項目6-3-求職應(yīng)聘展示(一)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課時編號授課時間授課地點機(jī)房課題名稱項目6-3 求職應(yīng)聘展示（一）課時數(shù)2課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：1、學(xué)會根據(jù)樣本模版創(chuàng)建新演示文稿；2、學(xué)會插入圖形并對其進(jìn)行編輯的操作；過程與方法目標(biāo)：1、 通過任務(wù)驅(qū)動，分步驟完成知識點學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的參與度2、 通過小組合作學(xué)習(xí)完成重、難點的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生與他人合作與交流的人際關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生互幫互學(xué)的團(tuán)隊合作精神。教學(xué)重點根據(jù)樣本模版創(chuàng)建新演示文稿、插入圖形教學(xué)難點能以演示文稿作品為輔助工具展示自己教材處理結(jié)合學(xué)生的具體情況實例使用幻燈片模板制作風(fēng)格統(tǒng)一的演示文稿教學(xué)方法教法設(shè)計以

2、任務(wù)為驅(qū)動，采用導(dǎo)、演、講、評等教學(xué)手段開展啟發(fā)式教學(xué)學(xué)法設(shè)計小組討論展示匯報教學(xué)資源準(zhǔn)備教學(xué)資料幻燈片課件、網(wǎng)站資料、面試技巧的相關(guān)資料等信息資源面試技巧的相關(guān)資料，個人簡歷，個人生活照片及活動圖片儀器設(shè)備多媒體 計算機(jī) 網(wǎng)絡(luò)教室耗 材計算機(jī) 學(xué)生課堂評價表5份作業(yè)布置為學(xué)校 “校園閱讀月”活動。制作一份演示文稿，為班級同學(xué)推薦幾本課外書。教學(xué)反思教 學(xué) 過 程 實 施教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與活動教學(xué)方法與手段導(dǎo)入新課新課講授任務(wù)實施根據(jù)“設(shè)計模板” 創(chuàng)建新演示文稿。任務(wù)實施插入圖片教學(xué)評價課堂總結(jié)布置作業(yè)任務(wù)情境：師：財信系貼出一張通知：本周五下午2：00，市水利局來學(xué)校招聘計算機(jī)操作員，請有意

3、的13級同學(xué)到圖書館閱覽室進(jìn)行應(yīng)聘。問題引導(dǎo)：如果你是13級學(xué)生，那你準(zhǔn)備怎樣去應(yīng)聘？你想從哪些方面展示自己?師：請23名學(xué)生說一說。鼓勵評價 補(bǔ)充總結(jié)至少包括：自我介紹、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、所獲證書、專業(yè)技能師：我們來看看學(xué)姐的應(yīng)聘幻燈片吧！大家想不想做個求職應(yīng)聘的幻燈片？生：小組討論、回答問題、確定內(nèi)容、設(shè)計結(jié)構(gòu)、觀看實例。任務(wù)分析：請利用PowerPoint制作一份在面試時使用的個人展示類演示文稿。要求在目錄幻燈片和相應(yīng)內(nèi)容幻燈片之間建立超鏈接，并在幻燈片中加入合適的照片、藝術(shù)字，豐富演示文稿內(nèi)容。 任務(wù)一：根據(jù)“設(shè)計模板” 創(chuàng)建新演示文稿。師： 回顧舊知 提問：啟動Powerpoint的方法有哪

4、幾種？有沒有哪位同學(xué)愿意上來幫老師啟動該軟件？鼓勵評價 打開課件 展示學(xué)習(xí)任務(wù)新授：選擇“文件”“新建”打開“新建演示文稿”選擇“樣本模板”選擇需要應(yīng)用設(shè)計模板類型 問題探討：（難點）Powerpoint自帶模板數(shù)量有限，如果不能滿足需要，還可通過哪些方式獲取?邊講邊演示 方法：在“應(yīng)用設(shè)計模板”任務(wù)窗格中單擊“Microsoft Office Online設(shè)計模板” 下載網(wǎng)頁中所需的模板自動保存并出現(xiàn)在“應(yīng)用設(shè)計模板”列表中。巡視指導(dǎo) 鼓勵評價 小結(jié)鞏固生：思考問題、回答問題、學(xué)生朗讀、上臺演示、觀看演示、操作練習(xí)任務(wù)二：插入圖片在幻燈片中插入圖片可以增加文字的可讀性，能進(jìn)一步表達(dá)主題，對主題意思升華，吸引人的注意力等。選擇“插入”選項卡，在“插圖”組中單擊“圖片”按鈕，選擇需要插入的圖片后，單擊“插入按鈕”。在圖片工具欄在圖片的格式進(jìn)行相關(guān)設(shè)置。評價根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況，對照“觀察點”列舉的內(nèi)容進(jìn)行自評或互評?！坝^察點”內(nèi)容可視實際情況在教師引導(dǎo)下拓展。觀察點根據(jù)“設(shè)計模板” 創(chuàng)建了新演示文稿。能利用相關(guān)圖片突出主題，與正文內(nèi)容相呼應(yīng)幻燈片整體色調(diào)和諧、美觀反思與探究從實施過程和評價結(jié)果兩方面，對“為什么沒有做完”、“為什么做得不快”、“為什么做得不規(guī)范”、“為什么做得不完美”等進(jìn)行反思，分析存在的問題，尋求解決的辦法。存在的問題解決的辦法修正與完善