八年級物理力和機械練習(xí)題(附參考答案)

1、.八年級物理力和機械練習(xí)題附參考答案編者按：查字典物理網(wǎng)小編為大家搜集發(fā)布了初二物理試題：八年級物理力和機械練習(xí)題附參考答案，希望對大家有所幫助。八年級物理力和機械練習(xí)題附參考答案一、選擇題每題3分，共30分題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案1、以下物體所受的重力最接近1N的是 A.一張課桌 B.一根大頭針 C.兩只雞蛋 D.一頭豬2.以下列舉的杠桿中，都是省力杠桿的的一組是 A.獨輪車、鋼絲鉗、縫紉機踏腳板 B. 鍘刀、扳手、剪鐵皮的剪刀C. 瓶起子、汽車方向盤、鑷子 D.釣魚桿、夾煤餅的火鉗、理發(fā)剪刀3、g=9.8N/kg的物理意義是： A.物體受到的重力是它的質(zhì)量的9.8

2、倍 B. 質(zhì)量為1kg的物體，重9.8NC. 質(zhì)量為9.8kg的物體，重1牛 D.重力為1N的物體，其質(zhì)量是9.8kg4.有一平衡的不等臂杠桿，下面的哪種情況下杠桿仍能平衡? A.使動力、阻力的大小減少一樣的數(shù)值 B.使動力、阻力的大小增加一樣的數(shù)值C.使動力、阻力的大小增大一樣的倍數(shù) D.使動力臂、阻力臂增加一樣的長度5. 如圖1所示，把輕桿的一端固定在0點，可圍繞0點自由轉(zhuǎn)動，在桿的中點掛一重物G，在桿的另一端施一個始終與杠桿垂直的力F，當(dāng)杠桿由如圖實線位置勻速轉(zhuǎn)動到虛線位置時，F(xiàn)大小的變化情況是 A.變大 B.變小 C. 先變小后變大 D. 先變大后變小6.以下各種現(xiàn)象中，運動狀態(tài)不變的

3、是： A.汽車拐彎; B.小同學(xué)在滑梯上勻速滑下;C.人造衛(wèi)星繞地球轉(zhuǎn)動; D.雪花自空中飄落.7.兩個小孩坐在蹺蹺板上，恰好處于平衡，此時 A.兩個小孩的質(zhì)量一定相等B.兩個小孩的重力和他們到支點對應(yīng)間隔 的乘積一定相等C.兩個小孩到支點的間隔 一定相等D.兩個小孩的重力和它們各自的力臂的乘積一定相等8.一個中學(xué)生的體重大約為 A.40kg B.400 kg C.40N D.400N9.不考慮空氣的作用，踢到空中的足球 A.受到腳的踢力和重力 B.只受到重力C.只受到踢力 D.不受到任何力10.以下關(guān)于摩擦力的利弊說法正確的選項是 A.機車啟動時，車輪與鐵軌之間的摩擦力是有益的B.皮帶傳動時

4、，皮帶與皮帶輪之間的摩擦力是有害的C.騎自行車時，車輪與地面之間的摩擦力是有害的，毫無好處D.人走路時，鞋底與路面間摩擦是有害的，越小越好二、填空題每空2分，共26分11.用6N的程度拉力使木塊在桌面上做勻速直線運動，當(dāng)物體受到的程度拉力增大為12N時，此時程度桌面對木塊的摩擦力的大小將 填變大、變小或不變。12.如圖2所示,物體A、B所受重力都為200牛,滑輪重力和摩擦不計.當(dāng)用力分別勻速提起A和B時,力F1為 牛,力F2為 牛.13.一個質(zhì)量為3kg的鐵塊在地球外表受到的重力為 .物體在月球上受到的重力是在地球上受到重力的1/6，假如把該鐵塊帶到月球上，其質(zhì)量為 ，重力為 .14.如圖3所

5、示是電工常用的鋼絲鉗，請你指出其中用到的力學(xué)知識：1 ;2 ;圖315.如圖4所示，杠桿平衡，假設(shè)在右端鉤碼下加掛2個等重鉤碼，左端鉤碼的位置應(yīng)向_挪動_格.16.某次測量中，彈簧測力計指針位置如圖5所示，可知該彈簧測力計的量程為 ，分度值為 ，這時彈簧測力計所測拉力 牛.三、作圖題每題3分，共6分17.重5N的木塊正沿著斜面下滑，在圖6中作出木塊所受重力的示意圖18.如圖7是抽水機手柄示意圖，畫出F1和F2的力臂.四、計算題20分19、某物體的質(zhì)量為300g，能否用量程為5N的彈簧測力計測量它受到的重力?6分20、如圖8所示，將重物進步2m所用拉力F=196N，求：1重物的質(zhì)量動滑輪重不計?

