班主任工作隨筆：呵護(hù)心燈

1、.班主任工作隨筆：呵護(hù)心燈班主任工作隨筆：呵護(hù)心燈 前天，寫字比賽的結(jié)果出來后，我班得到了不錯的成績，五個人參加比賽，有三個人得了一等獎，一個二等獎，一個三等獎。按道理，我應(yīng)該大張旗鼓地表揚(yáng)這五位選手才對，然而，當(dāng)我在全班宣布這個結(jié)果時，對于這五個人獲得好成績只是輕描淡寫地表揚(yáng)了幾句。 從孩子們期待的目光中，我似乎感覺到了些什么。我知道此時此刻，我一定要說上幾句，以撫慰那些沒有進(jìn)入決賽的孩子的心靈。設(shè)身處地想想，其實(shí)不難體會，很多孩子除了為那五位同學(xué)感到快樂以外，心里多少會有一點(diǎn)兒難受，想起孩子們?yōu)榱擞舆@次全校的寫字比賽，一個個信心百倍地付出了許多的努力，而且絕大多數(shù)孩子，因?yàn)樗麄冊谄匠?jiān)持

2、練書法，已經(jīng)有一定的功底了。平常作業(yè)寫得工整、美觀。如今，他們會不會在心里嘀咕：上次初賽，我為什么沒有被選上呢？假如我有時機(jī)參加決賽，會是怎樣的結(jié)果呢？于是，趁著這個時機(jī)，這么說： 孩子們，這次比賽，感謝這五位同學(xué)為班級爭了光。希望他們再接再厲，為我們樹立好典范。比賽完畢了，寫字的訓(xùn)練應(yīng)該是拉開了新的序幕。希望大家在平常的作業(yè)中，加強(qiáng)練字意識，我們要繼續(xù)把之前提到的“提筆當(dāng)練字的精神落到實(shí)處。我們班的孩子，多才多藝，可謂藏龍臥虎。單只從書法方面看，還有許多強(qiáng)將呢！你看飛揚(yáng)，他的字其實(shí)寫得很好，連初賽的評委看了他的作品都說：‘這個孩子，假如把豎的筆畫寫得更有力一點(diǎn)，那他絕對有希望參加

3、決賽！’再說青楊，上次評委們捧著你的作品，欣賞了好半天呢！大家都說：‘這孩子多有寫字天賦??！可惜字架還不是很穩(wěn)。’只要你堅(jiān)持練，下次比賽，很有可能被選上哦！潔榆，老師都為遺憾，沒有注意鍛煉身體吧！體力不夠好，寫出來的字，秀美，但不夠有力呀！穎賢，你的鋼筆字毛筆字，筆畫都很流暢，很端莊，整體感覺也不錯，可惜再細(xì)看時，發(fā)現(xiàn)這次初賽作品的字沒有嚴(yán)格地注意間架構(gòu)造，略微有點(diǎn)往下掉了。俊言，你的字更是一筆一畫都很有神，足可以從你的字感覺出你內(nèi)心世界的豐富多彩?？上У氖悄銓懽值淖藙莶惶谩Ｓ^慧，你的字很大氣，但是還不夠緊湊 當(dāng)我講完這些話，我看到了孩子們充滿自信的目光！從他們的笑臉，我感受到了他們內(nèi)心的希望！ 每一個孩子的心里都有一盞燈， 每一盞燈都在悄悄照亮他們新的希望。 當(dāng)燈光遭遇風(fēng)雨， 我愿伸出雙手， 傳遞我內(nèi)心的熾熱與光明 閃爍間讓心燈更亮 這兩天，我在改孩子的作業(yè)時，驚諒地發(fā)現(xiàn)，