2022年滬教版一年級(jí)春季學(xué)期語(yǔ)文閱讀理解復(fù)習(xí)專項(xiàng)題

1、2022年滬教版一年級(jí)春季學(xué)期語(yǔ)文閱讀理解復(fù)習(xí)專項(xiàng)題班級(jí)：_ 姓名：_一、 課外閱讀。 我愛家鄉(xiāng)的山 我愛家鄉(xiāng)的山。春天，滿山的映山紅笑了，笑成了一片五顏六色的花海。我興奮地爬上山，像一只快樂的蜜蜂，在花兒們的懷抱里飛蹦跳躍，盡情享受著色彩與花香。山上還有許多筆直挺拔的大樹，像士兵一樣守衛(wèi)著山上的一草一木和郁郁蔥蔥的莊稼。1讀一讀，選一選。這篇短文主要寫的是_時(shí)家鄉(xiāng)山的景色。春天 夏天 秋天 冬天2這段話共有_句。3這段話寫了家鄉(xiāng)山上的_和_。 二、 閱讀理解小鹿的玫瑰花春天到了。小鹿在門前的花壇里，栽了一叢玫瑰。他常常去松土、澆水。玫瑰慢慢地抽出枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。過了些日子，玫瑰枝頭長(zhǎng)

2、出了許多花骨朵。小鹿和弟弟一起數(shù)了數(shù)，總共有三十二個(gè)，他們高興極了。花骨朵漸漸地長(zhǎng)大了。就在快要開花的時(shí)候，小鹿不小心把腳跌傷了。他只能靜靜地躺在床上養(yǎng)病。一天，一周，一個(gè)月小鹿終于能下床走路了，他一瘸一拐地來到門外。呀!門前的玫瑰已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，可是濃密的綠葉中，一朵花也看不到了。鹿弟弟惋惜地對(duì)哥哥說：“這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著。”這時(shí)，一只黃鶯飛來了。她說：“小鹿，我見過你家那些紅玫瑰，可好看了!看著那些花，我就想唱歌?！币魂囄L(fēng)吹來，說：“小鹿，我聞過你家的玫瑰花，可香了!我?guī)е南阄洞颠^森林，大伙兒都夸我 玫瑰香風(fēng)呢!”小鹿高興地笑了，說：“原來我栽的玫瑰是紅色的，它們很美麗，

3、還散發(fā)著香味。謝謝你們告訴了我?！甭沟艿芤哺吲d地笑了，說：“看來，你的玫瑰沒有白栽!”1這是一篇童話故事，隨著故事的發(fā)展，小鹿的心情發(fā)生了變化，請(qǐng)概括：（_）（_）（_）2第三自然段中“一天，一周，一個(gè)月小鹿終于能下床走路了”改成“幾個(gè)月過去了，小鹿終于能下床走路了”可以嗎？為什么？_3文中有多處描寫玫瑰花：“玫瑰慢慢地抽出枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子”“花骨朵漸漸地長(zhǎng)大了”，說說句子中加點(diǎn)字對(duì)文章表達(dá)的作用。_4請(qǐng)你用格言（或熟語(yǔ)、成語(yǔ)）概括文本要表達(dá)的主旨。_三、 讀短文，完成練習(xí)。 奇怪（gui）的雨傘天下起雨來，媽媽撐（chng）開一把漂（pio）亮的雨傘，一邊走，一邊和女兒聽小雨點(diǎn)兒在傘上

4、唱歌。為了不讓雨點(diǎn)兒淋濕（ln sh）女兒的衣服，媽媽總是把傘伸向女兒那邊。雨停了，媽媽收起雨傘。女兒摸（m）摸自己身上，一點(diǎn)兒也沒濕，再看看媽媽，半邊身子全濕了，她疑惑（hu）地說：“這把雨傘真奇怪?！?“小雨點(diǎn)兒在傘上唱歌”，小雨點(diǎn)此時(shí)的心情可以用下面的哪個(gè)詞語(yǔ)來形容？將答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（ ）A害怕B開心C生氣2短文一共有_個(gè)自然段。3女兒為什么覺得這把雨傘真奇怪？（ ）A小雨點(diǎn)兒會(huì)跳舞、唱歌。B兩個(gè)人一起打著雨傘，自己一點(diǎn)兒沒濕，媽媽卻濕了半邊身子。4你知道為什么女兒身上一點(diǎn)兒沒濕，媽媽卻濕了半邊身子嗎？答案就在文中，請(qǐng)你用“_”畫出來。從這句話我們看出媽媽很_女兒。四、 閱讀短文

