學(xué)前教育?？茖I(yè)教學(xué)活動設(shè)計-玩具

1、學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)活動設(shè)計玩具幼兒園中班主題教育活動方案1、 主題選擇的緣由玩具是幼兒成長過程中的親密伙伴，多數(shù)幼兒有帶玩具到幼兒園的強(qiáng)烈愿望，雖然教師基于玩具的安全性，容易引起意外的安全事故，和引導(dǎo)幼兒之間的爭執(zhí)等因素，禁止幼兒帶玩具到幼兒園，但這一禁令卻屢禁不止，我認(rèn)為禁止幼兒帶玩具到幼兒園是不恰當(dāng)?shù)?，沒有充分體現(xiàn)“以幼兒為本”的教育理念。2、 主題目標(biāo)1、 通過玩具能夠促進(jìn)幼兒與幼兒的交流、交往、合作、謙讓、分享等各方 面的培養(yǎng)，讓幼兒潛能得到更好的發(fā)揮。2、 讓幼兒在玩玩具中同時能夠相互了解對方的愛好特征、從小培養(yǎng)動手能 力。3、 鍛煉幼兒與人交往的能力，讓玩具成為鍛煉幼兒口語表達(dá)能力的

2、一項(xiàng)重 要工具。4、 培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)自己的意愿，發(fā)揮幼兒的想象力。5、 讓幼兒學(xué)會關(guān)心朋友，朋友相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛，平等相處。玩具3、 主題網(wǎng)絡(luò)圖趣味祝?？ǖ皻げ坏刮趟尥?、 活動方案（1） 活動名稱：美工趣味祝?？?、 活動目標(biāo)（1） 知道人們在節(jié)日中互贈賀卡表達(dá)祝福。（2） 學(xué)習(xí)用鏤空模板制作賀卡。2、 活動準(zhǔn)備（1） 供欣賞用的賀卡。（2） 每人一張彩紙，鏤空模板三幅，一些舊圖書、舊畫報上剪下來的漂亮 畫片，寫好“節(jié)日快樂”的橫、豎紙條。（3） 膠水、剪刀、水彩顏料等3、 活動過程（1）討論研發(fā)制作賀卡的興趣。師：六一快到了。你想這樣想你的好朋友表達(dá)祝福呢？（2）欣賞賀卡。出示幾張

3、設(shè)計各異的賀卡供幼兒欣賞；重點(diǎn)遇到幼兒觀察使用鏤空模板制作的賀卡。（3）明確制作方法。使用模板：選擇多張或一張自己喜歡的模板，在賀卡上擺好然后在賀 卡上填涂自己喜愛的顏色、最后將模板拿開，在對賀卡檢查其他裝飾。剪貼：選擇自己喜歡的圖片，按輪廓剪下，貼在賀卡上合適的的地方， 也可以用彩紙剪花裝飾賀卡。4、 幼兒制作。（1） 教師重點(diǎn)指導(dǎo)，使用模板的方法，并鼓勵能力強(qiáng)的幼兒嘗試多種不同的方法制作賀卡。（2） 將“節(jié)日快樂”的紙條貼在賀卡的封面上。5、 互贈賀卡對好朋友說說祝福的話。（2） 活動名稱：社會蛋殼不倒翁1、 活動目標(biāo)（1） 學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的材料大膽的進(jìn)行裝飾活動。（2） 感受參與創(chuàng)造性

4、藝術(shù)活動的樂趣。2、 活動準(zhǔn)備（1） 空蛋殼、即時貼、記號筆、水彩筆、小粉筆、雙面膠、剪刀、網(wǎng)袋、 底座等。（2） 裝飾好的蛋殼不倒翁。3、 活動過程（1） 由故事導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。（2） 欣賞蛋殼不倒翁，了解裝飾方法及過程。出示“蛋殼不倒翁”，提問：黑鴨媽媽的蛋殼是什么樣子的？她是怎樣打扮蛋寶寶的？ 小結(jié)：黑鴨媽媽把她寶寶打扮成一個可愛的小人，小人兒總是笑嘻嘻的，還戴著一頂漂亮的小帽子大家還給黑鴨媽媽的寶寶們?nèi)×藗€好聽的名字，叫“蛋殼不倒翁”。（3） 幼兒自己動手的裝飾。1 小朋友喜歡這些“蛋殼不倒翁”嗎？白鴨媽媽也想把她的蛋變成蛋殼不倒翁，我們一起來幫助她吧！2 這里有喜多不同的材料

5、，有水彩筆、水粉筆、即時貼等等，小朋友可以選擇自己喜歡的材料，把蛋寶寶變成“蛋殼不倒翁”。但是，蛋殼很容易碎，操作時要小心點(diǎn)。完成后，把蛋放在網(wǎng)兜里或底座上。3 幼兒自主選擇材料操作，老師巡視并給予個別指導(dǎo)。4、 幼兒欣賞。請你向自己的好朋友介紹自己的“蛋殼不倒翁”。附：故事蛋殼不倒翁森林市場里，白鴨媽媽在東邊開了個賣鴨蛋的小店，黑鴨媽媽在西邊擺了個賣鴨蛋的小攤。白鴨媽媽的鴨蛋又白又光滑，像小姑娘的臉蛋，大家都很喜歡?？墒牵罱龉质铝?，白鴨媽媽一連幾天買賣出一個鴨蛋，而黑鴨媽媽的小攤上卻排起了長長的隊(duì)伍。白鴨媽媽想：難道黑鴨媽媽的蛋比我的還要大還有白？于是，她決定到黑鴨媽媽哪兒去看一看?？吹?/p>

