個人收入的分配課時1教案

1、按勞分配為主體 多種分配方式并存教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)識記：按勞分配、按生產(chǎn)要素分配 理解：現(xiàn)階段實(shí)行按勞分配的必然性；堅(jiān)持按勞分配的意義；按生產(chǎn)要素分配的 意義。應(yīng)用：聯(lián)系實(shí)際認(rèn)識我國的分配制度。2能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用矛盾分析法 和綜合分析問題的能力。3情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)使學(xué)生感受我國現(xiàn)階段的收入分配制度，鼓勵其自主成才，感受并參與激烈競爭的經(jīng)濟(jì)社會。重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn)：按勞分配為主體；多種分配方式并存；難點(diǎn)：按生產(chǎn)要素分配。板書設(shè)計(jì)第七課第一框 按勞分配為主體 多種分配方 式并存1、按勞分配為主體（1）按勞分配是社會主義公有制經(jīng)濟(jì)中個人消費(fèi)品分配的基本原則。（2）基本內(nèi)容和要求（3）決定因素

2、：前提、物質(zhì)基礎(chǔ)、直接原因。（4）意義和作用（5）主體地位2、多種分配方式并存（1）按個體勞動者勞動成果分配（2）按生產(chǎn)要素分配（意義）教學(xué)過程一、七人分粥導(dǎo)入其一是：擬定專人來分，結(jié)果是那個負(fù)責(zé)分粥的人，自己碗里粥最多。對此，美國社會學(xué)家阿克頓的結(jié)論是權(quán)力導(dǎo)致腐敗，絕對權(quán)力絕對導(dǎo)致腐??；其二是：輪流分，將分粥的權(quán)力公平分散了，可是在一周中，每天總是只有那持勺的一人喝飽吃足，其他6人則餓肚子；其三是：公選一個信得過的人來分，開始時基本公平，慢慢地，他自己以及會溜須拍馬的人的碗里就多了起來；其四是：成立“分粥委員會”與“監(jiān)督委員會”共同來抓，開始還不錯，后來兩個委員會因意見不一互相扯皮，等到“取

3、得共識”，粥全涼了；其五是：還是輪流分，但規(guī)定輪值分粥的那個人，自己必須最后才取剩下的那碗粥。這下奇跡出現(xiàn)了7碗粥，天天 都是不多不少一個樣。因?yàn)?，主持分粥的都不想吃虧，因此都?xì)心地分得一樣多。5種方法其實(shí)就是5種制度。不言而喻，5種制度，最后一種最靈、最好。因?yàn)槟阋徊还?，你就?zhǔn)吃那份最少的粥！最后結(jié)論是：“制度至關(guān)重要，制度是人選擇的。好的制度清晰而精妙，既簡潔又高效，使人逐漸 趨于公平與公正?！比绻覀儼焉鐣?cái)富比作一塊蛋糕，那么，制作大的蛋糕固然重要，而切分蛋糕同樣值得重視。分配狀況如何，既取決于整個財(cái)富的增加，又取決于財(cái)富的分配方式。實(shí)行什么樣的分配制度與我們每個人息息相關(guān)，它直 接

4、影響到廣大勞動群眾的切身利益和積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮。二、新授（1）生產(chǎn)決定分配。（2）生產(chǎn)資料所有制決定分配方式。在社會主義初級階段，實(shí)行公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，相應(yīng)地就必然實(shí)行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。（一）按勞分配為主體（1）按勞分配是社會主義公有制經(jīng)濟(jì)中個人消費(fèi)品分配的基本原則。（2）按勞分配的基本內(nèi)容和要求：在公有制經(jīng)濟(jì)中，在對社會總產(chǎn)品作了各項(xiàng)必要扣除之后，以勞動者向社會提供的勞動(包括勞動數(shù)量和質(zhì)量)為尺度分配個人消費(fèi)品，多勞多得，少勞少得。（3）實(shí)行按勞分配的原因第一、實(shí)行按勞分配，是由我國現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)條件決定的（物質(zhì)條件）。（生產(chǎn)決定