5、，完成練習(xí)。夏夜靜悄悄夏夜，月光照進(jìn)了小院里。大樹下，有一位老爺爺在乘涼。離老人不遠(yuǎn)處，有一只小花貓。過了一會(huì)兒，老爺爺抬手扶著樹干，慢慢地站了起來，伸伸懶腰，走進(jìn)房間。房間里一個(gè)孩子睡著了，在孩子的身邊，有一張已經(jīng)畫完了的畫：中間是一個(gè)池塘；池塘里有幾支荷花，還沒有開放；一只蜻蜓蹲在上面，透明的翅膀平展著，遠(yuǎn)處的禾苗綠油油。1在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。一（_）老爺爺 一（_）小花貓 一（_）畫2短文共有_個(gè)自然段，第二自然段共有_句話，第_自然段具體講了畫的內(nèi)容。3孩子的畫上有什么？用“”選擇。老爺爺 池塘 禾苗 荷花 小花貓 蜻蜓五、 課內(nèi)閱讀。 我多想去看看（節(jié)選） 媽媽告訴我，沿著彎彎的

6、小路，就會(huì)走出天山。遙遠(yuǎn)的北京城，有一座雄偉的天安門，廣場(chǎng)上的升旗儀式非常壯觀。我對(duì)媽媽說，我多想去看看，我多想去看看！1選擇合適的詞語(yǔ)填空，只填序號(hào)。 遙遠(yuǎn) 彎彎 雄偉 _的天安門 _的北京城 _的小路2我想去北京看什么？用“_”在文中畫出。六、 閱讀短文，回答問題：（不會(huì)寫的字可以用拼音代替）端午粽（節(jié)選）粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。外婆一掀開鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來。剝開粽葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。1農(nóng)歷五月初五是（_）節(jié)，這一天我們會(huì)吃（_）、賽龍舟，傳說是為了紀(jì)念愛國(guó)詩(shī)人（_）。2包粽子的材料有箬竹葉、（_）、（_）。咬一口粽子，真是

7、又黏又（_）。3照樣子寫表示顏色的詞語(yǔ)。紅紅的棗 （_）的雪 （_）的葉子七、 閱讀短文，回答問題。老大爺種蘋果樹有一個(gè)老大爺種了許多蘋果樹。過路人問他：“你種這么多蘋果樹干什么呀？要等很久很久這些樹才會(huì)結(jié)出蘋果，恐怕你是吃不到蘋果啦！” 老大爺說：“雖然我吃不到，可是別人吃得到呀，那時(shí)候他們會(huì)感謝我的?！边^路人笑了笑就走了。1這篇短文共有（_）個(gè)自然段。2這篇短文講了_的故事。3老大爺種蘋果樹是因?yàn)? )A他喜歡吃蘋果。B他想讓別人吃到蘋果。八、 讀短文，完成練習(xí)。 如果我是一片雪花如果我是一片雪花，你猜，我會(huì)飄落到什么地方去呢？我愿飄落到廣場(chǎng)上，堆個(gè)胖胖的雪人，望著你笑瞇瞇。我愿飄到小河里

8、，變成一滴水，和小魚小蝦游戲。我更愿意飄落到媽媽的臉上，親親她，然后快樂地融化。1第自然段一共有（_）句話。2文中畫線的詞“融化”指的是（ ）（填序號(hào)）A雪花變成水B雪花變成冰3雪花都愿意飄到哪些地方呢？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?”畫出來。4如果你是雪花，你還愿意飄落到哪里？做些什么呢？我愿飄落到_，_。九、 課外閱讀。我與魯迅先生的對(duì)話我正在時(shí)空的（地道隧道）中尋找一顆能指引我前行的明“星”，隱約間，我看見一位穿黑色長(zhǎng)袍的先生正在桌上埋頭寫作。那像隸書的“一”字胡須讓我斷定他就是魯迅先生。于是我和魯迅先生便有了下面的對(duì)話。“先生，”我說，“我最喜歡看您的書，除了教材中您的文章，我還讀過您的朝花夕拾吶喊還

