專題13仿用句式

1、SI高港優(yōu)化系劉M書 叢考變.UJL*-高考對對雄-高考命題規(guī)律2019年高考必備2014 年2015 年2016 年2017 年2018 年I卷n卷I 卷n卷I 卷n卷m卷I 卷n卷m卷I 卷口卷m卷命題角 度仿用句 式21,6分說明|1.多以主觀題的形式考查。 仿用句式的常見題型主要有命題 （話題）式、自由（開放）式、 補寫（續(xù)寫）式和對聯(lián)式。2 .選材時代感強。所選背景材料大都貼近生活實際，更加注重人文性、實用性，關注文化內涵。3 .綜合性較強。仿寫題涉及語法結構、表達方式、語意連貫、修辭運用、風格協(xié)調等許 多方面，反映出考生理解、表達運用等多層級的能力要求。命題角度仿用句式高考真題體驗

2、 對方向1 .（2018全國n卷21）仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內容貼切，句式與所給 示例相同。諸子爭鳴，造紙印刷、筑長城開運河，中國人民具有偉大的創(chuàng)造精神。材料：奮斗團結夢想建強國謀復興御外侮衛(wèi)家國脫貧困奔小康墾田拓海開天辟地守望相助抗災治水逐日奔月 同舟共濟答案示例|墾田拓海、抗災治水、脫貧困奔小康，中國人民具有偉大的奮斗精神。同舟共濟、守望相助、御外侮衛(wèi)家國，中國人民具有偉大的團結精神。開天辟地、逐日奔月、建強國謀復興，中國人民具有偉大的夢想精神。解析|本題考查仿用句式，擴展語句的能力。答題的關鍵是先把后兩行的詞語按照奮斗”團結”夢想”分組，分組正確了，解答就容易了。每

3、組前兩個四字詞語的語序可以互換。2 .（2017浙江5）歸謬法是指為反對錯誤觀點，先假設這個觀點是正確的，由此推論得出荒謬結 論的論證方法。仿照下面的示例，另寫一句話。要求:符合歸謬邏輯，句式基本一致，語言簡潔明 了。例句：如果作品水平越高，知音越少，那么誰也不懂的東西就是世界上的絕作了。志鴻優(yōu)化網，永遠提供建新的！hitp/志網優(yōu)優(yōu)系列MH寫 叢事變.rrrw答案示例如果語言是生產工具，能夠生產出物質資料，那么夸夸其談的人就可以是百萬富翁了。西匚|本題考查仿用句式的能力。作答本題，首先要明確題干要求：內容上 符合歸謬邏輯”歸謬法是間接反駁方法之一，為了反駁某論題（或某論據(jù)），先假定它為真，然

4、后由它推出荒謬的 結論;句式與例句 基本一致”，即為 如果那么”的形式 逡 語言簡潔明了 ”，字數(shù)不 能太多。最后，對照例句選擇對象進行仿寫。3 .（2015湖北21）仿照示例，從下列構字部件中任選兩個不同的部件，另組一個漢字，并用該字組成一個雙音詞，再以該，立意，寫兩句感想。要求：立意積極；語句整齊：不超過20字; 構字、組詞不必單獨列出，包含于感想之中即可。構字部件：禾彳 口 日又月言 J構字詞本例：/+又一友一友善感想示例：行友善營造溫馨社會講真誠建設美好家園答案示例 |（1）（日+月-明-文明）創(chuàng)文明社會建和諧中國（2）（禾+日一香一書香）博覽群書通曉天下事理沐浴書.香養(yǎng)成高尚人格嶺匚

5、|給定構字部件，意在引導考生據(jù)此構字，如明“信“和"等;依字組詞，即以該字為語素 組成詞語，如 文明“誠信”和睦”等;據(jù)詞造句，既考查語言運用能力，又彰顯了社會主義核心 價值觀。解答本題的關鍵在于結合示例弄清題目要求，依次組字，組詞，造句。難點在造句上，要求以該，為中心，兩個句子的句式整齊，盡量運用對偶。4 .（2015天津20）漢字是中華文明的重要載體 ，許多漢字如山、日、水、火、土、木都具有豐富的文化意蘊。請參照例句，任選一個字寫一段話。要求100字以內。（7分）例：月”字形如彎彎的月牙，月“力口日”是明媚”的明“。月”在中華文化中總是與清純、 靜謐、 鄉(xiāng)情相聯(lián)系：朗月清風&qu

