22蜘蛛織網(wǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、22 蜘蛛織網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)：識(shí)記：1、認(rèn)識(shí)生字10個(gè)；積累詞語13個(gè)，句子一個(gè)。認(rèn)識(shí)反文旁。 2、能正確朗讀課文，作到不加字不漏字。 運(yùn)用：展開想象，分角色演一演，能朗讀出各種小動(dòng)物不同的語氣。 理解：1、理解蜘蛛做事時(shí)一心一意；2、知道做事要像蜘蛛那樣一心一意。教學(xué)重點(diǎn)： 識(shí)記本課的生字和新詞；能有感情地分角色朗讀。教學(xué)難點(diǎn)：理解蜘蛛做事一心一意。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)說明：本環(huán)節(jié)旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過出示圖片，利用學(xué)生的已有知識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛。進(jìn)入下半學(xué)期，仍然不能放松對(duì)學(xué)生靜心聽的習(xí)慣培養(yǎng)。通過交流，可以了解學(xué)生聽的是否認(rèn)真以及對(duì)課文的理解程度

2、。在老師提示下讓學(xué)生編兒歌，降低了難度，同時(shí)學(xué)生在表現(xiàn)欲的驅(qū)使下，興趣高。生字的教學(xué)要有側(cè)重點(diǎn)，根據(jù)生字的“音、形、義”的側(cè)重點(diǎn)展開教學(xué)。同時(shí)注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，并注意拓展，積累生字新詞。低年級(jí)學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，意在讓學(xué)生通過表演，進(jìn)行說話訓(xùn)練的同時(shí)，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生之間的合作精神。教學(xué)過程：一、 談話導(dǎo)入1、（出示圖片）師：小朋友，你們看，這是誰？板書：蜘蛛2、師：仔細(xì)觀察圖片，你能告訴大家蜘蛛在干什么嗎？ 生交流：蜘蛛在織網(wǎng)。 早上，蜘蛛在織網(wǎng)。 早上，蜘蛛在田里織網(wǎng)。 3、師：你們都很會(huì)觀察，蜘蛛正是在織網(wǎng)。課文是怎樣告訴我們的呢？ 出示第一節(jié)：清晨，蜘蛛從

3、身上抽出銀閃閃的絲，在農(nóng)莊的籬笆上織起網(wǎng)來。4、師：自己來讀一讀5、指名讀6、師：你們都會(huì)把課文讀正確了，這里的生字寶寶你們認(rèn)識(shí)嗎？學(xué)習(xí)生字： 晨：正音（前鼻音）形聲字 詞語：早晨、清晨、晨光織：形聲字 詞語：織布、織網(wǎng)、紡織絲；觀察絞絲旁，書空7、師：讓我們把字寶寶放在課文中來讀一讀。（齊讀）8、師：今天我們就要學(xué)習(xí)第22課，介紹的是蜘蛛織網(wǎng)時(shí)發(fā)生的故事。出示課題：22蜘蛛織網(wǎng) （齊讀）。二、 聽錄音，整體感知，理清脈絡(luò)1 師：蜘蛛在織網(wǎng)的時(shí)候究竟發(fā)生了什么有趣的故事呢？聽錄音，完成填空：蜘蛛織網(wǎng)時(shí)，（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）請(qǐng)蜘蛛去玩，讓它睡一會(huì)兒。蜘蛛都沒回答，忙著織它的網(wǎng)。

4、2 交流：小牛、小羊、小狗、小貓、小鴨請(qǐng)蜘蛛去玩。3 師：這些動(dòng)物是怎么叫的，你聽到了嗎？老師這兒有一首兒歌等著小朋友把它編好呢！多媒體出示填空： 動(dòng)物叫聲真有趣！ 小牛（ ）叫，小羊（ ）叫， 小狗（ ）叫，小貓（ ）叫，小鴨（ ）叫。 三、 讀讀演演，理解課文。1 蜘蛛織網(wǎng)時(shí)，小牛、小羊、小狗、小貓、小鴨都對(duì)蜘蛛說了什么？請(qǐng)大家讀讀課文的27小節(jié)，并劃出相關(guān)的句子。在讀的時(shí)候你們還會(huì)遇到一些生字，請(qǐng)小朋友邊讀課文邊學(xué)一學(xué)。2 生交流，隨機(jī)出示句子：“哞，哞。到湖邊散散步吧！” “咩，咩。到巖石上跳跳吧！” “汪，汪。到草地上打個(gè)滾吧！” “嘎，嘎。去游泳吧！”3隨機(jī)學(xué)習(xí)生字：散：學(xué)習(xí)反文旁

5、。多音字：sn 松散sàn 散步巖：分析結(jié)構(gòu) 詞語：巖石 巖洞4隨機(jī)朗讀指導(dǎo)：體會(huì)小動(dòng)物們誘惑蜘蛛的語氣，可加上動(dòng)作演一演。 “哞，哞。到湖邊散散步吧！” （師范讀，學(xué)生個(gè)別讀） “咩，咩。到巖石上跳跳吧！” （個(gè)別比賽讀） “汪，汪。到草地上打個(gè)滾吧！” （男女生比賽讀） “嘎，嘎。去游泳吧！” （引讀，齊讀）5說話訓(xùn)練：這么多的小動(dòng)物都在勸說蜘蛛，出去玩。想象一下，還會(huì)有其他什么動(dòng)物過來勸說它，它們是怎么說的？ 對(duì)它說：“ 。”6師：對(duì)于小動(dòng)物的勸說，蜘蛛怎樣？生：沒回答，不理睬出示：蜘蛛都沒答應(yīng)，還是忙著織它的網(wǎng)。（齊讀）7師：我們也可以看出蜘蛛是怎樣織網(wǎng)的呢？出示填空：蜘蛛（一心一意）地織網(wǎng)。8師：蜘蛛這么認(rèn)真地織網(wǎng)，為的是什么呢？請(qǐng)你讀讀8、9小節(jié)。交流：為了捉害蟲 學(xué)習(xí)生字：害：書空下半部分 詞語：害蟲 受害 害群之馬出示第8小節(jié)齊讀。9師：蜘蛛這么認(rèn)真，真是值得人們的稱贊?？簇堫^鷹飛來了。請(qǐng)你讀一讀第9小節(jié)。10師：我們在平時(shí)做事情的時(shí)候一定要向蜘蛛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它做事時(shí)的一心一意，還要學(xué)習(xí)它受到他人贊揚(yáng)時(shí)的謙虛。這么優(yōu)秀的蜘蛛，誰愿意當(dāng)一當(dāng)？（學(xué)生分角色朗讀課文）四、復(fù)習(xí)鞏固：1師：小朋友，今天蜘蛛請(qǐng)你們來幫助它織網(wǎng)，你們愿意嗎？生讀詞語：蜘蛛 織網(wǎng)