武原中學(xué)九年級科學(xué)一、二章試卷胡

1、武原中學(xué)九年級科學(xué)一、二章試卷 (2012.10)本卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1；Ca-40；O-16； C-12； Na-23；Fe-56；S-32；Cu-64。一選擇題：1常見金屬R與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為R+3AgNO3=3Ag+R(NO3)3，有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是（ ）A反應(yīng)后溶液質(zhì)量一定增加 B該金屬可能是鐵 CR的活潑性比Ag弱 DR表面有固體析出2下列實驗設(shè)計或操作，能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖? )A干燥氫氣 B檢驗氧氣是否集滿C檢驗X溶液中是否含有SO42- D驗證Zn、Fe、Cu的活動性強(qiáng)弱3高鐵酸鉀（化學(xué)式K2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌燈功能于一體，目前被廣泛

2、應(yīng)用于自來水凈化處理領(lǐng)域。高鐵酸鉀在物質(zhì)的分類中屬于 （ ）A氧化物 B混合物 C酸 D鹽4小科看到媽媽炒的一盤紫色高麗菜(一種紫色的卷心菜)的菜汁呈紫色，后來因為摻了醋變成了紅色，在洗盤子時遇到堿性洗滌劑變成黃綠色。下列也能使紫色高麗菜汁呈現(xiàn)黃綠色的物質(zhì)是（ ）A檸檬汁 B雪碧C食鹽水 D肥皂水5為提純下列物質(zhì)，所選用的除雜試劑和分離方法都正確的是（ ）序號物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))除雜試劑分離方法A氯化鈉固體(碳酸鈉)稀鹽酸蒸發(fā)結(jié)晶B氯化銅溶液(氯化鋅)金屬銅過濾C二氧化碳(一氧化碳)氫氧化鈉溶液洗氣D二氧化錳粉末(碳粉)水過濾6小軒同學(xué)在實驗室中測定某稀硫酸溶液的pH，他的實驗操作如下：先用蒸

3、餾水將pH試紙潤濕，然后用玻璃棒蘸取待測試液于pH試紙上進(jìn)行測定，你認(rèn)為小軒同學(xué)這樣測得的結(jié)果與該溶液的實際pH比較 （ ）A.偏低 B. 不變 C.偏高 D.無法判定7右圖所示微觀變化的化學(xué)反應(yīng)類型，與下列反應(yīng)的反應(yīng)類型一致的是（ ） 8下列反應(yīng)中屬于中和反應(yīng)的是 （ ）A.Na2CO32HCl= 2NaClH2OCO2 B. SO22NaOH= Na2SO3H2OC. 2NaOHH2SO4= Na2SO42H2O D.ZnCuSO4=ZnSO4Cu9觀察和實驗是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式，下列實驗中觀察到的顏色正確的是( )A鐵銹放人稀鹽酸中溶液變黃色B酚酞試液滴入硫酸溶液中變紅色C硫在氧氣中燃燒

4、發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰D硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液出現(xiàn)紅褐色絮狀沉淀10小麗同學(xué)用連線的方式對某一主題知識進(jìn)行如下歸納，其中有錯誤的一組是（ ） A.性質(zhì)與用途 B.生活常識天然最硬的物質(zhì)鑲玻璃刀頭 防菜刀生銹用濕布包起來熟石灰呈堿性改良酸性士壤 取暖防中毒煤爐上放一壺水C.元素與人體健康 D.環(huán)保與物質(zhì)的利用人體缺碘甲狀腺腫大 減少白色污染使用可降解塑料人體缺氟易生齲牙 減少水質(zhì)污染禁止生產(chǎn)含磷洗衣粉11金屬材料的使用影響著人類的生活質(zhì)量，用活潑金屬制取不活潑金屬是常用的方法，如4Na+TiCl4高溫4NaCl+Ti，該化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是( )A分解反應(yīng) B化合反應(yīng) C置換反應(yīng) D復(fù)分

