青少年案例經(jīng)典(早戀)資料

1、 青少年案例經(jīng)典早戀某男生，16歲，小學五年級的時候被爸爸送往外地讀書，住在老師家里，不到一個月， 因為孩子不習慣當?shù)氐娘嬍?，加上媽媽想孩子，孩子被接回。初一，孩子再次被送外外地讀書，是在自己的一個親戚家的地方，媽媽不讓孩子去給親戚添麻煩，孩子只能住校，學習成績特差，后來早戀，父母再次將其接回。孩子回到父母身邊后，整天跟父母吵架，多次離家出走。后來找了多家心理咨詢機構，效果不明顯。最后通過朋友的介紹來到公司接受咨詢，做了一個跟蹤治療。半年的時間發(fā)生了巨大變化，孩子跟父母的關系非常融洽，學習進步很大。下面是孩子的爸爸發(fā)來短信感謝如下：老師，您好，我兒子在這期的期末考試中，在班上的成績是：英語第二

2、名，差第一名0.5分；語文第三名；數(shù)學第四名；總分在班里是第五名。衷心的感謝您的指導！注：這是所上海市的一所重點中學這雖是個案例，但是代表性是很強的。12-1315-16歲的孩子屬于青春期，由于這個期間的發(fā)展是非常復雜的、充滿矛盾的，又被稱為“困難期”、“危機期”。其主要特點是身心發(fā)展不平衡、成人感和半成人感之間的錯綜矛盾以及這些矛盾所帶來的心理和行為的特殊變化。處于青春期的孩子往往不能自我控制情緒波動，遇到不滿或不平之事，遇到挫折或對抗，很容易暴發(fā)突發(fā)式的情緒，尤其在父母面前更加容易失控。隨 著第二*征和*功能的發(fā)展，出現(xiàn)性好奇和接近異性的欲望，容易發(fā)生早戀問題，又由于環(huán)境和輿論的限制，他們

3、的欲望感不得不被壓抑，使之處于莫名的煩躁與不安之中。在家庭中常因為這類事情而發(fā)生矛盾，或嚴重沖突，乃至離家出走的事件等。本案例中，孩子被兩次送到外地讀書，遠離父母，雖然時間都很短，但還是對孩子會有一定的影響，特別是第二次，青春期的孩子一般自主能力不夠，一個人住在學校，缺少親人的關愛和督導，導致學習成績下降，又處于青春躁動期，對異性出現(xiàn)好奇和接近的欲望，又單人住在學校里，容易孤獨，更傾向于尋找異性伴侶，導致早戀發(fā)生，更影響了學習。被父母接回后，其學習上和在與異性的關系受到了指責和非議，因此經(jīng)受煩惱和煩躁，因而與父母常因此發(fā)生矛盾，或嚴重沖突，乃至引發(fā)了多次離家出走的事件。因此，我們公司針對青少年學生推出了跟蹤服務項目，時間一般是半年。在跟蹤治療過程中，發(fā)現(xiàn)什么問題就解決什么問題，主要解決的就是孩子還父母的親密關系，還有早戀、網(wǎng)癮問題，以及上課的時候的精力不集中，易走神，記不住，思想經(jīng)常開小差等問題。本案例中，經(jīng)過我們公司的心理師半年的跟蹤服務，發(fā)生了巨大的改變，孩子跟父母的關系非常融洽，學習進步很大，并在期末考試中取得了以上的可喜成績。對待青春期的孩子，我們要提醒廣大父母：首先要正視青少年的反抗期；其次要幫助青少年兒童順利度過反抗期。在反抗期來臨之前要做好思想準備，尊重其獨立自