6、6分2F挪動的間隔 。21、如圖9所示，一輕桿AO可繞固定轉(zhuǎn)軸O轉(zhuǎn)動，A端懸掛一盞電燈，當(dāng)繩子AB使桿處于圖中所示的位置時，AB長為4m，OB長為3m，繩子拉力為30N，求燈重.8分五、實驗與綜合題共18分22.在研究杠桿的平衡條件實驗中：每空2分，共12分1實驗前杠桿傾斜情況如以下圖10A所示，為使它在程度位置平衡，可將左端的平衡螺母向 選填左、右挪動.使杠桿在程度位置平衡的好處是 .2實驗中共有10個一樣的鉤碼，如上圖8-37B所示，杠桿上每格等距，當(dāng)在A點掛4個鉤碼時，那么怎樣掛鉤碼可以使杠桿在程度位置平衡?請設(shè)計兩種方案答： ;3假如某組同學(xué)在實驗前猜測杠桿平衡的條件可能是動力+動力臂

7、=阻力+阻力臂.他們經(jīng)過實驗，獲得了如下表所示的數(shù)據(jù)：動力F1N 動力臂 cm阻力F2N 阻力臂 cm4 5 5 4于是，他們分析了所得的數(shù)據(jù)，認為自己的猜測得到了驗證，請你指出他們的實驗中存在的問題至少指出兩個問題答： ;23.如圖11所示，同一程度桌面上放有長方體木塊和鐵塊各一個.現(xiàn)想探究木塊和鐵塊的下外表誰更粗糙，請你只利用一個量程滿足實驗要求的彈簧測力計，設(shè)計一個實驗來驗證你的猜測.簡要的寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論.6分粵教滬科版第六章?力和機械?單元測試卷一、填空題每空1分，共26分1.如圖1所示，ab表示了力的作用效果。其中圖a主要表示力能使物體 ，圖b表示力能使物體 。2.俗話說：

8、人往高處走，水往低處流，在這句話中水往低處流是因為 的緣故;而空中的物體能自由落回地面是因為 。3.乒乓球打法中有一種叫做上旋球的。運發(fā)動在打球時，除了要控制力的大小和方向外，還需要控制 來到達目的。請從生活中舉一例說明： 。4. 你一定欣賞過不倒翁，它之所以不易傾倒，是因為它的重心位置較 選填高或低。建筑工人在砌磚時常常利用懸掛重物的細線來確定 的方向，以此檢查所砌的壁是否 。5.圖2所示為用筷子提米實驗，杯中裝滿米，再加少許水，壓緊。過一會兒提起筷子，米和杯也被提起是_作用的結(jié)果。筷子所受摩擦力的方向是_。6.圖3所示，旱冰鞋上小輪子的作用是通過 的方法，使 大大減小。7.自行車剎車時，越

9、用力捏車閘，車輪越容易停頓轉(zhuǎn)動，這是用 的方法增大摩擦力;在積有冰雪的道路上行駛的汽車輪胎上纏有鐵鏈，這是采用 的方法增大摩擦力。以上二種情況中的摩擦力都是 的選填有益或有害。在自行車上還有部位是杠桿請寫出一個 。8.圖5是一輛行李的手推車，當(dāng)前輪遇到障礙物A時，推車人向下壓扶手，這時手推車可看作杠桿，支點在 填字母。當(dāng)后輪遇到障礙物時，推車人向上提扶手，這時支點是 點，與前輪遇到障礙物時相比，此時較 力選填省或費。9.請你仔細觀察如圖6所示的漫畫，答復(fù)以下問題：小猴分得的蘿卜比小兔分的蘿卜 ;填輕或重理由是：當(dāng)蘿卜平衡時，粗的那端力臂 ，根據(jù) ，粗的那端蘿卜更重些。10. 如圖7所示，滑輪提