6、ot;讓人神?#氣爽，月是故鄉(xiāng)明”則勾起人們對故鄉(xiāng)和親人的思念。答案示例|水”字形如滔滔的水流，大水叫 川”，大江東去”，意境闊大；小水叫 溪”，蘭芽浸 溪”，意境清新。在中華文化中與水有關的字很多，這些字體現(xiàn)了中國人的智慧和情懷。海納百川”，要人有寬廣的胸襟。解析|解答本題的關鍵是調動平時的積累，按字、詞、成語、詩句的順序進行聯(lián)想，注意字數(shù)的限制。（要點：包含文化信息；語意準確，語言通暢。）5 .（2012課標全國高考17）依照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用擬人的修辭手法， 句式與示例相同。梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾，意在教導我們：學會堅強；曇花于萬籟俱寂的深夜綻放，意在提醒我們：

7、不要張揚。答案示例|（1）桃花在生命旺盛的初夏凋零，意在教導我們：學會放下；楓葉于五彩絢爛的深秋飄落，意在提醒我們：不要逞強。（2）山泉在崎嶇險峻的石縫叮咚，意在教導我們：學會快樂；青苔于陰暗潮濕的山下翠綠，意在提醒我們：不要放棄。解析|仿寫該題所給的例句，要注意擬人修辭、象征寓意、句式結構等方面。6 .（2011課標全國高考17）仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法， 句式與示例相同。平凡是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育著爛漫，只要你肯澆灌；平凡是2田流，孕育著浩瀚，只要你肯積聚。答案示例一|時間是砂石，孕育著大廈，只要你肯建造；志鴻優(yōu)化網,永遠提供

8、建新的!臻: 志游優(yōu)”系列MH時間是水滴，孕育著大海，只要你肯流淌；時間是綠葉，孕育著森林，只要你肯成長。西匚|本題仿寫要注意三點：一是句子的結構，這里要注意是,著，只要你 肯”的句式。二是語意，這三句話的基本語意為 平凡”中孕育著成功”，只是它需要你用努 力去爭取。三是修辭手法，這里用了比喻、排比兩種修辭手法。新題演練提能刷高分I1 .（2018山東青島一模）仿照下面的例句，再寫兩個句子。要求：主旨與例句一致，句式相似。 例句：創(chuàng)造新PS地的，不是那滾滾的波浪，卻是它底下細小的泥沙。答案示例催生新生芽的，不是那招才§的枝條，卻是它地下潛行的根系。麗T|本題考查仿用句式的能力。仿寫時

9、要注意例句表達的主旨是平凡與偉大、小事與偉大的事的辯證關系”，仿句也應表達這一主旨；句式上要和例句保持一致，即“的，不是 卻是工2 .（2018山東德州一模）仿照句中畫橫線的部分，續(xù)寫兩個句子，要求表達簡明準確，內容合理。人生是一張?zhí)畈粷M的紙，漢字是一部讀不完的書。中華漢字蘊含著豐富的人生哲理:舍得給 予”他人，自己才能活得快樂，才能 舒”6；答案示例 H停地 走”，不停地 干"，才會 趕”上別人，超過別人今”天努力一 尊”，明天才有資格指揮別人，命冷”別人解析|本題考查仿用句式的能力。這是一道仿寫的題目，主要目的不在于形式的相似，而在于內容，要求從漢字的結中體現(xiàn)哲理 ，如 趕”分解

10、為 走“和 干”，然后解釋其中蘊含的哲理：不 停地走，不停地干，才會趕上別人，超過別人。3 .（2018河南洛陽第一次統(tǒng)一考試 ）閱讀下面的文段，仿照畫線的句子，另寫兩句話。要求：使用 相同的推論方法，句式基本一致，每句不超過50字。當下,隨著教育和就業(yè)形勢的變化，新的讀書無用論”有所抬頭，一些家長認為，付出了成 本畢業(yè)后還不一定有好收益，現(xiàn)在的大學不用上！暫不論其他方面，只因為付出了成本卻暫時 沒有回報就能否定大學教育的價值嗎?嬰兒需要父母付出極大的關愛，卻不能回報父母什么,難道父母就不養(yǎng)兒育女了嗎?教育是關系長久的大事。風物長宜放眼量”，僅僅以短期的物質收益來考量教育的價值，未免失之狹隘！

