高中英語同位語從句最全解析

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上同位語從句在復(fù)合句中充當(dāng)同位語的名詞性從句稱為同位語從句。所謂同位語,是指跟在某些名詞的后面,對(duì)前者做進(jìn)一步的解釋、說明、補(bǔ)充和概括,但不對(duì)前者起修飾作用的一種句子成分。 同位語從句是名詞性從句（主語從句、表語從句、賓語從句、同位語從句）中的主要從句之一。在使用同位語從句時(shí),應(yīng)注意以下五個(gè)方面： 一、 同位語從句在句中的位置 在主從復(fù)合句中作同位語的從句稱為同位語從句。同位語從句一般用that, whether, what, which, who, when, where, why, how

2、0;等詞引導(dǎo),常放在fact, news, idea, truth, hope, problem, information, wish, promise, answer, evidence, report, explanation, suggestion, conclusion等抽象名詞后面,說明該名詞的具體內(nèi)容。換言之,同位語從句和所修飾的名詞在內(nèi)容上為同一關(guān)系,對(duì)其內(nèi)容作進(jìn)一步說明。 1. 一般情況下同位語從句跟在某些名詞（如news,idea,fact,pro

3、mise,hope,message等）的后面,用以說明該名詞所表達(dá)的具體內(nèi)容。 The news that our women volleyball team had won the championship encouraged us all greatly. 我們女排贏得冠軍的消息大大地鼓舞了我們所有人。 I've come from Mr Wang with a message that he won't be able to see you this afternoon. 我從王先生那邊得知一個(gè)消息,他說他今天下午不能來看你了。 2. 有時(shí)同位語從句可以不緊跟在它所說明

4、的名詞后,而被別的詞語隔開,在語法上叫做分隔式同位語從句。 The thought came to her that maybe she had left the door open when she left home. 她突然想起可能在她離開家時(shí)沒把門關(guān)上。 The story goes that he failed in the College Entrance Examinations again. 據(jù)說他高考又落榜了。 二、 同位語從句前名詞的數(shù) 同位語從句前的名詞通常用單數(shù)形式,并且往往帶有限定詞（word除外）加以修飾。 Where did you get the idea th

5、at I could not come？ 你在哪兒聽說我不能來？ Give me your promise that you will come to our party this evening. 答應(yīng)我,你今天晚上要來參加我們的晚會(huì)。 Word came that China launched its first manned spaceship on Oct 15,2003. 消息傳來,中國于2003年10月15日首次成功發(fā)射了載人飛船。 三、 同位語從句連接詞的選用 在英語中,引導(dǎo)同位語從句的詞通常有連詞（that,who,whether）,連接副詞（how,when,where）等。

6、 They were all very much worried over the fact that you were sick. 對(duì)你生病這件事,他們都很焦慮。 The question who should do the work requires consideration. 誰該做這項(xiàng)工作,這個(gè)問題需要考慮。 We haven't yet settled the question where we are going to spend our summer vacation. 我們還沒有決定到什么地方去度暑假。 注：在名詞doubt“懷疑”后的同位語從句用whether連接；

7、在no doubt“不懷疑”之后的同位語從句用that連接。 We have some doubt whether they can complete the task on time. 我們懷疑他們是否能準(zhǔn)時(shí)完成任務(wù)。 There is no doubt that Zhang Wei will keep his promise. 我們相信張衛(wèi)會(huì)守信的。 同位語從句：that 有些名詞的后面可以接that引導(dǎo)的同位語從句： We came to the decision that we must act at once. 我們做出決定：我們必須立即行動(dòng)。 He made a proposal

8、that the meeting be postpone. 他提議會(huì)議延期。 There was little hope that he would survive. 他幸存的希望很小。 以下名詞常用于以上句型： advice,announcement,argument,belief,claim,conclusion,decision,evidence,explanation,fact,feeling,hope,idea,impression,information,knowledge,message,news,opinion,order,probability,promise,proposa

9、l,remark,reply,report,saying,statement,suggestion,thought,treat,warning,wish,word 同位語從句：whether whether可以引導(dǎo)同位語從句,而定語從句不能用whether作為引導(dǎo)詞。 He hasn't made the decision whether he will go there. 他還沒有做出決定是否去那里。 I have small doubt whether he is suitable for the job. 他是否適合這件工作我有點(diǎn)懷疑。 同位語從句：what what可以引導(dǎo)同位