6、黑鴨媽媽的蛋，白鴨媽媽佩服地對黑鴨媽媽說：“你的蛋真的和我的不一樣”，真的太可愛了?。?） 活動名稱：社會水果娃娃1、 活動目標(biāo)（1） 喜歡畫畫，體驗(yàn)畫畫的樂趣。（2） 學(xué)習(xí)畫出各種果寶寶的特征。（3） 大膽想象，表現(xiàn)出果寶寶的不同姿態(tài)變化。2、 活動準(zhǔn)備（1） 自制的水果寶寶若干，請?zhí)粡垼懂嬘眉堃粡?。?） 油畫棒、制作材料若干，數(shù)量與幼兒人數(shù)相當(dāng)。（3） 音樂磁帶（開火車）。3、 活動過程1.語言誘導(dǎo)，引出課題。（1） 師：（出示請?zhí)O老師收到蘋果寶寶寄來的一封請?zhí)?，秋天來了，?寶寶為了慶祝豐收要開個舞會，邀請我們小朋友參加。（幼兒和老師開火車進(jìn)活動室）。（2） 師：喲，舞會開始了

7、，舞會上會有誰呀？還有哪些果寶寶還沒有來？2.示范講解。（1）師：你想請誰來跳舞呢？（幼兒回答后，教師示范）（2）師：你還想請誰來跳舞，穿什么衣服呢？（3）師：蘋果寶寶，香蕉寶寶會穿什么樣的衣服跳舞呢？西瓜寶寶呢？還有梨子寶寶呢？你想請誰來跳舞呢？3.幼兒作畫。（1）引導(dǎo)幼兒畫出各種果寶寶的特征：從顏色、形狀上加以引導(dǎo)。（2）啟發(fā)幼兒大膽想象，表現(xiàn)出各種果寶寶的神態(tài)表情。（3）注意畫面安排（添畫小草、花、太陽等）。（4）隨時提醒幼兒養(yǎng)成良好的繪畫常規(guī)。4.講評活動（1）讓幼兒相互欣賞，并向同伴介紹：我請哪些果寶寶來跳舞了？（2）師：我們一起和果寶寶來跳舞吧?。ㄕ堄變喊旬嬆迷谑掷铮?）在音樂聲

8、中跳舞結(jié)束本次活動。5、 思路闡述幼兒從小班到中班，學(xué)校雖然幼兒園準(zhǔn)備了大量衛(wèi)生、安全的玩具，但沒有幼兒的豐富、新奇、時尚好玩，由于幼兒的注意力是無意記憶占優(yōu)勢知識經(jīng)驗(yàn)的貧乏以及記憶思維等具體形象的特點(diǎn)，幼兒可自帶益智積類等玩具到幼兒園，教師充分利用幼兒帶來的玩具組織教學(xué)活動，培養(yǎng)幼兒的注意力，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒更好地理解和思想，充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)主動性，孩子的交往是從玩具的交流開始的，而玩具在幼兒的交往中起起到舉足輕重的作用，幼兒帶玩具到幼兒園可以促進(jìn)幼兒與同校址之間的交往能力和合作意識，在玩的同時幼兒的綜合能力得到培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒分享的意識，讓幼兒體會與小朋友共同分離玩玩具，體會到

9、分享的快樂等。幼兒帶玩具到幼兒園有諸多好處，但它也有一定的弊端，因此，針對弊端我建議不妨這樣做：（1）在安全事故方面，教師首先要引導(dǎo)幼兒認(rèn)識玩具，學(xué)會正確使用玩具就能避免意外事故的發(fā)生，不能怕承擔(dān)責(zé)任就阻止幼兒帶玩具到幼兒園，事先建立規(guī)則，輕拿輕放，不亂摔玩具等，把玩具放在一定的區(qū)域活動角。（2）幼兒之間因?yàn)橥婢甙l(fā)生爭執(zhí)，就要求教師先培養(yǎng)幼兒玩玩具的規(guī)則，提高幼兒的德育教育，更好地培養(yǎng)其分享行為。幼兒園不僅僅只是幼兒學(xué)習(xí)和生活的樂園，它也是一個小小的社會，孩子們的社會，在這里我們不僅要讓幼兒學(xué)習(xí)，更要讓幼兒學(xué)會相處之道，交往之道，充分利用玩具的科學(xué)性、啟迪和興趣性的挖掘讓幼兒得到更好的發(fā)展，幼

10、兒在學(xué)中玩、玩中學(xué)，讓孩子融入這個小小的社會、學(xué)會生存、健康成長。活動方案一趣味祝?？?，通過制作祝?？?，讓幼兒初步的了解朋友的意義，然后引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情緒情感的表達(dá)，互相制作祝福卡、祝福語，讓幼兒體會和得到朋友的關(guān)心關(guān)愛的重要性。提示也提升幼兒的動手操作能力，從中體驗(yàn)并分享游戲的快樂，有助提示幼兒與朋友的交流，使得孩子能夠得到更好的發(fā)揮?；顒臃桨付皻げ坏刮?，我選用的小朋友喜歡的故事蛋殼不倒翁，采用了交易的方式，通過賣鴨蛋，以不同的方式讓同一件物品在不同的位置上的價值不同。體現(xiàn)了不管是人或事物，不管它在哪里都有自身不同的用處。通過游戲蛋殼不倒翁能引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情緒情感的表達(dá)，感受游戲能讓幼兒體會到每個人或沒件事物都有自己的價值，從中分享快樂?；顒臃桨溉麑殞殻瑢τ谟變簛碚f畫水果是比較困難的，我選用了油畫棒、制作材