2013年南通市中考試題 (2)

1、2013年南通市初中畢業(yè)暨升學考試試卷語 文注 意 事 項考生在答題前請認真閱讀本注意事項1 本試卷共6頁，滿分為150分，考試時間為150分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、考試證號用0.5毫米黑色字跡的簽字筆填寫在試卷及答題卡指定的位置。3請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、考試證號與你本人的是否相符。4答案必須按要求書寫在答題卡上，在草稿紙、試卷上答題一律無效。一、(20分) 閱讀下面一段文字，完成14題。(12分)曾經(jīng)擁有的不要忘記;已經(jīng)得到的更加（1）(zhen xi)。屬于自己的不要B(a.拋棄、b.放棄)；已經(jīng)失去的留作回憶。

2、累了把心靠岸，選擇了就不要后悔，苦了才懂得滿足，痛了才（2）（xian shou）生活，傷了才明白堅強?？傆衅痫L的清晨、總有（3）(xuan lan)的黃昏、總有流星的夜晚A不管昨天、今天、明天，能C(a.豁然開朗、b.恍然大悟)就是美好的一天.1根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應的漢字。（依次填寫）(3分)2在橫線A處填上正確的標點符號標志（不是名稱）。(1分) A處的標點符合標志是_。3從括號中選擇恰當?shù)脑~語分別填人B、C兩處。（填寫選項序號）(2分) B處應填寫_，C處應填寫_。42012年是聯(lián)合國教科文組織確定“世界讀書口”的第十周年，學校準備組織開展一次全校性的讀書活動，請你完成下面要

3、求。( 6 分） （1）請你給這次活動命一個名，以體現(xiàn)活動主題。（1分）                                     （2）請你向活動組委會就怎樣開展這次活動提兩點建議。（2分）  

4、                                                  

5、                        （3）在讀過的文學作品中，你最喜歡的人物形象是哪一個？請說明你喜歡的理由。（3分）                   &

6、#160;                                                 &

7、#160;         5用課文原句填空（8分）(1)、沉舟側(cè)畔千帆過，          。(劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈) (2)、子曰:“見賢思齊焉,            。”（孔子 論語） (3)、斯是陋室，        &

8、#160;  。(劉禹錫陋室銘) (4)、故天將降大任于是人也，          ，              ，餓其體膚，空乏其身。（孟子生于憂患，死于安樂） (5)、“我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。”雨浸潤了古今中外文人墨客的心，請你寫出連續(xù)三句與“雨”有關(guān)的詩句：（每句詩句1分）a_；b_；c_。 二、(65分) （一）閱讀下

9、面這首詩，完成67題。(6分)吳松道中二首 其二 晁補之曉路雨蕭蕭, 江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急, 歲晚客程遙。鳥避征帆卻, 魚驚蕩槳跳。孤舟宿何許, 霜月系楓橋。注:吳松,即吳淞,江名。6、開頭兩句描寫了怎樣的景色？ 營造了怎樣的氛圍？（2分）_7、請結(jié)合全詩分析“孤舟”這一意象的作用。（4分）_ （二）閱讀下面的文言文，完成812題（16分）李仕魯，字宗孔，濮人。少穎敏篤學，足不窺戶外者三年。聞鄱陽朱公遷得宋朱熹之傳，往從之游，盡受其學。太祖故知仕魯名，洪武中，詔求能為朱氏學者，有司舉仕魯。入見，太祖喜日：“吾求子久。何相見晚也?！背S州同知，日：“朕姑以民事試子，行召子矣?！逼谀辏涡新?。十

10、四年，命為大理寺卿。帝自踐阼后，頗好釋氏教，詔征東南戒德僧，數(shù)建法會于蔣山，應對稱旨者輒賜金袈裟衣，召入禁中，賜坐與講論。吳印、華克勤之屬，皆拔擢至大官，時時寄以耳目，由是其徒橫甚，讒毀大臣。舉朝莫敢言，惟仕魯與給事中陳汶輝相繼爭之。汶輝疏言；“古帝王以來,未聞縉紳緇流,雜居同事,可以相濟者也。今勛舊耆德成思辭祿去位,而緇流襝夫乃益以讒間。如劉基、徐達之見猜,李善長、周德興之被謗,視蕭何、韓信,其危疑相去幾何哉。伏望陛下于股肱心膂，悉取德行文章之彥，則太平可立致矣?！钡鄄宦?。諸僧怙寵者，遂請為釋氏創(chuàng)立職官。于是以先所臵善世院為僧錄司，設(shè)左右善世、左右闡教、左右講經(jīng)覺義等官，皆高其品秩。道教亦然