5、解反應(yīng)12三國時的“紅臉”關(guān)云長與北宋時的“黑臉”包公本是互不相干的著名歷史人物，一首描述某一化學(xué)實驗過程的詩將兩人聯(lián)系在一起，詩的內(nèi)容如下：“包公靜臥水晶房，輕風(fēng)迎面喜洋洋，忽然一陣烈火起，燒得包公變云長，云長急令退烈火，只留輕風(fēng)吹暖房。”詩中的“包公”是指黑色CuO粉末，“云長”指的是紅色的銅，則輕風(fēng)是指（ ）AC BCO2 CO2 DH213物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，而物質(zhì)的利用是一把雙刃劍，如不法商販用硫酸銅來浸泡黑木耳，食用這種木耳后，會危害人的身體健康；在游泳池中則通過加入適量的硫酸銅，起到消毒殺菌作用。下列敘述中錯誤的是( )A銅離子可以殺菌，但攝入過多的銅離子會損害人體健康B用

6、清水沖洗黑木耳時水變成淡藍(lán)色，則該黑木耳沒有用硫酸銅浸泡C鐵制玩具掉入游泳池中，表面會析出少量紅色物質(zhì)D若誤服硫酸銅溶液，可立即飲用大量的牛奶，并馬上送醫(yī)院診治14下列圖象對應(yīng)敘述關(guān)系正確的是（ ）A.向PH=3的溶液中加水 B.一定質(zhì)量的稀鹽酸與鋅粒反應(yīng) C.向H2SO4和CuSO4混合溶液中加NaOH溶液 D.煅燒一定質(zhì)量的石灰石反應(yīng)時間/t加水質(zhì)量/g反應(yīng)時間/t加NaOH溶液質(zhì)量/g沉淀質(zhì)量/g剩余固體質(zhì)量/gH2/gpH15魚苗在長途運輸中，通常將魚苗養(yǎng)在相對密閉的容器內(nèi)，加入某種藥品，使容器內(nèi)滿足下列條件才能保持魚苗的存活：充足的氧氣、及時除去魚苗呼出的CO2水的pH調(diào)節(jié)在8左右，

7、堿性不能太強(qiáng)?，F(xiàn)有以下四種物質(zhì)供選擇：雙氧水、過氧化鈣(CaO2) .過氧化鈉(Na2O2）、氯酸鉀。它們的有關(guān)化學(xué)性質(zhì)如下： （1）2H2O=2H2O+O2（2）2Na2 O2+2H20 =4NaOH十O2 (3).2Na2 O22CO2= 2Na2CO3O2（4）2CaO22H2O= 2Ca(OH)2O2 (5) 2CaO22CO2 =2CaCO3O2 (6)KC1O3不與H2 O,CO2反應(yīng) 在魚苗長途運輸中你認(rèn)為最適合加入的物質(zhì)是（）A.雙氧水 B.過氧化鈣 C.過氧化鈉 D.氯酸鉀16下列各組離子在水溶液中能大量共存的是 （ ）A.Fe2+、Ca2+、CO32、OH- B.Na+、S

8、O42、Cl、OH- C.Ba2+、H+、Cl、OH D.Ag+、NH4+、NO3-、OH17下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化可以實現(xiàn)的是（）18某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生反應(yīng)，其微觀模型示意圖如下，相同小球代表同種原子，原子間的短線代表原子的結(jié)合。下列從圖示獲得的信息中錯誤的是 （ ）+A圖示中共有4種分子 B圖示符合質(zhì)量守恒定律C該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng) D說明化學(xué)反應(yīng)中原子不可分19. 右圖為實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置。若液面剛好不與鋅粒接觸而又無酸液可加，要得到氫氣可從長頸漏斗中加入適量試劑的一組是 （ ）食鹽水 硫酸鈉溶液 氯化鋇溶液 碳酸鈉溶液A BC D20向含有AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶

9、液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾出的固體中滴加稀硫酸，有氣體生成，則濾出的濾液中的溶質(zhì)為 （ ）A有AgNO3 、Fe (NO3)2 B有Cu(NO3)2、Fe (NO3)2C只有Fe (NO3)2 D有AgNO3、Cu(NO3)2、Fe (NO3)2二簡答題：第23題圖CuOH221如圖所示是氫氣和氧化銅反應(yīng)的實驗裝置圖。請分析回答：實驗開始時，合理的操作順序是 （選填“A”或“B”) ；A先加熱，再通氫氣 B先通氫氣，再加熱在實驗過程中看到的現(xiàn)象是 。 22鋰元素(元素符號為Li)及其所形成的化合物，在通訊和航空航天領(lǐng)域中具有極其重要的用途。它的化合物氫氧化鋰(LiOH)是一種易

10、溶于水的白色固體，有辣味，具有強(qiáng)堿性和腐蝕性。(1)寫出氫氧化鋰的一條物理性質(zhì) ；(2)下表是部分物質(zhì)的溶解性表，運用此溶解性表并結(jié)合你對復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的理解，從表中選出一種鹽，該鹽能和LiOH發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，請你寫出該鹽的化學(xué)式： 。OH-CO32-SO42-NO3-Ba2+溶不不溶Cu2+不不溶溶Li+溶微溶溶溶23綠色植物的呼吸作用會產(chǎn)生二氧化碳，小明猜想：種子的萌發(fā)過程可能也會產(chǎn)生二氧化碳，他設(shè)計了如圖實驗裝置。打開D裝置中的閥門，水位下降，空氣就會依次進(jìn)入裝置。 A B C D （1）按照實驗設(shè)計意圖，如果觀察到C裝置中澄清石灰水變渾濁現(xiàn)象，則小明的猜想是正確的。但思維嚴(yán)密的小庭

11、卻認(rèn)為實驗還有漏洞，她建議在 （選填：AB、BC或CD）之間再增加一個C裝置，就可以彌補(bǔ)上圖實驗設(shè)計的不足，那么，改進(jìn)后的實驗裝置中，當(dāng)觀察到 現(xiàn)象時才能證明小明的猜想是正確的。 （2）請指出D裝置的一個優(yōu)點： 。24某同學(xué)設(shè)計右圖所示的實驗裝置,進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實驗。試回答: (l)該裝置存在的一個主要問題是 。 (2) 實驗開始時,是先給氧化銅加熱,還是先通人一氧化碳? （3）實驗過程中,圖中A處能觀察到的實驗現(xiàn)象是 。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。25杭寧高鐵在建設(shè)中，工程技術(shù)人員點燃鋁熱劑（鋁粉和氯化鐵粉末的混合物），利用鋁熱劑燃燒釋放大量的熱來焊接鐵軌。點燃鋁熱劑反應(yīng)的化學(xué)方程式

12、為：2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe，某同學(xué)回憶起氫氣與氧化銅反應(yīng)時，氫氣是還原劑，他推理得出上述反應(yīng)中還原劑是（選填“Al”或“Fe2O3”）；Fe2O3中鐵元素的化合價為。26如圖是初中科學(xué)常見的一些氧化物和單質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中單質(zhì)I為紅色固體，氧化物I和單質(zhì)均為黑色固體，氧化物能使澄清石灰水變渾濁。則： (1)反應(yīng)中 (填化學(xué)式)發(fā)生了還原反應(yīng)； (2)氧化物除圖中所示的化學(xué)性質(zhì)外，還具有 性，對人體有危害； (3)根據(jù)題意，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。27某氣體可能由CO、CO2、H2、HCl中的一種或幾種組成。為研究其組成，某興趣小組的同學(xué)按如圖裝置進(jìn)行實驗(有些固定裝置已經(jīng)