11、答案示例|耕種、管理需要農民付出辛苦的勞作，卻不能馬上收獲谷物，難道農民就不春種夏 耘了嗎相對論的創(chuàng)立耗費了愛因斯坦十幾年的心血 ，卻未能讓他快速變現(xiàn)，難道愛因斯坦就 放棄向未知的探索嗎解析|本題考查仿用句式的能力。所給語段反駁的是讀書無用論”，從內容上看，畫線及仿寫部分是論證 不能因為付出了成本卻暫時沒有回報而否定大學教育的價值”這一觀點的依據(jù)；從形式上看，要使用“（體現(xiàn)一種付出），卻不能（獲得某種回報工難道就（放棄）”的 句式。4 .（2018福建寧德期末考試）歸謬法是指為反對錯誤觀點，先假設這個觀點是正確的，由此推論 得出荒謬結論的論證方法。 仿照下面的示例，另選話題，寫一句話。要求:符

12、合歸謬邏輯，句式基 本一致，語言簡潔明了。例句：如果說，不上大學就沒有出息，就成不了才，那么瓦特、高爾基、愛迪生、富蘭克林等就都 是沒出息的人了 ！因為他們都沒有上過大學。志鴻優(yōu)化同.永遠提供建新的!hitp篇高網優(yōu)化系列M書 '號叢善變.ECTB答案示例 如果說，不是中文系畢業(yè)的，就成不了作家，那么魯迅、周作人、沈從文、余華等 都不是作家了 ！因為他們都不是中文系畢業(yè)的。如果說，不是年長的，就寫不出流傳久遠的文學作品，那么王勃、李賀就寫不出流傳久遠的作品了 ！因為王勃、李賀去世時才 27歲。號匚|本題考查仿用句式的能力。形式上要使用如果說不就那么因為”的句式；內容上要符合歸謬法的要求

13、。5 .（原創(chuàng)）仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內容貼切，句式與所給示例相同。重整旗鼓，從頭再來，哪里跌倒哪里爬起，這是正確做事不服輸?shù)木?。材料堅持進取借力不到長城非好漢它山之石可攻玉咬定青山不放松登高而招鍥而不舍逆水行舟借力打力絕不氣餒定點打鐵答案示例|登高而招，借力打力，它山之石可攻玉，這是正確做事借力的精神。鍥而不舍，定點打鐵，咬定青山不放松，這是正確做事堅持的精神。逆水彳T舟，絕不氣餒，不到長城非好漢，這是正確做事進取的精神。峨口|本題考查續(xù)寫能力。就本題而言 ，解答時先要對材料中的詞語意思進行理解歸類，然后再比對示例句子，分析其句間關系，最后參照示例作答即可。6 .（原

14、創(chuàng)）仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內容貼切，句式與所給示例相同。九層之臺，起于累土，萬丈高樓平地起，道出了打好基礎的真諦。材料心境復習謙遜不管風吹浪打 溫故可以知新 虛心使人進步虛懷若谷心如止水查缺補漏不恥下問充耳不聞亡羊補牢答案示例 、如止水，充耳不聞，不管風吹浪打，道出了良好心境的真諦。查缺補漏，亡羊補牢，溫故可以知新，道出了及時復習的真諦。虛懷若谷，不恥下問，虛心使人進步，道出了謙遜好學的真諦。解析|本題考查續(xù)寫能力。就本題而言，解答時先要對材料的詞語意思進行理解歸類，然后再比對示例句子，分析其句間關系，最后參照示例作答即可。7 .（原創(chuàng)）仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三

15、句話，要求內容貼切，句式與所給示例相同。蘇武牧羊，持節(jié)出使，臣心一片 磁針石”，告訴我們要忠于祖國。材料擔當法治出新天下興亡匹夫有責把權力關在籠子里流水不腐，戶樞不蠹棄醫(yī)從文革故鼎新有法可依鞠躬盡瘁規(guī)矩方圓承前啟后答案示例|棄醫(yī)從文，鞠躬盡瘁，天下興亡匹夫有責，告訴我們要敢于擔當。規(guī)矩方圓，有法可依，把權力關在籠子里，告訴我們要厲行法治。承前啟后，革故鼎新，流水不腐戶樞不蠹，告訴我們要推陳出新。解析|本題考查續(xù)寫能力。就本題而言，解答時先要對材料的詞語意思進行理解歸類，然后再比對示例句子，分析其句間關系，最后參照示例作答即可。8 .（原創(chuàng)）仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內容貼切，

