數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案3篇

1、數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案3篇數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案 篇1 時(shí)間過的飛速，剛剛還在期盼著放寒假，現(xiàn)在寒假就將結(jié)束，新的學(xué)期就要開頭，雖然還沒意識(shí)到結(jié)束假期，但是也必需抖擻精神，做好開學(xué)的充分預(yù)備。 首先抓緊學(xué)校老師集體集合的在這一天半，仔細(xì)備課，備好開學(xué)第一天的課，認(rèn)真熟識(shí)教材，和同備課組的老師溝通，吸取他們的優(yōu)秀的教學(xué)閱歷，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺自己的不足，并主動(dòng)改正。 支配好教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期時(shí)間短，教學(xué)任務(wù)緊，一共5章的內(nèi)容，3個(gè)多月的時(shí)間完成，必需仔細(xì)支配每一節(jié)課，做到課課有實(shí)效，不鋪張一節(jié)課，不耽擱一分一秒的時(shí)間。由于學(xué)校需要這學(xué)期我接了三個(gè)班的數(shù)學(xué)課，三個(gè)班對(duì)于我來說是一種挑戰(zhàn)，壓力也挺大的，不單單是每周的至少2

2、4節(jié)課，更重要的是得出效率，不但需要把課上好，成果也必需有保證，所以無形中壓力就更大了。人的精力雖然是有限的，但既然學(xué)校需要，我情愿嘗試，也會(huì)盡力。 帶三個(gè)班的一切困難都無法預(yù)想，但我將從現(xiàn)在開頭做好充分的預(yù)備，心里預(yù)備及各方面的預(yù)備。首先要熟識(shí)剛接的班的同學(xué)狀況，依據(jù)期末考試成果分析哪些同學(xué)學(xué)的交扎實(shí)，哪些同學(xué)有待加強(qiáng)，哪些同學(xué)有數(shù)學(xué)偏科需要特殊強(qiáng)化，需要個(gè)別談話等，同時(shí)讓同學(xué)盡快了解我，喜愛上我，盡快適應(yīng)我的課堂，從心里上對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生好的看法。 總之，新的學(xué)期即將開頭，我將以飽滿的熱忱和同學(xué)一起制造優(yōu)異的成果。 數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案 篇2 一、指導(dǎo)思想： 學(xué)校代數(shù)、幾何是學(xué)校數(shù)學(xué)的重要組成部分，

3、通過這兩部分的教學(xué)，要使同學(xué)學(xué)會(huì)適應(yīng)日常生活，參與生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的代幾何的基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能，進(jìn)一步培育運(yùn)算力量、思維力量和空間觀念：能夠運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問題，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、良好個(gè)性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點(diǎn)。 二、教學(xué)內(nèi)容： （代數(shù)、幾何共三章） 代數(shù)第八章：因式分解 代數(shù)第九章：分式 代數(shù)第十章：數(shù)的開方10.1開平方 幾何第三章：三角形 幾何第四章：四邊形4.1四邊形 三、狀況分析： 本人本學(xué)期擔(dān)當(dāng)初二（2）、（3）兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。依據(jù)上學(xué)期的狀況來分析同學(xué)的數(shù)學(xué)成果并不抱負(fù)，總體的水平較差、尖子生少、低分的同學(xué)特別多，而且學(xué)習(xí)欠缺勤奮。 依據(jù)上述

4、狀況本期的工作重點(diǎn)將扭轉(zhuǎn)同學(xué)的學(xué)習(xí)看法，抓優(yōu)扶差，同時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)問的敏捷運(yùn)用，反對(duì)死記硬背，以推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)中同學(xué)素養(yǎng)的培育。 四、詳細(xì)教學(xué)措施： 1、教材是教學(xué)質(zhì)量的保證，是教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施。地教學(xué)中必需依綱靠本，以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點(diǎn)。 2、在課堂中盡量充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，發(fā)揮同學(xué)的主體作用及老師的指導(dǎo)作用。 3、設(shè)計(jì)好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中同學(xué)的留意力，在課堂教學(xué)中以“練”為主。 4、要扭轉(zhuǎn)同學(xué)的厭學(xué)現(xiàn)象。利用休息時(shí)間將對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，在平常的課堂中多賜予提問，給后進(jìn)生樹立信念。 5、堅(jiān)持因材施教原則，逐步實(shí)施分層教學(xué)，向基礎(chǔ)不同的同學(xué)提出相應(yīng)的要求，

5、力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層。 6、課堂紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。因此在課堂教學(xué)中將嚴(yán)抓課堂紀(jì)律使同學(xué)形成自學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣，要求他們上課用心聽講，主動(dòng)發(fā)言，作業(yè)仔細(xì)完成。 7、關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，利用課余時(shí)間多接觸同學(xué)，與同學(xué)建立良好的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧的課堂氣氛。 8、在課堂教學(xué)中堅(jiān)持按部就班原則，正確組織課堂教學(xué)。 9、做好學(xué)問的連接及章元過關(guān)工作。準(zhǔn)時(shí)檢查同學(xué)把握學(xué)問的狀況，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。 10、用法多媒體教學(xué)，充分利用學(xué)校已有的教學(xué)條件與設(shè)備如投影機(jī)、小黑板等。 五、教學(xué)進(jìn)度表： 周次 教學(xué)內(nèi)容 重點(diǎn)、難

