少兒簡筆畫教案42696

1、第四講  中國古代玉器、漆器、織繡工藝 教學目的：通過教學，使學生了解我國傳統(tǒng)工藝美術(shù)中具有悠久歷史的織繡、玉器和漆器的基本知識、工藝特點。培養(yǎng)學生欣賞古代工藝美術(shù)的能力，提高藝術(shù)欣賞水平。教學重點：1. 感受各類工藝美術(shù)品的外在形式美和特有的人文內(nèi)涵。2.從掌握知識和掌握欣賞方法來講，重點應(yīng)放在掌握欣賞方法上。教學難點：主要是一些專業(yè)名詞和有關(guān)的歷史文化知識。教學時間：1課時教具準備：教材、錄象帶、自制課件。教學過程：一.組織教學：二.引入新課： 在中國古代早期的工藝美術(shù)中，除了陶器和青銅器工藝外，成就最突出、而且最富民族特色的就是玉器、漆器和織繡工藝。今天我們就來欣賞和了解一下這

2、些各具特色、具有悠久歷史的傳統(tǒng)工藝。 （出示課題） 1. 玉器工藝：以硬玉、軟玉、碧玉、水晶等為原料而制作的工具、裝飾品、祭器、陳設(shè)品等通稱為玉器。根據(jù)現(xiàn)有資料證明，中國最早的玉器出現(xiàn)于距今7000年的新石器時代，大家知道，我們的祖先那時就是以石頭作為生活、生產(chǎn)工具的材料，其中比較美麗的、有光澤、有色彩花紋的石頭，就被用來作為裝飾品，后來人們知道了打磨、穿孔、鏤雕等加工手段。到了新石器時代后期，玉就從石頭中分離出來成為工藝品中國古人對玉的解釋除了物質(zhì)的特性質(zhì)地溫潤縝密、光澤柔和外，還賦予它以“德”的含義。商周時代，作為玉器，有用于祭祀（si）和禮儀的“禮玉”，有用于服裝佩飾的“佩玉”，以“佩玉

3、為尚”，成為一種具有社會道德含義的特殊物品，這是中國封建社會的文人對玉的特征和內(nèi)涵的典型概括。中國古代制造玉器的工藝，先秦時期稱琢玉，宋代稱碾（nian）玉，今稱碾琢。玉器的造型和紋飾均是靠碾琢而成。玉器的設(shè)計創(chuàng)作方法，是因材施藝，科學地利用材質(zhì)、色澤，盡其玉材美的光澤。 （錄象：玉器工藝）畫大熊貓【活動目標】1、能根據(jù)所學的有關(guān)知識和大熊貓圖片，簡單的畫出大熊貓的體態(tài)。2、增強幼兒愛護大熊貓的情感?！净顒訙蕚洹?#160;     課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙，小椅子、呼啦圈?！净顒舆^程】一、開始部分：隨著音樂全體小朋友學

4、著大熊貓的動作進入活動室。二、基本部分：1、出示課件：（大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面），讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。小朋友，圖上是誰??？（大熊貓）大熊貓在干什么?(在吃竹子、在玩)大熊貓長什么樣子?。浚ㄉ砩嫌忻?，有黑色的、有白色的，有四條腿，有一條尾巴，有兩只半圓形的耳朵，身體胖胖的）教師總結(jié)：剛才小朋友們看的真仔細，說的太好了，大熊貓身體肥胖，四肢粗壯，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周圍也是八字形的黑毛，其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中，喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護動物。2、朋友們看磁性黑板，出示熊貓圖片，請幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓

5、的畫法。1）大熊貓圓圓的大腦袋。2）出大熊貓橢圓形的白色身體。3）畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。4）給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬?、鼻子、耳朵?）給大熊貓進行著色。4、幼兒在繪畫紙進行繪畫。1）自己畫，老師巡回指導，必要時給予幫助。2）畫簡單的大熊貓的基礎(chǔ)上，大膽想象，畫出不同形態(tài)的大熊貓 。3）為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。4）給大熊貓進行著色。注意畫面的整潔，涂色要均勻。7、對孩子的作品進行評價，組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓，組成熊貓的一家，進行組合活動，并進行講述活動，發(fā)展孩子們的語言表達能力和組合能力。8、小朋友，今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮，它們可高興了。讓我們一起祝賀一下，來做一個大熊