13、省去)。請回答：（1）若該氣體中含有H2，則能觀察到的實驗現(xiàn)象是 ；（2）按上述裝置進(jìn)行實驗，觀察到A處沒有明顯現(xiàn)象，據(jù)此現(xiàn)象，你能確定氣體中CO2的存在嗎？若能，請說明理由。若不能；請你在不影響其他氣體檢驗的前提下，對上述裝置提出一個簡單的改進(jìn)方案，使實驗?zāi)艽_定CO2是否存在。 28現(xiàn)有下列四組溶液：KNO3、NaCl、NaOH、H2SO4； Na2CO3 、HCl、石蕊試液、KOH；NaOH、H2SO4、NaCl、酚酞試液； K2CO3、H2SO4 、Cu(NO3)2、BaCl2。（1）上述四組溶液中都含有Cl-，實驗室鑒定Cl-用 （填試劑名稱或化學(xué)式）；（2）不用其它試劑就可以把組內(nèi)四

14、種溶液區(qū)分開來的是哪幾組？ （用序號表示）。 29.有一包固體混合物，可能由硝酸鈉、硝酸鋇、氯化鈣、碳酸鉀中的一種或幾種混合而成。為了確定其組成成分，進(jìn)行如下實驗：先滴加稀HNO3再滴加AgNO3溶液白色沉淀A濾液B固體混合物 度/g合物物加入足量水加足量稀鹽酸白色沉淀A溶解，并產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體無白色沉淀產(chǎn)生請分析上述實驗，完成下列問題：（1）原固體混合物中一定含有的物質(zhì)是 。（2）白色沉淀A中加入稀鹽酸的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。（3）原固體混合物中一定不含有的物質(zhì)是 。三、實驗探究題： 30. 化學(xué)興趣小組的同學(xué)做中和反應(yīng)實驗時，將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，看到有氣泡產(chǎn)生。是不是拿

15、錯了藥品？經(jīng)檢驗確認(rèn)沒有拿錯藥品，而是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了。 【分析】氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是_。 【提出問題】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)？ 【查閱資料】已知反應(yīng)：（白色） 氯化鋇溶液呈中性?！驹O(shè)計實驗】依據(jù)查閱的資料設(shè)計實驗步驟，并進(jìn)行實驗，根據(jù)實驗現(xiàn)象推斷相應(yīng)實驗結(jié)論。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量氯化鋇溶液，并不斷振蕩。有白色沉淀產(chǎn)生。說明原溶液中一定含有_。（2）?。?）試管中的上層清液滴加酚酞試液。溶液變紅色。則溶液中一定含有_。 【實驗結(jié)論】該興趣小組的同學(xué)得出的結(jié)論是：氫氧化鈉溶液_變質(zhì)（填“部分”或“全部”）。 【進(jìn)一步實驗】該小組

16、同學(xué)用變質(zhì)的溶液制取不含雜質(zhì)的氫氧化鈉溶液，繼續(xù)完成中和反應(yīng)實驗。請你幫助他們解決下列問題：（1）除去氫氧化鈉溶液中存在的上述雜質(zhì)可加入適量的_。（2）借助于_可判斷鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)。 31由于大量使用一次性塑料方便袋而造成的“白色污染”已成為一個嚴(yán)重的社會問題。某化學(xué)研究小組的同學(xué)對某種塑料袋的組成進(jìn)行分析研究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素)。他們設(shè)計了圖18所示的實驗裝置，使該塑料試樣在純氧中完全燃燒，觀察實驗現(xiàn)象、分析有關(guān)數(shù)據(jù)、推算元素含量。 (1)實驗裝置中有一處明顯錯誤，請指出錯誤處，并寫出（或在答題卷上畫出正確圖并用字母標(biāo)注上哪一個裝置）改正方法 (2) 裝置F的

