新優(yōu)秀老師教學(xué)心得體會

1、新優(yōu)秀老師教學(xué)心得體會 雖然現(xiàn)在還是新老師，屬于見習(xí)老師，但從踏上崗位開頭我就以一個正式老師的職責(zé)要求自己，凡事不求最好，但求更好，力求與我的同學(xué)一同進展，一同進步。細(xì)讀校領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的見習(xí)老師考核細(xì)則量表，逐條一一閱讀，發(fā)覺有許多點在我這短短三個月的教學(xué)時間內(nèi)都深有感受。首先，我從小的志愿就是當(dāng)一名完榮的人民老師，很榮幸，現(xiàn)在我實現(xiàn)了兒時的幻想。我想當(dāng)一名一般而又平凡的人民老師大多是受我各個階段班主任老師的影響，他們不論在我孩提時還是到長大成人時，都為我樹立著榜樣，讓我了解到為人師表，把學(xué)問傳遞下去是多么完榮的一件事啊！更讓我知道老師在精神上的富足是其他行業(yè)的從業(yè)人員所無法企及的，一句“桃李滿天

2、下”便是最好的證明！我愿做學(xué)問的傳遞者，因此，當(dāng)我選擇老師這個行業(yè)時，我便由衷的喜愛我那三尺講臺，更喜愛我的同學(xué)。 作為一名新老師，在這幾個月的工作實踐中，我收獲許多，有閱歷，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。要教好一個同學(xué)不難，但是要教好整個班級的同學(xué)就必需要多花精力。 在這期間，我仔細(xì)備課、上課。剛開頭做老師，就面對3門課，四個班級，同學(xué)對這個校內(nèi)比我還熟識，壓力的確很大。新教材比較貼近生活，注意培育同學(xué)的實際操作力量，這就要求老師在備課講課時加入一些生活元素，創(chuàng)設(shè)一些生活情景來導(dǎo)入課堂，引發(fā)同學(xué)的愛好。還要了解同學(xué)原有的學(xué)問水平，學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣。我現(xiàn)在教的是六班級，這一班同學(xué)底子比較差，上課聽課習(xí)

3、慣很差，要想方法實行相應(yīng)措施。又要考慮教法，所謂備同學(xué)。部分同學(xué)缺乏自控力量，常不能按時完成作業(yè)，有時甚至抄作業(yè)。課后輔導(dǎo)也是一個重要環(huán)節(jié)。 作為新老師，最大的不足是缺少閱歷，對考點難點把握不住。這幾個月來是我不斷學(xué)習(xí)的時間，有很多優(yōu)秀前輩讓我學(xué)習(xí)，他們也很關(guān)心我。 在教學(xué)中既要依據(jù)自己的實際，又要聯(lián)系同學(xué)實際，進行合理的教學(xué)設(shè)計。注意開發(fā)同學(xué)的思維力量又把數(shù)學(xué)與生活實際聯(lián)在一起，使同學(xué)感受到生活中到處有數(shù)學(xué)。我在這一方面比較不足的地方是不太會抓住同學(xué)實際，由于剛來就接二班級，往往不清晰他們原有的學(xué)問水平究竟有多少。 主動提問，貫穿課堂始終，要想同學(xué)40分鐘內(nèi)都會用心聽你的課那是不行能的，他們

4、或多或少會開小差，他們有的可能連書本都不拿出來或不翻開，甚至還會說話打鬧。這時假如采納提問的方式的話，就會使同學(xué)的精神一下子緊急起來，并且去思索你所提出的問題，但是提問時，不能只提問一些選擇性的問題，由于這樣他們思索的空間就會很小，這樣不利于培育同學(xué)的思維力量。這還是比較實際，在課堂上就有那么幾個后進生這樣。我在這一方面的不足是提問的不多，主要是我提出一個問題沒幾個人會舉手，有些問題都是自問自答的。 利用多媒體教學(xué)，多媒體教學(xué)不僅開闊同學(xué)的視野，而且能夠提高同學(xué)的愛好，給同學(xué)以新奇感，把書上的靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài),從而使同學(xué)情愿連續(xù)聽下去，達(dá)到對學(xué)問的理解和把握，從而達(dá)到事半功倍的效果。在鄉(xiāng)下學(xué)校教學(xué)

5、中多媒體不常用，我只在幾節(jié)課堂中做了課件，運用課件教學(xué)。 留意培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。教會同學(xué)預(yù)習(xí)方法，即在課前將要所學(xué)的內(nèi)容提前閱讀，達(dá)到熟識內(nèi)容，熟悉自己不懂的地方。以便在上課時仔細(xì)聽老師講課，達(dá)到理解這一內(nèi)容。教會同學(xué)聽課，怎么聽好課呢?首先，必需要用心；其次，抓重點，上課時教室都會強調(diào)、重復(fù)一些問題既是本節(jié)重點；第三，主動回答老師提出的問題，做到先思索后回答；最終，仔細(xì)完成課堂練習(xí)，將所學(xué)學(xué)問當(dāng)堂鞏固。 最終，新課程、新老師、新班級都是我要突破的難關(guān)。原來真的走上那個講臺，要做到真的對同學(xué)負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)很難，不是說你把那節(jié)課上了就好，而是課后的復(fù)習(xí)鞏固強化。尤其讓我感到的就是同學(xué)并沒