5、分配）第二、生產(chǎn)資料公有制是實(shí)行按勞分配的（前提）；（生產(chǎn)資料所有制決定分配方式）第三、社會主義公有制條件下生產(chǎn)力的發(fā)展水平是實(shí)行按勞分配的（物質(zhì)基礎(chǔ)）第四、社會主義條件下人們勞動的性質(zhì)和特點(diǎn)，是實(shí)行按勞分配的（直接原因）。社會主義勞動的性質(zhì)：1）勞動仍然是個人謀生的手段，遠(yuǎn)沒有實(shí)現(xiàn)馬克思“勞動是人生第一需要，是人生的熱身手段”。勞動還很艱苦。2）勞動存在著差別，存在著舊式分工。這種分工體出了勞動者智力、體力的特點(diǎn)，勞動者的勞動力還沒有充分發(fā)揮。分工的不同體現(xiàn)著利益的差別，報(bào)酬體現(xiàn)了勞動的差別。（4）實(shí)行按勞分配的意義實(shí)行按勞分配，勞動者的個人收入與自己付出的勞動數(shù)量和質(zhì)量直接聯(lián)系在一起，有利

6、于充分調(diào)動勞動者的積極性和創(chuàng)造性，激勵勞動者努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，提高勞動技能，從而促進(jìn)社會生產(chǎn)力的發(fā)展。按勞分配作為社會主義性質(zhì)的分配制度，是對以往幾千年來不勞而獲的剝削制度的根本否定，是消滅剝削和消除兩極分化的重要條件，它體現(xiàn)了勞動者共同勞動、平等分配的社會地位。（5） 對按勞分配為主體的“主體”的認(rèn)識第一，從整個社會收入分配結(jié)構(gòu)看，雖然在全社會范圍內(nèi)存在多種分配方式，但由于公有制在我國國民經(jīng)濟(jì)中占主體地位，在公有制經(jīng)濟(jì)中就業(yè)的勞動者占多數(shù)，因此，按勞分配在所有分配方式中占居主體地位。第二，從公有制企業(yè)中勞動者收入結(jié)構(gòu)看，雖然公有制企業(yè)的個人收入來源逐漸多樣化，但是，在勞動者的各種收入報(bào)酬中，

7、按勞分配的部分仍然占較大比重。第三，從按勞分配對其他收入方式的影響看，公有制企業(yè)勞動者按勞分配的收入量，是其他所有制經(jīng)濟(jì)活動中勞動者收入水平的參照標(biāo)準(zhǔn)。如我國規(guī)定的行業(yè)最低工資標(biāo)準(zhǔn)，就是以公有制企業(yè)中確保勞動者的基本生活水平而制定的。（二）多種分配方式并存在我國社會主義初級階段，除了按勞分配以外，還存在其他多種分配方式，主要包括按個體勞動者勞動成果分配和按生產(chǎn)要素分配。1、按個體勞動者勞動成果分配的原則個體勞動者個人占有生產(chǎn)資料，獨(dú)立從事生產(chǎn)經(jīng)營活動，其勞動成果扣除成本和稅收后直接歸勞動者所有，從而構(gòu)成他們的個人收入。他們既是勞動者，又是經(jīng)營者、投資者，不僅要付出勞動、謀劃發(fā)展，還要承擔(dān)經(jīng)營風(fēng)