10、起重物G，此滑輪_省力填能或不能，力F=_G，此滑輪的作用是_。二、選擇題每題3分，共30分11.如今一個正常中學(xué)生的體重最接近 A.5N B.50N C.500N D.5000N12.神州五號載人飛船的成功發(fā)射標志著中國人的奔月夢想開場實現(xiàn)。試分析在月球上哪種活動是不可能實現(xiàn)的 A.利用激光進展遠程測距 B.利用聲波進展遠程測距C.利用天平稱物體的質(zhì)量 D.利用彈簧測力計測物體的重力13.幾位同學(xué)用一個彈簧測力計來比試臂力,如圖8所示,大家都不甘示弱, 結(jié)果每個人都能把手臂撐直,那么 A.臂力大的人所用的拉力大 B. 手臂長的人所用的拉力大C. 體重大的人所用的拉力大 D.每個人所用的拉力一

11、樣大14.小亮和同學(xué)們一起討論關(guān)于彈力的問題，同學(xué)們提出了下面幾種看法，其中正確的選項是 A.同一個物體受到的彈力越大，它的形變就越大 B.兩個物體不接觸也可能有彈力C.平時我們所說的壓力、拉力、支持力都屬于彈力 D.先有形變，然后才有彈力15.圖9所示，程度放置的書架上并列放10本完全一樣的書每本書與書架的接觸面積相向，書架受到書的壓力為F，壓強為p。當(dāng)取走右邊的4本書后，其余6本書不動，書架受到書的壓力和壓強為 A.壓力為 F，壓強為 p B.壓力為F，壓強為 pC.壓力為 F，壓強為p D.壓力為F，壓強為16.小亮同學(xué)用已調(diào)零的彈簧測力計測量物體的重力，誤將物體掛在了掛環(huán)上如圖10所示

12、當(dāng)物體靜止時，彈簧測力計的示數(shù)剛好是4.0N，物體實際重是 A.一定等于4.0N B.一定大于4.0NC.一定小于4.0N D .不一定小于4.0N17.以下作法中屬于增大摩擦的是 A. 鐵鎖生銹，可將少量食油注入鎖孔就易翻開 B.在拉鏈上抹一點石蠟，拉起來順暢C.將笨重貨箱在地上鋪的圓木上滾動 D.冬天馬路上結(jié)冰，在冰面上撒些細沙18.如圖11所示，AOB為一杠桿，O為支點，杠桿重不計，AO=OB，在杠桿右端A處用細繩懸掛重為G的物體，當(dāng)AO段處于程度位置時，為保持杠桿平衡，需在B端施加最小的力為F1;當(dāng)BO段在程度位置時保持杠桿平衡，這時在B端施加最小的力為F2，那么 A.F1F2 C.F

13、1=F2 D.無法比較19. 如圖12所示，放在程度地面上的物體所受重力為G，系著它的一根豎直輕繩繞過光滑滑輪，它的另一端受的拉力為 ，地面對物體的支持力為 ，下面關(guān)于這三個力大小的關(guān)系正確的選項是 A.F=G B.G=N C.F+N=G D. F=N20. 圖13所示三個滑輪拉同一物體在程度面上作勻速直線運動，所用拉力分別為F1、F2和F3，那么有 A.F1F3 B. F1C. F2F1F3三、作圖題每圖2分，共8分23.在圖15中畫出拉動汽車時最省力的繩子繞法。四、實驗題每題8分，共24分24.完成下面的探究活動：提出問題：輕按桌面能使桌面發(fā)生形變嗎?猜測或假設(shè)： 。設(shè)計實驗并進展實驗：器