6、有想象中的那么好教，同學(xué)他自己一點不想學(xué)，一點不想聽，真的沒方法；不聽就算了，還給你課堂吵鬧，這都是做老師會遇到的，有挫折、有教訓(xùn)，才有閱歷，收獲才多，我信任在以后的生活旅途收獲會更多吧！ 我深深感受到我們老師應(yīng)當(dāng)真正樹立起“以人為本，以同學(xué)的進展為本”的訓(xùn)練思想。實施素養(yǎng)訓(xùn)練，要求我們“把課堂還給同學(xué)”“把同學(xué)的進展權(quán)還給同學(xué)”，上同學(xué)愛上的課，使同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的仆人，主動地，生動活潑的健康成長。所以，我深知現(xiàn)在老師所負(fù)的責(zé)任是沉重的，我們自己的觀念要轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)的“傳道，授業(yè)，解惑”已經(jīng)行不通了，我們應(yīng)當(dāng)改“傳道”者為學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人，“解惑”者為發(fā)覺問題的.啟發(fā)人，“授業(yè)”者為同學(xué)今后創(chuàng)業(yè)的

7、參加者。 老師教會同學(xué)學(xué)問技能，不如教會同學(xué)學(xué)習(xí)方法；老師教會同學(xué)學(xué)習(xí)方法，不如讓同學(xué)通過自己的探究獲得學(xué)習(xí)方法；讓同學(xué)通過自己的探究獲得學(xué)習(xí)方法，不如讓同學(xué)通過自己的探究提高創(chuàng)新力量和實踐力量。當(dāng)然，理論與實際又是有很大的距離的。提高同學(xué)的創(chuàng)新力量和實踐力量，是我們老師的最終奮斗目標(biāo)。就眼前的實際狀況來說，做到同學(xué)能夠通過自己的探究獲得學(xué)習(xí)方法是我眼下奮斗的目標(biāo)。要想實現(xiàn)這個目標(biāo)，我想我要走得這條路是曲折的，沿途也是荊棘密布，但目的地是完明的。 新優(yōu)秀老師教學(xué)心得體會2 初登講臺時，心情難免很緊急，究竟是人生中第一次執(zhí)教。對于一個剛畢業(yè)的高校生來說，有些挑戰(zhàn)。從同學(xué)到老師，身份一下子發(fā)生了很

8、大的改變，有些不習(xí)慣，面對那么多的同學(xué)，第一句話怎么說，剛上講臺的時候，心情異樣緊急，不知道說些什么好，但是早在有預(yù)備，先介紹一下自己，然后就開頭了正式上課，由于是新老師，對教學(xué)的進度把握不好，所以我在備課期間就預(yù)備的很充分，預(yù)備了一章的內(nèi)容，生怕自己一會就就把課講玩了，最終第一次課上完了，感覺還不錯，應(yīng)講的都講到了。不知不覺，一個學(xué)期過去了，課程也立刻結(jié)束，對于一個學(xué)期以來的執(zhí)教我有些體會。 能以同學(xué)為主體而主動有效地引導(dǎo)、組織同學(xué)這是我以后所要學(xué)的重中之重。那怎樣在課堂上做到這樣呢，我想應(yīng)當(dāng)做到以下幾點： 1、仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念都弄清晰，深化了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點

9、，把握學(xué)問的內(nèi)在規(guī)律，知道應(yīng)補充哪些資料；深化了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會出現(xiàn)的困難，準(zhǔn)時實行相應(yīng)的預(yù)防措施；細(xì)心設(shè)計教學(xué)方法，解決如何把自已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 2、細(xì)心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注意與同學(xué)溝通，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。 3、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平；培育多種愛好愛好，不斷

10、擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液，這個學(xué)期我們院、系組織了新老師過關(guān)課，這期間，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、系部老師給我許多好的看法，使我受益終生。 4、與時俱進，不斷學(xué)習(xí)，作為一名電子商務(wù)專業(yè)老師，不能滿意現(xiàn)狀，要隨時隨地學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時調(diào)整學(xué)問結(jié)構(gòu)，以免學(xué)問老化，現(xiàn)代是學(xué)問經(jīng)濟、信息時代，尤其電子商務(wù)作為一個新興專業(yè)，進展更為快速，若跟不上時代步伐，定將是.歷史的淘汰者。 5、塑造形象，給人表率。作為一名老師，老師的形象，言談舉止都會影響同學(xué)的言行舉止，甚至影響一生的抱負(fù)和信念，要時時到處養(yǎng)成良好的師德規(guī)范，無論是言談舉止還是衣著裝扮，都要體現(xiàn)新時代老師的精神面貌。 我知道就目前的我而言，與既定的目標(biāo)相差得還很遠(yuǎn)，我始終信任著努力是真，勤奮是真，虛心受教是真，鍥而不舍是真！我會通過不斷的努力，來勝任這份工作。盡到教書育人的職責(zé)，完有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。訓(xùn)練活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學(xué)規(guī)律，能提高老師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的訓(xùn)練方法，靠自己不斷地摸索才能得到。 科學(xué)施教同時要求老師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大學(xué)問面，由于同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多