11、。度僧尼道士至逾數(shù)萬。仕魯疏言:“陛下方創(chuàng)業(yè),凡意指所向,即示子孫萬世法程,奈何舍圣學而崇異端乎?”章數(shù)十上，亦不聽。仕魯性剛介，由儒術(shù)起，方欲推明朱氏學，以辟佛自任。及言不見用，遽請于帝前曰：“陛下深溺其教，無惑乎臣言之不入也。還陛下笏，乞賜骸骨，歸田里?！彼炫Z笏于地。帝大怒，命武士搏之，立死階下。 (節(jié)選自明史·李仕魯傳) 8用斜線()標出下面句子的朗讀停頓。此句標兩處。(2分) 于 是 以 先 所 臵 善 世 院 為 僧 錄 司9寫出下列句子中加黑字的現(xiàn)代意思。(4分)(1 ) 往從之游，盡受其學：_ (2) 雜居同事，可以相濟者也：_(3) 視蕭何、韓信其危疑相去幾何哉 ：_

12、 (4) 皆高其品秩：_10用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。(4分)詔征東南戒德僧，數(shù)建法會于蔣山，應對稱旨者輒賜金袈裟衣。_11. 有人總結(jié)說：“李仕魯少年時聰明好學，潛心研究學問，又得到了鄱陽朱公遷的教導，終于成為明初著名儒士，并于洪武年間參加科舉考試順利進入朝廷為官?！蹦阏J為以上這句對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括的話是否正確？如果認為不正確，請簡要談?wù)勗?。?分）_12. 下列句子中，全都表現(xiàn)李仕魯“剛介”的一組有( ) 、( ) 、( )（3分）以下有三個選項符合題目的條件，將選項的序號填入括號內(nèi)即可。 足不窺戶外者三年 惟仕魯與給事中陳汶輝相繼爭之 伏望陛下于股肱心膂，悉取德行文章之彥

13、 奈何舍圣學而崇異端乎 章數(shù)十上，亦不聽 遂置笏于地 （三）閱讀下面一篇文章，完成1316題。(20分)笑的價值 伍爾芙有一些事物，是在語言之外卻又不亞于語言的，笑，便是其中之一。因為，笑盡管沒有言辭，卻是除人以外任何動物都發(fā)不出來的。一只狗，躺臥在爐前地毯上，因痛哭而嗚咽，或因歡樂而吠叫，我們自會明白它的意思，而不覺有什么怪異之處。然而，假如它放聲大笑呢？假如，當你走進房間，它不是搖尾吐舌，表示見到你時的歡愉，而是發(fā)出一串咯咯的笑聲咧著大嘴笑笑得渾身直哆嗦，顯出極度開心的種種神態(tài)呢？那樣，你的反應一定是驚懼和恐怖。笑，似乎主要是而且純?nèi)皇菍儆谌说摹Ｐσ蚝味?，我們幾乎莫名其妙，它何時發(fā)生，也

14、難以說清。幽默是頂峰，只有最罕見的才智才能登上塔尖，鳥瞰整個人生的全景。喜劇則徜徉于大街小巷，反映著瑣細的偶發(fā)的事件它那面明察秋毫的小鏡子，映照出在它前面走過的人們身上無傷大雅的瑕疵和怪癖。笑，比其他任何東西都更能幫助我們保持平衡感；它時時都在提醒著：我們不過是人，而人，既不會是完美的英雄，也不會是十足的惡棍。一旦我們忘卻了笑，看人看事就會不成比例，失去現(xiàn)實感。要做到能夠嘲笑一個人，你首先必須就他的本來面目來看他。財富、地位、學識等一切身外之物，都不過是表面的積累，切不可讓它們磨鈍喜劇精神的利刃。孩子們往往比成年人更具識人的慧眼，婦女對人的性格則常常具有銳利的洞察力?？梢姡瑡D女和兒童是喜劇精神

15、的主要執(zhí)行官。這是因為，他們的眼睛沒有被學識的云翳所遮蔽，他們的大腦也沒有因塞滿書本理論而僵死，因而人和事依舊保存著原有的清晰輪廓。我們現(xiàn)代生活中所有那些生長過速的丑惡的贅疣，那些華而不實的矯飾，世俗因襲的正統(tǒng)，枯燥乏味的虛套，最害怕的就是笑的閃光，它有如閃電，灼得它們干癟蜷縮起來，露出了光森森的骨骸。正因為孩子們的笑具有這樣的特性，那些自慚虛偽的人才懼怕孩子；或許也正是由于同樣的原因，在以學識見長的行當里，婦女們才遭人白眼相待。她們之所以危險，是因為她們會嘲笑，就像安徒生童話中那個孩子，當長輩們都朝著國王那件并不存在的輝煌袍服頂禮膜拜時，他卻直說國王是光著身子的。我們熱衷于參加葬禮，探望病人