16、句式與所給示例相同。朝三暮四，見異思遷，這山望著那山高，奉勸我們做事要專心致志。材料主見全面堅持只見樹木不見森林墻頭上草順風倒三天打魚兩天曬網一曝十寒人云亦云兼聽則明 見異思遷隨波逐流偏信則暗答案示例|兼聽則明，偏信則暗，只見樹木不見森林，奉勸我們做事要注重全面。一曝十寒，半途而廢，三天打魚兩天曬網，奉勸我們做事要貴在堅持。人云亦云，隨波逐流，墻頭上草順風倒，奉勸我們做事應有自己的主見。志鴻優(yōu)化同.永遠提供建新的!hitp網優(yōu)It系列M書 '學,叢事主.EZZ*也二|本題考查續(xù)寫能力。就本題而言，解答時先要對材料的詞語意思進行理解歸類，然后再比對示例句子，分析其句間關系，最后參照示例作

17、答即可。9 .按照下面句子特點，再另外仿寫三個句子。讀李白，讓我們感受到了 安能摧眉折腰事權貴”的曠世豪情；答案示例m讀李煜，讓我們體味到了流水落花春去也，天上人間”的世事滄桑；讀杜甫，讓我們領悟到了窮年憂黎元，嘆息腸內熱”的偉大胸懷；讀蘇軾，讓我們體會到了蓑煙雨任平生”的曠達態(tài)度。解析仿寫時注意分析例句的特點，首先要選擇確立三個古代詩人，并要分別選擇相關代表 性詩句，與感受到曠世豪情”的動賓句式保持一致。10 .互聯(lián)網上的論壇是網民發(fā)表感言的地方?，F(xiàn)在中國教育的文學天籟”論壇向大家征集話題我最喜歡的課文請你仿照示例另外選擇你記憶最深刻的一篇課文，寫上幾句感言。要求中肯恰當，80字以內。（注意

18、:不一定要在句式上模仿示例，關鍵在于要針對課文談出自己的 真實感受）示例：初讀阿Q正傳覺得阿Q滑稽可笑；再讀,覺得阿Q質樸、愚昧、自私 侈次閱讀 發(fā)現(xiàn) 阿Q正傳就像一面人生的鏡子 ，從中可以找到自己的身影。答案示例|初讀祝福，覺得祥林嫂愚昧可憐；再讀，覺得祥林嫂周圍的人精神麻木 ，缺乏 同情心侈次閱讀，發(fā)現(xiàn)祝福就像一幅生活速寫 ，從中可以看到舊社會的人情冷暖。初讀范進中舉，讓人忍俊不禁；再讀，既為范進喜也為范進悲，喜他終于中舉，悲他為了地 位發(fā)瘋；多次閱讀，發(fā)現(xiàn)范進其實就是古代封建社會文人的一個縮影。耐匚|注意要寫出 初讀”再讀“多次讀”三個不同閱讀階段的閱讀感悟 ，其次注意閱讀感悟 緊扣文章

19、內容，語言要精練生動。11 .臨近畢業(yè)，我們都要為同學留言贈別。假如你是老師，請你模仿例句，給你的同學寫一則贈言。 例句：英語老師人生可以有一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時，但絕不能有一般過去時和將來時。 答案示例|數(shù)學老師人生有曲線、拋物線，但絕對沒有直線。歷史老師一一曾經的輝煌，只能說明過去，一切都已經成為歷史。改寫歷史的，依然靠我們自己。語文老師一一人生可以有逗號、感嘆號、省略號 ，但不能有句號?；颍喝松且黄恼拢灰?寫成旨在詮釋自己曾經存在的說明文，也不要寫成流水式的記敘文 ，最好寫成說話不多卻耐人尋味的小品文。地理老師人生和地質勘探不一樣，可以向上看、向下看、向左看、向右看，但絕對不能向后看、向下看。物理老師人生的痛苦有裂變、聚變、衰變 ，但絕對沒有永恒的不變?；瘜W老師一一人生的方程也需配平，痛苦和歡樂共存，既要感謝歡樂，也要感謝痛苦。解析|本題仿