6、點(diǎn) 節(jié)數(shù) 代數(shù)第八章因式分解 重點(diǎn)：是因式分解的四種方法： 難點(diǎn)：是綜合運(yùn)用各種方法分解因式；關(guān)鍵在把握各種方法的特點(diǎn) 幾何第三章三角形 重點(diǎn)：是三角形的性質(zhì)與三角形的判定；難點(diǎn)：是推理論證。 期中檢測(cè) 代數(shù)第九章分式 重點(diǎn)：是讓同學(xué)嫻熟把握分式的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能；難點(diǎn)：是分式四則混合運(yùn)算、分式議程的增根和驗(yàn)根、含有字母系數(shù)的一元一次議程的解法及分式方程的應(yīng)用。 代數(shù)第十章數(shù)的開方 10.1平方根 重點(diǎn)：是平方根及算術(shù)平方根的求法；難點(diǎn)是算術(shù)平方根的概念。 幾何第四章四邊形 4.1四邊形 把握四邊形的概念 期末復(fù)習(xí)、考試 數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持訓(xùn)練為同學(xué)服務(wù)的宗旨,著眼于

7、同學(xué)的終身進(jìn)展,切實(shí)做到從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身,挖掘同學(xué)的學(xué)習(xí)潛能,以突出同學(xué)的個(gè)性及特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)有助于同學(xué)自主學(xué)習(xí)的問題情境,努力引導(dǎo)同學(xué)通過實(shí)踐、思索、探究、溝通,獲得學(xué)問,形成技能,進(jìn)展思維,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),促使同學(xué)在老師指導(dǎo)下生動(dòng)地、主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。關(guān)注同學(xué)的個(gè)體差異,有效的實(shí)施有差異的教學(xué)使每個(gè)同學(xué)都得到充分地進(jìn)展。在老師間實(shí)現(xiàn)資源共享,促進(jìn)老師的創(chuàng)新意識(shí),開展個(gè)性化教學(xué),提高課堂效率。 二、工作目標(biāo) 1.以同學(xué)為本。備課組以同學(xué)的實(shí)際為切入點(diǎn),集體探討一種同學(xué)易接受、易把握的教學(xué)方法,努力使絕大部分同學(xué)都理解并把握,力爭(zhēng)使每個(gè)同學(xué)都學(xué)有所獲。 2. 組織各位老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo),以適應(yīng)新形勢(shì)

8、的需要,同時(shí)抓好平常的課堂教學(xué),課后作業(yè)的批改,同學(xué)的學(xué)習(xí)跟蹤,備課組活動(dòng)和集體備課。每個(gè)星期二,定時(shí)進(jìn)行七班級(jí)數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動(dòng),大家一起爭(zhēng)論如何處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及詳情問題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們爭(zhēng)論的重點(diǎn),如何提高我們七班級(jí)的數(shù)學(xué)成果上我們爭(zhēng)論的最終目的。 3.仔細(xì)學(xué)習(xí)“教學(xué)六仔細(xì)”和老師考核條例。 4.同心同德各盡所能且分工合作,鼓舞老師依據(jù)本班實(shí)際狀況自編題?？平M活動(dòng)時(shí)支配肯定時(shí)間讓閱歷較豐富的各位老師介紹閱歷,指導(dǎo)教學(xué)工作,相互虛心學(xué)習(xí),借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平,并強(qiáng)調(diào)二次備課,提高課堂教學(xué)效率。 5. 組織好同級(jí)組相互聽課、相互學(xué)習(xí)、每位老師一學(xué)期至少聽20節(jié),工作不滿三年的新老師至少聽40節(jié),鼓舞隨堂聽課,尤其是對(duì)新老師的聽課指導(dǎo)?？平M依據(jù)狀況主動(dòng)開展現(xiàn)范課,讓老師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、提高。 6.發(fā)揮集體才智,實(shí)現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的長(zhǎng)久性,以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。 總之,這個(gè)學(xué)期,七班級(jí)數(shù)學(xué)備課組要根據(jù)學(xué)校的要求,仔細(xì)備課,仔細(xì)上課,仔細(xì)批改作業(yè),仔細(xì)培優(yōu)扶差,在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步,精彩地完成學(xué)校的工作任務(wù)。 三、留意的問題 1.注意同學(xué)的活動(dòng)、學(xué)習(xí)過程,學(xué)問的形成過程,即重心前移。留意評(píng)價(jià)的方式方法。 2.在教學(xué)活動(dòng)中,鼓舞同學(xué)思維的多樣性,避開