律。二、表演?采山?：新課導(dǎo)入：談話有關(guān)山里的知識(shí)包括民族風(fēng)情、山里的物產(chǎn)、山里的風(fēng)光等等都會(huì)激發(fā)起孩子的興趣?！巴瑢W(xué)們好，很快樂跟大家一起走進(jìn)今天的音樂課堂。首先，老師帶同學(xué)們到美麗的大山里看一看，走一走，然后請(qǐng)你告訴老師你都聽到、看到了什么。播放多媒體課件，使學(xué)生對(duì)歌曲有初步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)展現(xiàn)“采山小姑娘演唱、“山里的物產(chǎn)、“山里的風(fēng)光等師：我們今天就學(xué)習(xí)這首新歌?采山?。1、歌曲學(xué)唱。用聽唱法學(xué)習(xí)2、找出自己演唱覺得困難的地方，師生共同解決。3、設(shè)計(jì)表演動(dòng)作，邊演唱邊表演。4、分組選小小表演家來臺(tái)上表演，其他學(xué)生演唱。5、跟著老師拍擊歌曲的節(jié)奏。出示歌譜中提煉出的節(jié)奏。6、跟著歌曲拍一拍，找出在歌曲中出現(xiàn)的地方。三、編創(chuàng)與活動(dòng)：“同學(xué)們快看，老師這里有許許多多的小蘑菇，我們一起來抑制困難，把他們采摘回去，好嗎？1、讓學(xué)生將蘑菇上的節(jié)奏拍一拍。2、分小組組合節(jié)奏，按著課本右上方的例子每人組合四拍，然后將一組幾個(gè)人組合