6、貓鉆圈的游戲，好不好？（好?。├蠋熤v明游戲的玩法、規(guī)則和注意事項。玩法：幼兒排成兩隊，第一個幼兒學習大熊貓的模樣，手腳著地，鉆過呼啦圈后，返回拍第二個小朋友的手，依次類推，看哪一隊的小朋友先鉆完，哪隊便為勝方。規(guī)則：必須手腳著地鉆過呼啦圈。注意事項：不能碰倒呼啦圈。三、活動延伸：剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了！現(xiàn)在讓我們把大熊貓送回家吧。聽著音樂，組織孩子們張貼自己的作品到互動墻壁上。四、結(jié)束部分：隨著音樂，老師組織孩子們學著大熊貓的樣子，出去尋找東西吃。教育孩子們要愛護大熊貓，發(fā)動家人和朋友一起愛護國家一級動物大熊貓。美術(shù)教案:美麗的房子減小字體 增大字體 一、教學目標：、  通

7、過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀。、  讓孩子學習如何觀察事物順序的方法。、  激發(fā)幼兒對拼貼活動產(chǎn)生濃厚的興趣。發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。二、教學重點和難點：通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀。學習如何觀察事物順序。三、教學準備：  不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。膠水、白紙人手一份。各種不同樓房的課件。四、教學過程：1、教師出示小熊：今天森林里的小熊來到我們的城市，它沒有家不知道位在哪？王老師幫它找到了幾幢房子，你們幫它一起來選擇，好嗎？讓幼兒觀察樓房，并告訴

8、小熊房子是怎樣的？  教師出示圖一：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。 教師引導幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié)：這些房子是一排排的；矮矮的；房頂都是三角形的等特征。  教師出示圖二：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。教師引導幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié)：這些房子前后、左右的高矮不同，房頂?shù)男螤钜膊灰粯印＿@是高樓大廈。  教師出示圖三：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。教師引導幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的

9、形狀。最后小結(jié)：這是獨立的  教師出示圖四：你們看，這是什么？你覺得<BR><P></P>它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。重點引導幼兒觀察它的房頂與第一層與其它的房子有何不同。  教師出示圖五：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。引導幼兒觀察特別的建筑與房子的區(qū)別，說出自己心中認為最漂亮的房子是怎樣的？ 2、教師出示不同大小、形狀、顏色的圖形提問：誰能用這些圖形拼出你認為最漂亮的房子。鼓勵幼兒大膽開展想象。  教師請幼兒上來拼貼，并說說自己拼了一間什么房子。3、幼兒操作，教師

10、巡回指導。  教師巡視時及時表揚有進步和有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的積極性。4、展示幼兒作品，教師進行綜合評價。  讓幼兒把作品貼在后面的墻上，展示幼兒的作品并邀請家長一起來欣賞，相互交流。簡筆畫教案二              藍色的大?；顒幽繕耍赫J識兩種不同明度的藍；學會按順序自左向右涂色，用雙色間隔涂色的方法?；顒訙蕚洌?.深藍淺藍水粉色，水粉筆      &

11、#160;   2。先畫好若干小魚教師帶領(lǐng)剪好留用。活動過程：一啟發(fā)幼兒談話，激發(fā)幼兒作畫興趣。            教師：“小朋友，天空是什么顏色？想一想還有什么是藍色的？為什么大海是藍色的？今天我們就來畫大海吧！好么？”（啟發(fā)幼兒說出大海）         二 認識顏色，學習作畫方法1 認識神深淺兩種藍顏色，會說“深藍”和“淺藍”。2 示范雙色間隔涂色的方法（一淺一深間隔畫，自左向

