班主任工作總結(jié)-扶著孩子做主人

1、.班主任工作總結(jié)-扶著孩子做主人當(dāng)孩子們終于接過那鮮艷奪目的"巴蜀好集體"的錦旗時，如雷的歡呼聲和掌聲久久不能平息，我眼中噙著淚水，沉浸在成功的喜悅里，為自己，更為那正走向成熟的孩子們。 還記得三年前，從學(xué)校畢業(yè)的我第一次當(dāng)上班媽媽，想著將成為五十幾個孩子的指導(dǎo)，那受寵假設(shè)驚的感覺至今仍記憶猶新。我想到了園丁，想到了蠟燭，對，燃燒自己。于是，我但凡身體力行，掃帚倒了，我來扶，窗臺臟了，我來擦，地上有廢紙，我來撿。當(dāng)了一年"棒棒班主任"，班級評比告訴了我，學(xué)生的主人翁意識太差，"巴蜀好集體"，沒門！ 第二年，我汲取了教訓(xùn)，開場對學(xué)生完全

2、放手?；顒觼砹?，由學(xué)生籌劃承擔(dān)；工作來了，讓學(xué)生去干；有了問題，學(xué)生商量解決。由于沒有做好引導(dǎo)工作，學(xué)生如一群無頭蒼蠅，找不到方向。當(dāng)了一回"神仙班主任"，撿了半天爛攤子，理論告訴我，也不行。 于是，我開場靜下心來認(rèn)真地考慮我所從事的工作。小學(xué)班主任的事務(wù)確實繁瑣雜亂，但一旦淪為"棒棒班主任"，工作將失去條理和方案。放手讓學(xué)生當(dāng)主人的思想是對的，但假如完全放手，成為"神仙班主任"，班級這艘巨輪將找不到航線。于是，我為自己提出了"扶著孩子做主人"的工作思想，并擬定了工作方案。 新學(xué)年的第一天，我把中隊委和小隊委的職務(wù)

3、名稱統(tǒng)統(tǒng)寫在了黑板的左上角，并提出競爭目的：兩周之內(nèi)進(jìn)展民主選舉，無記名投票。根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)選自己的干部，這是讓大家產(chǎn)生主人翁意識的第一步。 雄赳赳氣昂昂的小干部們選出來了。我告訴他們，這可不是戴個標(biāo)志牌那么簡單，但凡有為班集體抹黑的，將一票否決無條件進(jìn)入干部隊伍，并提出兩周考察時間。讓小干部產(chǎn)生"憂患意識"，這是走向主人翁的第二步。 兩周過去了，我開場給干部們進(jìn)展細(xì)致的分工，并陪著他們開展了幾周的工作。我教清潔委員如何合理安排清潔；教學(xué)習(xí)委員怎樣組織早讀；教組織委員如何分發(fā)糕點；教小組長如何收發(fā)作業(yè)本。教時手把手，干時放手干。發(fā)現(xiàn)破綻，馬上補，發(fā)現(xiàn)錯誤，馬上改，因為分工細(xì)

4、致，小干部任務(wù)明確，所以，他們很快就形成了自己的工作習(xí)慣，根本上能獨立開展工作。 "火車跑得快，全靠車頭帶"，小干部的積極性感染著同學(xué)們，典范的作用鼓勵著同學(xué)們。 我抓住這一契機，利用少先隊活動時間，開展了"爭做班級小主人"的主題隊會，讓同學(xué)們討論了"怎樣才算班級的小主人"這個問題，使大家有了深化而詳細(xì)的認(rèn)識。孩子們通過討論知道了，要當(dāng)小主人，其實并不難，做任何事的時候，多想想集體，想想大家，就成了。大家還主動提出每周評選"小主人紅花"的活動。當(dāng)好了小主人的，進(jìn)展表揚，沒當(dāng)好小主人的，提出批評。 這一來，同學(xué)們的主人翁意識高漲。加餐時講話的，沒了；下課搶擦黑板的，多了；課間瘋打的，少了；滿地廢紙和鉛筆屑，看不見了。大家你幫助我，我監(jiān)視你，形成了積極向上的班風(fēng)班貌。小干部們的工作也得心應(yīng)手。經(jīng)過大家的努力