8、險(xiǎn)。個體勞動者的合法收入受國家保護(hù)。2、按生產(chǎn)要素分配原則（1）按生產(chǎn)要素分配的含義按生產(chǎn)要素分配，是生產(chǎn)要素所有者憑借對生產(chǎn)要素的所有權(quán)參與收益分配。參與收益分配的生產(chǎn)要素主要有勞動、資本、技術(shù)和管理等。（簡單地說，就是根據(jù)各個生產(chǎn)要素在商品、勞務(wù)的生產(chǎn)和流通中的投入比例及貢獻(xiàn)大小來分配國民收入。）何謂生產(chǎn)要素：為了進(jìn)行產(chǎn)品的生產(chǎn)而投入的各種經(jīng)濟(jì)資源。生產(chǎn)不同的產(chǎn)品需要各種各樣的物質(zhì)要素的投入。這些我制要素就是生產(chǎn)要素。在現(xiàn)代，勞動、資本、土地、信息和管理等都是基本的生產(chǎn)要素。（2）確立按生產(chǎn)要素分配的意義材料分析：中國的比爾蓋茨（遷移深化，理性升華）中國科技大學(xué)6名學(xué)生，其中博士生2人，碩

9、士生1人，本科生3人，參與研制的中文語言合成技術(shù)，可與IBM國際語音識別技術(shù)媲美或互補(bǔ)，由此誕生了我國首臺“能聽會說”漢語的電腦。他們得到了總計(jì)66885萬元的技術(shù)股權(quán)獎勵。 思考：這屬于哪一種分配方式？你認(rèn)為將會產(chǎn)生什么樣的影響？你自己有什么感受？ 此材料分析達(dá)到兩個目的：（1）學(xué)生對這種憑借科學(xué)技術(shù)生產(chǎn)要素參與分配的收入方式感受良深，同時進(jìn)一步向?qū)W生強(qiáng)調(diào)中國經(jīng)濟(jì)要騰飛，發(fā)展尖端科學(xué)技術(shù)至關(guān)重要，而科技的發(fā)展希望落在學(xué)生身上，以此增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和民族使命 感和責(zé)任感。（2）結(jié)合上述所有材料，教師分析：社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下的分配制度，應(yīng)體現(xiàn)一般勞動的價(jià)值，調(diào)動廣大勞動者的積極性和創(chuàng)造性

10、；也應(yīng)體現(xiàn)科學(xué)技術(shù)、經(jīng)營管理等復(fù)雜勞動的價(jià)值，激發(fā)廣大科技人員和管理工作者的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)活力；還應(yīng)體現(xiàn)包括土地、資本、知識產(chǎn)權(quán)等的價(jià)值，以集中各種生產(chǎn)要素投入經(jīng)濟(jì)建設(shè)。讓一切勞動、知識、技術(shù)、管理和資本的活力競相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造財(cái)富的源泉充分涌流，以造福于人民，造福于社會。三、總結(jié)、練習(xí)1、農(nóng)民財(cái)產(chǎn)性收入是依靠農(nóng)用地、宅基地、自有資金、集體經(jīng)濟(jì)等財(cái)產(chǎn)獲得的收入，是農(nóng)民收入的重要組成部分，具有較大增長空間。下列屬于我國農(nóng)民的財(cái)產(chǎn)性收入的有(B)購買股票需獲得的股息紅利收入農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)聯(lián)產(chǎn)計(jì)酬獲得的收入土地承包經(jīng)營權(quán)轉(zhuǎn)讓收入最低生活保障收入ABCD2、某國有企業(yè)改組為國有控股股份公司，技術(shù)員鄭某購買了內(nèi)部職工股，2010年年終按股分紅得到5000元，他還將自己的專利技術(shù)投入公司入股，年終又獲得19000元，全年他共得工資款38000元，崗位津貼960元，獎金13800元，一年之中他繳納各種稅款5500元，向困難職工捐款1000元。回答13題。1從上述材料可以看出（ D ）財(cái)產(chǎn)性收入已成為居民收入的主要組成部分 依法納稅是公民的義務(wù)按生產(chǎn)要素分配已成為我國的主要分配方式 我國堅(jiān)持按勞分配和按生產(chǎn)要素分配相結(jié)合的分配制度A B C D2健全生產(chǎn)要素按