12、右）。涂好后，教師啟發(fā)幼兒“大海里有什么？”趁顏料濕的時候把小魚就沾上了。3 教師示范后，請幼兒欣賞畫面，問幼兒：“你們一定也想畫一幅藍色的大海吧！”         三幼兒操作教師指導。提醒幼兒兩種顏色間隔使用 。一種顏色用一種筆，不能混用。四講評引導幼兒欣賞，感知深淺不同的藍色表達的效果，特別是用深淺搭配中線條曲折變換程度所表現(xiàn)出來的平靜、洶涌、澎湃······引發(fā)幼兒對色彩的興趣。主題：秋天的水果減小字體 增大字體 秋天的水果班級：小二班

13、教師：薛利華、楊琳 一、主題活動由來根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要，要促進幼兒全面發(fā)展的要求，我們在設(shè)計組織主題活動時關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。秋天豐富而多彩，她是個豐收的季節(jié)，是個充滿喜悅的季節(jié)，是個處處都蘊涵著教育契機的季節(jié)。首先，我們從秋游清華園開始，尋找幼兒興趣點。（圖 1 ）       觀察認識秋天的花隨后，我們又參觀了清華水果店，認識了秋天的水果。在老師及工作人員的引導下，孩子們對水果產(chǎn)生了濃厚的興趣。（圖 2 ）帶領(lǐng)幼兒參觀水果店，認識秋天的水果。觀察到的水果有：海棠

14、、棗、梨、蘋果、李子、葡萄帶領(lǐng)幼兒參觀時，為增強幼兒的社會交往能力，我們鼓勵并引導幼兒親自購買水果。（圖 3 ）陳晨有禮貌地買棗，并付款在購買水果的過程中，大部分幼兒都能做到自然大方，并能準確地運用您好、請、好嗎、謝謝等禮貌用語。回班后，通過聽老師的講解孩子們知道了水果的營養(yǎng)價值高，小朋友要多吃水果的道理。之后，大家開始分享水果感受著與大家分享的快樂。（圖 4 ）小朋友在一起分享水果的美味一系列的秋游及參觀活動結(jié)束后，孩子們對秋天的水果產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們開始互相交流自己認識什么水果、愛吃什么水果、什么水果漂亮等，有的小朋友主動請老師給他們畫水果，還有的小朋友把家里的水果帶到幼兒園來。我們根

15、據(jù)我們班幼兒的年齡特點和發(fā)展需要，初步確定出了以下活動方案二、主題網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu) 主題活動方案的建構(gòu)是以我們班幼兒發(fā)展水平和教育目標為依據(jù)，尊重孩子們的興趣和困惑，同時注重幼兒第二語言的啟蒙和初步的引導。三、主題教育目標1、 在活動中，引導幼兒感受秋天是水果豐收的季節(jié)。2、 通過活動豐富幼兒對水果的認知。3、 在活動中鼓勵、引導幼兒積極動手動腦，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識。4、 實現(xiàn)寓教于樂，讓幼兒在活動中感受合作和分享的快樂，引導幼兒與同伴友好交往。四、方案的實施過程活動一：吃水果（音樂活動）活動目標：1、 感受集體活動的快樂氣氛，喜歡參加集體活動。2、 知道水果有營養(yǎng)，喜歡吃水果。3、鼓勵幼兒創(chuàng)編歌詞

16、。活動準備：柿子、蘋果、甜橙、鴨梨活動情況記錄：由來： 十月八日孩子們共享他們在水果店購買的水果后議論紛紛，說水果真好吃。班上有個別幼兒平常不喜歡吃水果。為了進一步激發(fā)他們對水果的喜愛之情，培養(yǎng)他們愛吃水果的習慣，我們抓住這個教育契機，組織了此次音樂活動：吃水果。過程：1、出示已有的水果，讓幼兒討論水果的味道怎樣？吃水果對身體有什么好處。2、教師與幼兒討論整理出：“柿子味道好，蘋果味道好，天天吃水果，身體健康”3、 好聽的歌，增加幼兒愉悅感和成就感。4、鼓勵幼兒運用“換詞法”改編歌詞，激發(fā)幼兒對更多的水果發(fā)生喜愛之情，喜歡吃各種水果。5、請小朋友互相交流“××水果有營養(yǎng)，我