14、材：刻度尺一把、兩個平面鏡、光源裝置如圖16所示步驟：在一張大桌子上放兩個平面鏡N和M。讓一束光線依次被這兩個平面鏡反射后，射在平面鏡N后的刻度尺上，在刻度尺上形成一個光斑亮點;用力壓桌面，并觀察現(xiàn)象。分析與論證：假如猜測正確，那么在上述的實驗中我們會看到： 。25.滑動摩擦力在研究相關(guān)物體運動情況時起著重要的作用，通過實驗探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度有關(guān)，也與接觸面之間的壓力有關(guān)，有些同學(xué)猜測滑動摩擦力可能還與接觸面的大小有關(guān)，請你從以下器材中選出部分器材，設(shè)計一個實驗對此猜測進展檢驗。器材：A：斜面 B：帶鉤的正方體木塊 C：帶鉤的長方體木塊 D：外表平整的長木板 E：彈簧測力計 F：

15、幾條毛巾 J：直尺 H：硬紙板 I：秒表探究課題： 。 猜測或假設(shè)： 。設(shè)計實驗并進展：你所選的實驗器材用器材前面的字母表示 。簡述主要的實驗步驟 。實驗記錄表格：分析與論證：假如猜測不正確或正確，那么在上述的實驗中，會看到 。26.在探究杠桿平衡條件的實驗中把杠桿掛在支架上，實驗前沒有掛鉤碼，會發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾?？蓪⒂叶寺菽赶騙 邊旋轉(zhuǎn)，能使杠桿在程度位置平衡填左或右。實驗提供10個鉤碼，杠桿上每格間隔 相等，調(diào)節(jié)杠桿程度平衡后，在杠桿左邊離支點2格的A處掛了3個鉤碼，如圖17所示，為使杠桿在程度位置平衡，請你在杠桿右邊掛上鉤碼用二種方法，你的方法是 和 。實驗中改變支點兩側(cè)的鉤碼位置和個數(shù)

16、，用同樣的方法一般要做三次以上的實驗，得到三組以上的數(shù)據(jù)并進展分析。這樣做的目的是 。四、綜合題12分27.關(guān)于人身上的杠桿人身上有206塊骨頭，其中有許多起著杠桿作用，當(dāng)然這些起杠桿作用的骨頭不可能自動地繞支點轉(zhuǎn)動，必須受到動力的作用，這種動力來自附著在它上面的肌肉。人前臂的動作最容易看清是個杠桿了，它的支點在肘關(guān)節(jié)。當(dāng)肱二頭肌收縮、肱三頭肌松弛時，前臂向上轉(zhuǎn)，引起曲肘動作如圖18所示;而當(dāng)肱三頭肌收縮、肱;頭肌松弛時，前臂向下轉(zhuǎn)，引起伸肘動作。如圖19是跑動時腿部肌肉示意圖，當(dāng)右腿向前跨步時，是右腿的髂腰肌收縮、臀大肌松弛，使右大腿抬起;股四頭肌松弛，股二頭肌收縮，使右膝彎曲，這時候，左腿

17、由于它的髂腰肌松弛，臀大肌收縮，股四頭肌收縮，股二頭肌松弛，而伸直。圖20是人踮腳時肌肉的示意圖，踮腳時主要靠腓腸肌收縮。畫出人的前臂在圖17時的杠桿示意圖來，標出支點、動力、阻力、動力臂和阻力臂。人的前臂在曲肘時是省力杠桿還是費力杠桿?這種構(gòu)造有什么好處?人踮著腳時也可以看作是杠桿，這時，腳可以看作是省力杠桿還是費力杠桿呢?除了文章中介紹的人身上的杠桿外，你還能舉出人體上一個杠桿的例子嗎?請試試看。參考答案：1.改變運動狀態(tài) 發(fā)生形變 2.重力 重力 3.作用點 舉例如：推門的時候，推力作用到離門軸較遠的點比作用到離門軸較近的點易于把門推開 用扳手擰螺母的時候，手握到末端比握在把的中間易于把螺母擰緊答案只要合理，均可給分 4.低 豎直 豎直5.摩擦力 豎直向上 6.滾動 摩擦 7.增大壓力 使接觸面粗糙 有益 車把和前叉 剎車手閘等 8.C B 省 9.重 短 杠桿平衡條件 10.不能 2G 省間隔 加快G的上升速度 11.C 12.B 13.B 14.C 15.C 16.C 17. D 18.B 19.C 20.C 21.22.23略24.桌子會發(fā)生形變 刻度尺上的光斑亮點會挪動2