16、，遠勝于參加婚禮和喜慶；我們頭腦中總擺脫不掉一個老觀念，認為眼淚里含有某種美德，而黑色是最相宜的服色。真的，沒有什么比笑更難做到，也沒有什么比笑更可貴的了。13文章中“笑的價值”包含哪些內(nèi)容？請簡要概括。（4分）_14請簡要分析文章第三段的論述層次，并分條論述。（6分）_15閱讀全文，請簡要闡述本文的結(jié)構(gòu)特點。(4分)_16文中畫線的句子表達了作者怎樣的看法？它對論述“笑的價值”有什么作用？（6分）_ （四）閱讀下面一篇文章，完成1721題。(23分)郵差先生 師陀郵差先生走到街上來，手里拿著一大把信。在這小城里，他兼任郵務(wù)員、售票員，仍有許多剩余時間，就戴上老花眼鏡，埋頭在公案上剪裁花樣。當

17、郵件來到的時候，他站起來，念著將它們揀好，小心地扎成一束?！斑@一封真遠！”碰巧瞥見從云南或甘肅寄來的信，他便忍不住在心里嘆息。他從來沒有想到過比這更遠的地方。其實他自己也弄不清云南和甘肅的方位誰教它們處在那么遠，遠到使人一生不想去吃它們的小米飯或大頭菜呢？現(xiàn)在郵差先生手里拿著的是各種各樣的信。從甘肅和云南來的郵件畢竟很少，它們最多的大概還是學生寫給家長們的。“又來催餉了，”他心里說：“足夠老頭子忙三四天！”他在空曠的很少行人的街上走著，一面想著，如果碰見母豬帶領(lǐng)著小豬，便從旁邊繞過去。A小城的陽光曬著他花白了的頭，曬著他穿皂布馬褂的背，塵土從腳下飛起，落到他的白布襪子上，他的扎腿帶上?！九ⅰ?/p>

18、在小城里，他用不著穿號衣。一個學生的家長又將向他訴苦，“畢業(yè)，畢我的業(yè)！”他將聽到他聽過無數(shù)次的，一個老人對于他的愛子所發(fā)的充滿善意的怨言，他于是笑了。這些寫信的人自然并不全認識他，甚至沒有一個會想起他，但這沒有關(guān)系，他知道他們，他們每換一回地址他都知道。郵差先生于是敲門。門要是虛掩著，他走進去。 “家里有人嗎？”他在過道里大聲喊。他有時候要等好久。最后從里頭走出一位老太太，她的女婿在外地做生意，再不然，她的兒子在外邊當兵。她出來的很倉促，兩只手濕淋淋的，分明剛才還在做事。 “干什么的？”老太太問。郵差先生告訴她：“有一封信，掛號信，得蓋圖章?！崩咸珱]有圖章。 “那你打個鋪保，晚半天到局子里

19、來領(lǐng)。這里頭也許有錢?！?“有多少？” “我說也許有，不一定有?！蹦隳茉趺崔k呢？對于這個好老太太。郵差先生費了半天唇舌，終于又走到街上來了。B小城的陽光照在他的花白頭頂上，他的模樣既尊貴又從容，并有一種特別風韻，看見他你會當他是趁便出來散步的?！九ⅰ空f實話他又何必緊張，手里的信反正總有時間全部送到，又沒有另外的什么事等候著他。雖然有時候他是這樣抱歉，因他為小城送來不，這種事是很少有的，但愿它不常有。 “送信的，有我的信嗎？”正走間，一個愛開玩笑的小子忽然攔住他的去路。 “你的信嗎？”郵差先生笑了?！澳愕男胚€沒有來，這會兒正在路上睡覺呢?！编]差先生拿著信，順著街道走下去，沒有一輛車子阻礙他，沒有一種聲音教他分心。陽光充足的照到街道上、屋脊上和墻壁上，整個小城都在寂靜的光耀中。他身上要出汗，他心里假使不為尊重自己的一把年紀跟好胡子，他真想大聲哼唱小曲。為此他深深贊嘆：這個小城的天氣多好！1942年2月17總覽全文，請簡要概括這篇小說中小城生活的特點。（4分）_18文中、兩處畫線的句子寫出了郵差先生什么樣的性格特