17、喜歡吃××水果”。引導幼兒說完整的話6、教師鼓勵幼兒與水果交朋友?；顒佣赫J識水果（綜合活動）活動目標：1、 通過各種感官分辨不同的水果。2、 在活動中感受分享的快樂。3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思?；顒訙蕚洌翰即?、柿子、香蕉、蘋果、彌猴桃等活動情況記錄：請小朋友用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果。請幼兒拿出來看一看自己猜的對不對。由此引導幼兒認識各種水果。老師問：“除了用眼睛看，用手摸，還能用什么方法分辨出是什么水果呢？”幼兒說出：“用嘴嘗一嘗”、“用鼻子聞一聞”等方法。請幼兒閉上眼，依次聞水果味道，分辨水果。請幼兒分別摸蘋果和彌猴桃，說一說感覺有什么不同，

18、引導幼兒說出“光滑的”“粗糙的”。針對“光滑”和“粗糙”讓幼兒充分感受和表達。請幼兒分享水果，并說一說不同水果的不同味道。組織幼兒唱吃水果的歌曲，引導幼兒多吃水果，吃各種各樣的水果?；顒尤核尥蓿ㄊ止せ顒樱┗顒幽繕耍?、 引 導幼兒感受動手的樂趣。2、 培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想象力?；顒訙蕚洌核舾煞N，及時貼、剪刀?；顒忧闆r記錄：教師逐一出示各種水果，請幼兒說出名稱，鞏固幼兒對水果的認知。教師提出問題：怎樣讓水果的樣子變得更加可愛。請小朋友用老師準備的材料把水果變成可愛的水果娃娃。要求：五官的位置應(yīng)該怎樣安排。（圖六）小朋友拿自己的水果娃娃活動四：鮮果和干果（科學活動）活動目標：1、

19、 能區(qū)分鮮果和干果。2、 通過對應(yīng)會比較兩組物體的多少?；顒訙蕚洌乎r果若干、干果若干、小兔頭飾?；顒忧闆r記錄：兔媽媽帶小兔子們?nèi)バ∝埣易隹蜑楣适虑楣?jié)開展活動。小貓拿出一盤鮮果和一盤干果招待小兔子們。兔媽媽請小兔子們觀察兩盤水果有什么不同。分別用摸、看、聞、嘗等不同的方法感受并區(qū)別。在小兔子們充分感受、發(fā)現(xiàn)、表達的基礎(chǔ)上，兔媽媽總結(jié)鮮果和干果的特征。小貓和兔媽媽請小兔子用一一對應(yīng)的方法分水果，并請小兔子分完后用完整的話表述兩組水果的多少。兔媽媽和小兔子們共同分享鮮果和干果，請幼兒講述他們味道的不同。小兔和媽媽謝謝小貓后一起回家，活動自然結(jié)束?；顒游澹憾嗖实乃ňC合活動）活動目標：1、 通過觀察

20、，引導幼兒發(fā)現(xiàn)顏色是豐富的，多彩的。2、 引導幼兒初步學會用不同的顏色涂同一個物體。3、 使幼兒初步接觸英語，激發(fā)幼兒對英語活動的興趣?；顒訙蕚洌禾O果、梨、桔子、火龍果、水彩筆、油畫棒活動情況記錄：請幼兒仔細觀察各種水果的顏色，并能說出水果的顏色：紅、黃、紫紅、桔黃等。教師示范紅、黃、桔黃、紫的英文發(fā)音。和幼兒進行游戲活動：請你說一說它的顏色。鞏固幼兒對顏色的認知。教師引導幼兒仔細觀察蘋果上的不同顏色，使幼兒發(fā)現(xiàn)蘋果上有不同的顏色。教師請幼兒根據(jù)自己的觀察情況給水果添色。活動六：奇妙的水果（綜合活動）活動目標：1、 引導幼兒初步了解水果的內(nèi)部。2、 引導幼兒發(fā)揮創(chuàng)造性，嘗試用剖開的內(nèi)部印畫。活

