測小燈泡的電阻

1、測小燈泡的電阻哈朝二中 張金花一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能 知道利用伏安法測電阻，能使用電流表和電壓表探究電路，并能正確地進(jìn)行測量和讀數(shù)。2、過程與方法使學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究，學(xué)會(huì)測量電阻及減小誤差的方法，學(xué)會(huì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法。3、情感態(tài)度價(jià)值觀通過探究活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的方法，感受科學(xué)的魅力，初步獲得成就感。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)是用伏安法測電阻的探究過程，難點(diǎn)是探究其他測電阻的方法。三、實(shí)驗(yàn)儀器：1、分組實(shí)驗(yàn)儀器：（共20組）干電池2節(jié)、開關(guān)、電壓表、電流表、變阻器、2.5V小燈泡各一個(gè)、滑動(dòng)變阻器（50歐，2安）2、演示實(shí)驗(yàn)儀器：機(jī)器人一個(gè)，鉛筆芯，蠟燭，火柴，2.5V小燈泡，干

2、電池2節(jié)，開關(guān)。四、進(jìn)行新課1、創(chuàng)設(shè)情景，新課引入師（展示一個(gè)機(jī)器人）我手里有一個(gè)機(jī)器人壞了，經(jīng)過檢查發(fā)現(xiàn)是一個(gè)電阻器的引線斷了。我想把它修好，我手里有幾個(gè)相似的電阻，怎樣才能知道它的電阻有多大呢？生把該電阻連入到電路中，用電壓表測量該電阻兩端的電壓，用電流表測出通過它的電流，根據(jù)歐姆定律就可以算出該電阻。2、探究與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（1）、提問：我們要測量一個(gè)燈泡的電阻,需要測哪些物理量？你能否設(shè)計(jì)一個(gè)電路來測量小燈泡兩端的電壓和通過它的電流，從而間接測出電阻。（2）、分小組在題單上設(shè)計(jì)電路圖，（3）、找?guī)讉€(gè)電路圖設(shè)計(jì)不同的組，每組代表用實(shí)物投影儀展示電路圖，說出設(shè)計(jì)思路，再分組討論。教師點(diǎn)評(píng):指出各

3、電路圖的缺陷,用什么方法彌補(bǔ)缺陷；如(a)圖測的是一組電壓、電流值。算出的電阻誤差大。如(c)圖可以彌補(bǔ)(a)、(b)的缺陷，用滑動(dòng)變阻器來調(diào)節(jié)，通過改變電路中電流,從而改變燈泡兩端的電壓，可以多測量幾組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值分別算出相對(duì)應(yīng)的電阻值，就可以得到多個(gè)電阻測量值，然后通過求平均值。減小測量的誤差，由于我們所測的燈泡電阻小，用(c)圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)誤差小。3、實(shí)驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)（1）、學(xué)生閱讀教材，了解實(shí)驗(yàn)步驟。（2）、找兩個(gè)組的代表進(jìn)行發(fā)言、交流,并展示設(shè)計(jì)表格.（3）、提問：連接電路前應(yīng)注意什么問題？a、觀察實(shí)驗(yàn)儀器，了解儀器的性能和規(guī)格以及使用時(shí)的注意事項(xiàng)。b、連接電路前開關(guān)要斷開，移動(dòng)滑動(dòng)變

4、阻器的滑片，使它連入電路中的電阻值最大。c.正確的選擇電壓表和電流表的量程。估計(jì)燈泡電阻為10左右，如測額定電壓為2.5V的小燈泡的電阻，電壓表的量程選03V，如測額定電壓為3.8V的小燈泡的電阻，電壓表量程選015V。電流表量程選00.6Ad.連接電路時(shí),先連主電路,檢查無誤再連電壓表。（4）討論：連好電路，閉和開關(guān)，為什么調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使燈泡兩端的電壓為額定電壓后，以后幾次測量燈泡兩端的電壓要逐漸減小，而不使燈泡兩端的電壓逐漸升高？（因?yàn)?，我們要測量的燈泡，燈泡的額定電壓是2.5V、的，如果實(shí)際電壓比額定電壓高很多，易燒壞燈泡。）4、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)教師巡視分組實(shí)驗(yàn)情況，及時(shí)解決實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的問

5、題。指導(dǎo)學(xué)生正確讀出電流表、電壓表的讀數(shù)。觀察每組學(xué)生的操作，掌握進(jìn)度，記錄下實(shí)驗(yàn)認(rèn)真的小組和存在的問題。5、分析、論證、評(píng)估與發(fā)現(xiàn)（1）、分別找四組代表展示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),每組代表發(fā)言。(有什么收獲、存在的問題)（2）、教師點(diǎn)評(píng)：a.肯定每組的成績,指出存在的問題。b.分析數(shù)據(jù)：改變燈泡兩端電壓，若不考慮溫度的影響，算得的電阻在誤差范圍內(nèi)是相等，說明電阻是導(dǎo)體本身的性質(zhì)，與電壓電流無關(guān)，電阻是電壓和電流的比值。對(duì)于同一個(gè)燈泡：從數(shù)據(jù)表明小燈泡在額定電壓工作時(shí)的電阻大。當(dāng)小燈泡兩端的電壓逐漸減小時(shí)，電阻變小。這不是誤差，因燈泡在額定電壓下工作時(shí)燈絲溫度要高得多，可見：電阻與溫度有關(guān)。(此步教學(xué)目的一是放手讓學(xué)生進(jìn)行知識(shí)構(gòu)建，突破伏安法測電阻這一教學(xué)重難點(diǎn)，二是讓學(xué)生打開新的探究和發(fā)現(xiàn)之門。)6、提問：是不是所有的電阻溫度升高時(shí)電阻都是變大呢？拓展實(shí)驗(yàn)：把一段鉛筆芯和小燈泡串聯(lián)在電路中，調(diào)節(jié)鉛筆芯的長度，使小燈泡剛好不發(fā)光，