初中二年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)期末測試卷

1、.初中二年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)期末測試卷復(fù)習對于學(xué)生進步是很關(guān)鍵的，接下來看看查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家推薦的初中二年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)期末測試卷，會不會對 大家起到幫助呢?一、選擇題每題3分，共3p-0分1、直線y=kx+b如下圖，那么不等式kx+b0的解集是 A、x B、x C、x D、x-12、如圖，小亮在操場上玩，一段時間內(nèi)沿MABM的途徑勻速漫步，能近似刻畫小亮到出發(fā)點M的間隔 y與時間x之間關(guān)系的函數(shù)圖像是 3、以下各式一定是二次根式的是 A、 B、 C、 D、4、假如一組數(shù)據(jù)3，7，2，a，4，6的平均數(shù)是5，那么a的值是 A、8 B、5 C、4 D、35、某班一次數(shù)學(xué)測驗的成績?nèi)缦拢?5分的有3

2、人，90分的有5人，85分的有6人，75分的有12人，65分的有16人，55分的有5人，那么該班數(shù)學(xué)測驗成績的眾數(shù)是 A、65分 B、75分 C、16人 D、12人6、如圖，點A是正比例函數(shù)y=4x圖像上一點，ABy軸于點B，那么AOB的面積是 A、4 B、3 C、2 D、17、以下命題中，錯誤的選項是 A、有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形B、四條邊都相等的四邊形是正方形C、有一個角是直角的平行四邊形是矩形D、相鄰三個內(nèi)角中，兩個角都與中間的角互補的四邊形是平行四邊形8、如圖，在一個由4 4個小正方形網(wǎng)格中，陰影部分面積與正方形ABCD的面積比是 A、3：4 B、5：8 C、9：16 D、1：

3、29、假如正比例函數(shù)y=k-5x的圖像在第二、四象限內(nèi)，那么k的取值范圍是 A、k B、k C、k D、k510、甲、乙兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)相等，假如甲組數(shù)據(jù)的方差為0.055，乙組數(shù)據(jù)的方差為0.105。那么 A、甲組數(shù)據(jù)比乙組數(shù)據(jù)波動大 B、甲組數(shù)據(jù)比乙組數(shù)據(jù)波動小C、甲、乙兩組數(shù)據(jù)的波動一樣大 D、甲、乙兩組數(shù)據(jù)的波動不能比較二、填空題每題3分，共24分11、數(shù)據(jù)1，-3，2，3，-2，1的中位數(shù)是 ，平均數(shù)為 。12、假設(shè)平行四邊形的一組鄰角的比為1：3，那么較大的角為 度。13、假如菱形的兩條對角線的長分別是6 cm和8 cm，那么菱形的邊長為 cm。14、函數(shù)y=-2x的圖像在每個象限

4、內(nèi)，y隨x的增大而 。15、等腰三角形的底邊長為12 cm，一腰的長為10 cm，那么這個等腰三角形底邊上的高為 cm。16、一個三角形的周長為20 cm，那么連接它的各邊的中點所得的三角形的周長為 cm17、一次函數(shù)的圖像過點-1,0，且函數(shù)值隨著自變量的增大而減小，寫出一個符合這個條件的一次函數(shù)解析式 。18、假設(shè)a= ，b= ，那么2aa+b-a+b2的值是 。三、解答題共46分19、計算10分1 220、8分當 時，求 的值21、8分一次函數(shù)y=x+2的圖像與正比例函數(shù)y=kx的圖像都經(jīng)過點-1，m。1求正比例函數(shù)的解析式;2在同一坐標系中畫出一次函數(shù)與正比例函數(shù)的圖像。22、10分如

5、圖，在平行四邊形ABCD中，點E是CD的的中點，AE的延長線與BC交于點F。1求證：AED2連接AC、DF，求證四邊形ACFD是平行四邊形。23、10分在購置某場足球賽門票時，設(shè)購置門票數(shù)為x張，總費用為y元，現(xiàn)有兩種購置方案：方案一：假設(shè)單位贊助廣告費10000元，那么該單位所購置門票的價格為每張60元總費用=廣告費+門票費;方案二：購置門票方式如下圖。解答以下問題：1方案一中，y與x的函數(shù)關(guān)系式為2方案二中，當0100時，y與x的函數(shù)關(guān)系式為 ，當x100時，y與x的函數(shù)關(guān)系式為 ;3甲、乙兩單位分別采用方案一、方案二購置本場足球門賽票共700張，課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是

6、,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝?；ㄈベM用總計58000元，甲、乙兩單位各購置門票多少張?唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書

7、學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒。“助教在古代不僅要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家推薦的初中二年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)期末測試卷，.還滿意嗎?相信大家都會仔細閱讀，考出一個滿意的成績，加油哦!與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為