2018家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿：讓愛流動(dòng)在家校

1、2018 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿：讓愛流動(dòng)在家校之間尊敬的各位家長(zhǎng)：大家下午好！首先感謝您在百忙之中時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)閻酆⒆?，所們相聚在四三班教室。能?在這里見到大家，我感到無比高興。我們都有一個(gè)共同的目的 讓孩子成功成才。我代表學(xué)校和全體任課老師再次對(duì)你們的到來致以誠摯的感謝！感謝大家對(duì)學(xué)校工作的積極配合！感謝您對(duì)我班主任工作的支 持！今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程：一、開學(xué)以來班級(jí)情況介紹；二、期中考試成績(jī)分析；三、對(duì)家長(zhǎng)的建議與要求；四、需要注意的一些問題。一、班級(jí)情況介紹：四年級(jí)三班是由 85 名來自于不同家庭的孩子組成的一個(gè)班集體。其中男生 43 人，女生 42 人。同學(xué)們個(gè) 個(gè)都有鮮明的個(gè)性

2、。進(jìn)步大學(xué)生：張學(xué)君 張梓鉑二、期中考試成績(jī)分析1. 成績(jī)比較均勻，大部分在 90 分以上，成績(jī)特別突出學(xué)生不多。2. 尖子生成績(jī)不拔尖，與其他班稍有差距。3. 部分學(xué)生各科成績(jī)不均衡，有偏科。4. 優(yōu)秀生人數(shù)逐漸上升。5.80 分以下學(xué)生減少到 4 人.6.部分學(xué)生有漏做題現(xiàn)象，成績(jī)有進(jìn)一步提升空間 三、建議與要求您的關(guān)注，是孩子的期待；您的贊賞，是孩子的驕傲；您的鼓勵(lì)，是孩子的動(dòng)力。為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？無論是誰，解決孩子的心理問題都是一個(gè)需要花時(shí)間和精力的事情，這里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育的原則和技 巧。建議一：身教重于言傳教育無他，榜樣

3、而已建議二：斥責(zé)”要有的放矢。批評(píng)要達(dá)到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個(gè)問題和批評(píng)具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評(píng)，甚至數(shù)罪并罰。常常會(huì)讓孩子挨了批評(píng)還不知道為什么。 為此，在批評(píng)孩子前一定要有的放矢 。 建議三：重結(jié)果更重過程。有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績(jī)時(shí)，還不斷地提醒孩子還有不足，這個(gè)錯(cuò)誤不該犯，那個(gè)錯(cuò)誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對(duì)自己沒了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在面對(duì)考試時(shí)，更多的不是去想如何提 高復(fù)習(xí)效率，而是擔(dān)心不能實(shí)現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結(jié)果可想而知。建議四：

4、保持一致，始終如一家長(zhǎng)有的時(shí)候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時(shí)，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩 的教育觀點(diǎn)不一致，常讓孩子有機(jī)可乘，最終影響到教育效果。建議五：分解目標(biāo)，逐步實(shí)施無論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點(diǎn)，還是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，都必須是可以操作的。所謂操作”的含義就是孩子知道第 一步該干什么，第二步該干什么。如果對(duì)孩子的要求只是一個(gè)理論上成立的計(jì)劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿 建議六：保護(hù)孩子的自尊心真正憐惜孩子的家長(zhǎng)，一定允許孩子有失誤的時(shí)候，并且在孩子失誤時(shí)抱有強(qiáng)烈的同情心而不是簡(jiǎn)單的 訓(xùn)

5、斥。如果能和孩子站在一起面對(duì)失誤而不是站在對(duì)立面批評(píng)，即使孩子考砸了，他也會(huì)主動(dòng)告訴你，因 為這時(shí)候他非常需要有人分憂。 能分憂的家長(zhǎng)一定有權(quán)威， 也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由 建議七：會(huì)愛孩子愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往 反映出家長(zhǎng)的積極性，成才的孩子常常是在家長(zhǎng)的激勵(lì)陪伴下成長(zhǎng)起來的。相反，家長(zhǎng)如果對(duì)孩子采取壓 制、甚至歧視態(tài)度，往往會(huì)扼殺了孩子的聰明才智。應(yīng)該表揚(yáng)就及時(shí)表揚(yáng)，口頭表揚(yáng)一點(diǎn)不遜于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)， 而且往往效果更好。給錢并不是教育，給錢并不是愛。建議八：別在孩子面前數(shù)落老師、譴責(zé)學(xué)校 親其師，信其道。孩子對(duì)老

6、師的尊敬會(huì)在你的數(shù)落之中蕩然無存，然后對(duì)該老師的課堂失去興趣，作業(yè)不 愿完成，久之，成績(jī)下降，形成惡性循環(huán)。四、需要注意的一些具體問題1、作業(yè)的布置、檢查。（家長(zhǎng)每天兩次檢查督促提醒）2、習(xí)慣培養(yǎng)周一到周五穿校服進(jìn)校（加強(qiáng)紀(jì)律性 節(jié)約開支 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神 利于學(xué)生安全）。家長(zhǎng)的示范作用影響孩子。認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)及其評(píng)價(jià)，培養(yǎng)孩子自理自立能力。3、親子伴讀及漢源語文。讀書筆記 ?古詩文誦讀和課外閱讀。漢源語文背誦現(xiàn)代漢語詞典。4、關(guān)于轉(zhuǎn)學(xué)問題。5、接送及安全。（時(shí)間 7:40 11:30,2:00 5:00 ，周一下午 4:10 放學(xué)。）禁用拉桿書包，簽家長(zhǎng)安全責(zé)任書。學(xué)生安全教育及監(jiān)管。與學(xué)生約好接送地點(diǎn)，教育學(xué)生不準(zhǔn)私自回家，放學(xué)路上中途停留、拐路。等不及，用電話和家長(zhǎng)或老師聯(lián)系。預(yù)防溺水。心理健康。6、家長(zhǎng)志愿者值日，按時(shí)到，切實(shí)負(fù)起責(zé)任。最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。孩子是我們希望，我們多希望他們能好 好生活，好好學(xué)習(xí)，那么讓我們大家一起努力，相信他們可以向著