17、作用是 .(3) 若裝置C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為5.9g，塑料試樣充分燃燒后，裝置D增重7.2g，則該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為 g；假設(shè)塑料的組成為CxHy，則裝置C的玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 (化學(xué)計量數(shù)用含x、y的代數(shù)式表示，且可以是分?jǐn)?shù))(4)若裝置中沒有連接裝置B，將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測算結(jié)果 ( 填“偏小”、“ 偏大”或“無影響” )32.人體的汗液有咸味。小庭和小怡同學(xué)猜測汗液中可能含有氯化鈉，為此她們準(zhǔn)備做探究實驗。她們想到兩種提取汗液的方法，方法一：用膠頭滴管直接吸取足量汗液轉(zhuǎn)移到燒杯中，再加入適量蒸餾水稀釋；方法二：用出汗的手在盛有自來水的容器中清洗，再將

18、清洗后的自來水部分轉(zhuǎn)移到燒杯中。其中方法 是正確的。在老師指導(dǎo)下，她們用正確的方法提取汗液，進(jìn)行以下實驗： （1）用試管取適量提取液，滴入硝酸鋇溶液，沒有出現(xiàn)白色沉淀，說明汗液中 （填：“有”或“無”）硫酸和硫酸鹽。（2）用試管取適量提取液，滴入硝酸銀溶液，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀出現(xiàn)，加入稀硝酸后沉淀不溶解。由此可推測該白色沉淀物的化學(xué)式是 。（3）將適量提取液倒入蒸發(fā)皿中加熱蒸發(fā)，出現(xiàn)類似食鹽的小顆粒。你認(rèn)為她能否僅憑上述三步實驗得出“這些小顆粒就是氯化鈉”？ 四、分析計算題：33資料顯示：碳還原氧化鐵的過程如下：下圖所示的實驗中，反應(yīng)前氧化鐵和碳粉的質(zhì)量分別為32克和1.2克，反應(yīng)后得到氣體A和2

19、8.8克黑色固體B。（1）求白色沉淀的質(zhì)量；（2）推斷黑色固體B的化學(xué)式。（要求寫出推斷過程）34小敏對實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳后的廢液，進(jìn)行溶質(zhì)成分鑒定。取廢液上層清液50克，逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.5的碳酸鈉溶液，出現(xiàn)氣泡，滴加至10克開始出現(xiàn)白色沉淀。繼續(xù)滴加至沉淀不再產(chǎn)生，過濾，測得沉淀的質(zhì)量為5克，并繪制了圖像。(1)滴加的溶液中溶質(zhì)屬于_(選填“鹽”或“堿”)。(2)10克碳酸鈉溶液中含有的溶質(zhì)質(zhì)量是_克。(3)圖像中的a點數(shù)值是_。(4)廢液中含有的溶質(zhì)是_(寫化學(xué)式)。(5)通過計算說明，圖像橫坐標(biāo)中的b點表示的溶液的質(zhì)量是多少克?35小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿了銅綠，

20、他和同學(xué)利用這枚戒指展開了研究性學(xué)習(xí)。查閱資料真金在空氣中不會生銹，生滿銅綠的“金戒指”材質(zhì)為銅鋅合金；銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠，其主要成分是堿式碳酸銅，堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2 。據(jù)上述資料可推知，堿式碳酸銅由 種元素組成。實驗探究將該枚戒指加入過量稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色逐漸變?yōu)樗{(lán)綠色。（1）小明認(rèn)為：氣體中除了含有CO2，還可能含有少量 。（2）小紅認(rèn)為藍(lán)綠色溶液中的溶質(zhì)只有氯化鋅。小華認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)除了氯化鋅外，還應(yīng)該含有 、 。他取適量上述藍(lán)綠色溶液，加入光亮的鐵片，觀察到了現(xiàn)象： ， ，證實了自己的觀點。（3）小娟取適量新制的FeCl2溶液，加入鋅粒，一段時間后，溶液顏色變淺。結(jié)合小華的實驗可推知：鐵、鋅、銅三種金屬的活動性由弱到強(qiáng)的順序是 。武原中學(xué)九年級科學(xué)一、二章試卷2012.10 學(xué)校 年