10、語從句,而定語從句不能用what作為引導(dǎo)詞 I have no idea what he is doing now. 我不知道他現(xiàn)在在干什么。 同位語從句：how how可以引導(dǎo)同位語從句,而定語從句不能用how作為引導(dǎo)詞 It's a question how he did it. 那是一個(gè)他如何做了此事的問題。 同位語從句: who,whom,which,when,where,why用來引導(dǎo)同位語從句 The question who should do the work requires consideration. 誰該干這項(xiàng)工作,這個(gè)問題需要考慮。 She raised th

11、e question where we could get the fund. 她提出這個(gè)問題：我們到哪兒去搞這筆資金。 四.同位語從句和定語從句的區(qū)別 、 定語從句相當(dāng)于一個(gè)形容詞, 它對(duì)先行詞起修飾、描述和限制的作用。同位語從句相當(dāng)于名詞,屬于名詞性從句,它是對(duì)前面名詞內(nèi)容的具體表述,它們之間的關(guān)系是同位關(guān)系。 (1)We were greatly pleased at the news that the Chinese women's volleyball team had won the match again.聽到中國女排再次獲勝的消息我們極為高興。(that引導(dǎo)的是同位語從

12、句) (2)We were greatly pleased at the news that our teacher had told us.聽到老師告訴我們的消息我們感到很高興。(that引導(dǎo)的是定語從句) 、that 在定語從句中充當(dāng)某一成分, 是關(guān)系代詞; that 在同位語從句中不作任何成分,僅把主句與從句連接在一起,是從屬連詞。 、when, where, why, how, who, whom, which 如果引導(dǎo)定語從句, 它們分別指前面先行詞所表示的時(shí)間、地點(diǎn)、原因、方式、人和物,否則引導(dǎo)的就是同位語從句。 1)The reason why he was late for c

13、lass is quite clear.他上課遲到的原因顯而易見。(why引導(dǎo)的是定語從句) (2)He has solved the problem why the radio was out of order.他解決了收音機(jī)為何出故障的問題。(why引導(dǎo)的是同位語從句) 、whether, what 可引導(dǎo)同位語從句,但通常不可引導(dǎo)定語從句。 The problem (of) whether they could finish the project is very important.他們是否能夠按期完成那個(gè)項(xiàng)目,這個(gè)問題非常重要。 、同位語從句常跟在 news, fact, promi

14、se, idea, word, message, hope, truth, answer, proposal, suggestion, order, information 等少數(shù)名詞之后,而一般名詞之后都可跟定語從句。區(qū)分時(shí)可以在先行詞與與從句之間加一個(gè)系動(dòng)詞be,使之構(gòu)成一個(gè)新句子,如果句子通順且符合邏輯,則為同位語從句,反之,則為定語從句。  如：The report that he was going to resign was false.  因?yàn)閠he repor

15、t was that he was going to resign 句意通順,所以,that he was going to resign 是同位語從句。  例1：  1)Information has been put forward _ more middle school graduates will be ad

16、mitted into universities.    A. while    B. that    C. when    D. as    析：答案為B。more middle school graduates will be admitted into universiti

17、es是Information的內(nèi)容,且Information不在從句中作成分,所以該句為同位語從句。應(yīng)將該句區(qū)別于：  2)It is said that more middle school graduates will be admitted into universities,this is the information _ has been put forward. 

18、   A. what    B. that    C. when    D. as    析：答案為B。that has been put forward為information的修飾性定語,且information在從句中作主語,所以該句為定語從句。 例2：She heard a terrible 

19、;noise,_ brought her heart into her mouth.(MET91)   A. it B. which    C. this    D. that    析：答案為B。分析語境含義、句子結(jié)構(gòu)和句子成分可知,該句為非限制性定語從句,先行詞為a terrible noise,且它在從句中作主語。應(yīng)將該句區(qū)別于：&

20、#160;   I can't stand the terrible noise _ she is crying loudly.  A. it B. which    C. this    D. that    析：答案為D。she is crying loud

21、ly是the terrible noise的內(nèi)容,且the terrible noise不在從句中作成分,所以該句為同位語從句。鞏固性練習(xí)：  1. The fact _ she works hard is well known to us all.   A. that    B. what    

22、C. why    D. which  2. The fact _ he was successful proves his ability.   A. hat    B. what    C. which    D. why  3.

23、60;The news _ he was kidnapped surprised us greatly.   A. what    B. that    C. why     D. when  4. His suggestion _ the meeting&#

24、160;be delayed was turned down.   A. which    B. that    C./       D. it 5. I have no idea _ he will start.   A.

25、60;when    B. that    C. what D./  6. I've come from the government with a message _ the meeting won't be held tomorrow.    A. if &#

26、160;  B. that   C. whether D. which  7. The thought _ he might fail in the exam worried him.   A. when    B. which C. what    D. that8. The order _ the prison