21、動準備：水果若干、顏料、刀子、紙。活動情況記錄：1、教師引導幼兒觀察水果的外形，發(fā)現(xiàn)不同水果外形的不同。2、教師提出問題：水果的內(nèi)部會是什么樣子的呢？             不同水果里面的樣子會是一樣的嗎？3、剖開水果，請幼兒觀察，并請幼兒充分交流自己的發(fā)現(xiàn)。4、教師鼓勵、引導幼兒大膽嘗試用剖開的水果沾上顏料在紙上印圖形。5、待幼兒操作完后，請幼兒充分表達自己印出的作品像什么，鼓勵幼兒大膽想象、大膽創(chuàng)造。活動七：小兔分桃（故事表演）活動目標：1、 培養(yǎng)幼兒與人分享的習慣。2、 引導幼兒學會說有禮貌的話?；顒訙蕚洌?/p>

22、小兔頭飾一個、水果框一個，水果模型若干。活動情況記錄：1、教師完整地講述故事小兔分桃。重點重復得到水果的小動物向小兔表示感謝的有禮貌的語言和表示分享后的愉快心情的語言。2、教師扮演小兔邊講述故事邊把水果分給小朋友們，請小朋友像小動物一樣用有禮貌的話答謝。3、 請小朋友扮演小動物表演故事內(nèi)容。反思： 在活動中幼兒能說出 “我真快樂，愿你也快樂”、“謝謝你把水果分給我”等。但是在日常生活中很少見這種行為。這說明此方面的教育還應(yīng)注意在日常生活中和諧滲透?；顒影耍贺S收的季節(jié)（綜合活動）活動目標：1、 引導幼兒感受豐收的快樂。2、 鼓勵幼兒大膽表演，    培養(yǎng)幼

23、兒自信心?；顒訙蕚洌焊鞣N水果的頭飾、模型、樂器活動情況記錄：1、教師邊講解 “秋姑娘來了，帶來了許多水果”邊出示一個個的水果模型，小朋友說其名稱并用英文說出它的顏色。2、教師請幼兒拿起打擊樂器，請幼兒邊打擊邊唱歌跳舞，使幼兒感受和表現(xiàn)豐收的熱鬧氣氛。3、鼓勵幼兒童大膽上臺表演并給予獎勵?；顒泳牛河H子制作與分享活動目標：1、 使家長了解并參與主題活動，感受孩子們的進步。2、通過鼓勵、引導幼兒大膽表演和參與，增強幼兒的自信心，使幼兒感受成就感。3、 通過參與和諧、溫馨的親子活動，使幼兒感受親情，體會分享的快樂。活動準備：剪刀、雙面膠、畫紙、各種水果食品活動情況記錄：1、 游戲：看誰說得對（認識各種

24、水果，正確說出水果名稱和它顏色）。2、 表演：有趣的兒歌、好聽的歌曲。3、 親子制作：漂亮的水果吊飾。4、 分享：好吃的水果食品?？凑l說得對分享：好吃的水果食品親子制作：漂亮的水果吊飾與“秋天的水果”相適宜的環(huán)境 五、主題活動后的反思在此次主題活動中我們引導幼兒由外到內(nèi)地認識各種水果。通過充分的觀察和感受，孩子們認識到了水果的品種很多，有干果，有鮮果，梨有鴨 梨、水晶梨、木梨等，并發(fā)現(xiàn)了水果的果皮、果肉、果核的區(qū)分及位置，對顏色有了更多的認識。幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出了不少新的顏色，比如黑紫色、紅紫色等，豐富了他們的認知。在活動中我們注意滲透幼兒交往能力的培養(yǎng)，注重引導幼兒充分感受并表達分享的快樂。在小兔分桃、豐收的季節(jié)等快樂的游戲化活動中幼兒的以上情感和能力得到了很好的培養(yǎng)。在親子活動中，幼兒敢于表現(xiàn)，能熱情、大方地與人交往，其自信心得到了增強。此次主題系列活動的設(shè)計與組織注重關(guān)注幼兒的興趣，啟發(fā)引導幼兒的積極思考與大膽動手制作，有機地將各領(lǐng)域教育內(nèi)容與要求整合了起來，在促進幼兒主動、全面發(fā)展方面起到了積極的作用。讓教案中的簡筆畫“神”起來