9、有您的一些雜文集。”魯迅先生（親愛慈愛）地看著我說：“哦，不錯(cuò)哦，但讀書我覺得還是廣泛一點(diǎn)兒好，你還應(yīng)該多讀一些其他人寫的好書，文學(xué)的、社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的書也可以多讀一些，就像蜜蜂采蜜一樣，不要光叮一處采，多處采集，釀出的蜜才更香甜呢。”“先生，”我問，“我雖然喜歡文學(xué)，但我要學(xué)的功課很多，這矛盾怎么解決呢？我的文學(xué)夢(mèng)可以實(shí)現(xiàn)嗎？”魯迅先生微笑著說：“博，然后深；廣，然后專。中學(xué)是打基礎(chǔ)的階段，偏科當(dāng)然不好啰。你的文學(xué)夢(mèng)嘛，現(xiàn)在說它還太早。夢(mèng)是什么？夢(mèng)就是希望吧。這希望就像這地上的路一樣，本是無所謂有，也是無所謂無的，只因?yàn)樽叩娜硕嗔?，便成了路?！碑?dāng)我還要再問時(shí)，魯迅先生卻從我眼前（消滅消失

10、）了。雖然他走了，但我明白了今后的路該怎么去走。1結(jié)合上下文選擇括號(hào)中的恰當(dāng)詞語(yǔ)，并在上面畫“”。2仿寫：夢(mèng)是什么？夢(mèng)就是希望吧。理想是什么？_。3文中魯迅先生說的“博，然后深；廣，然后?！笔鞘裁匆馑?？_4“我”的文學(xué)夢(mèng)可以實(shí)現(xiàn)嗎？魯迅先生的回答告訴了我們什么？_5文章結(jié)尾說：“我明白了今后的路該怎么去走。”你明白今后的路該怎么走了嗎？_十、 讀一讀，完成練習(xí)。在自然界，野生動(dòng)物和人一樣，也會(huì)生病。它們雖然沒有醫(yī)生和醫(yī)療器械，但它們有自我醫(yī)療的本領(lǐng)。它們?cè)鯓咏o自己治病呢？大熊貓患了胃炎，腹瀉不止時(shí)，就去尋找一些鮮嫩的青草吃，吃完大吐不止。以吐治瀉是大熊貓治腸胃病的有效療法。野豬經(jīng)常在泥坑里打滾

11、，渾身沾滿了泥巴，看起來臟得可怕。這實(shí)際好比人包扎傷口，使傷口與外界隔離，然后靠自身的抵抗能力治療傷口。獾發(fā)現(xiàn)自己的孩子得了皮膚病，就帶著小獾去溫泉洗澡，孩子的皮膚病不久便好了。1文中介紹了哪些動(dòng)物的治病方法？用“ ”畫出來。2第1自然段中，“它們?cè)鯓咏o自己治病呢”中的“它們”指的是（）A大熊貓們B野豬們C獾們D野生動(dòng)物們3大熊貓是怎樣給自己治病的？（）A泥坑里打滾B以吐治瀉C洗溫泉D用舌頭舔傷口4下面最適合當(dāng)短文題目的是（）A野生動(dòng)物治病B聰明的動(dòng)物C大熊貓治病D溫泉洗澡十一、 課外閱讀虹夏天的午后，一陣?yán)子赀^去了。山呀，樹呀，好像洗了個(gè)澡。稻子呀，玉米呀，全都喝了個(gè)飽?？囱剑?yáng)出來了，天

12、上出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，是誰(shuí)飛上了藍(lán)天，畫了這座七彩的橋？原來是太陽(yáng)和小水滴一起畫的呀！大雨過后，空氣中的小水滴反射太陽(yáng)的光，就出現(xiàn)了美麗的彩虹。多神奇的大自然啊。1這篇短文一共有（_）個(gè)自然段。2彩虹有哪幾種顏色？用“_”畫出相關(guān)的詞語(yǔ)。3（_）好像洗了個(gè)澡，（_）全都喝了個(gè)飽。（填序號(hào)）山和樹 太陽(yáng)和藍(lán)天 彩虹和空氣 稻子和玉米4讀了短文，我知道了是（_）和（_）一起畫出了彩虹。5照樣子，寫一個(gè)贊美彩虹的句子。_十二、 閱讀理解。藍(lán)色的海灣里，有一只小螃蟹。它仗著有一雙夾子，總是欺負(fù)別人。小魚被它夾得直喊媽媽。小烏龜被它夾得不敢把頭伸出來。小蝦一見它就跑得老遠(yuǎn)老

13、遠(yuǎn)。小螃蟹見大家都怕它，非常得意。突然，它發(fā)現(xiàn)了一根小鐵棒，心想：“誰(shuí)敢惹我？看我不夾住你！” “哈哈！”一個(gè)男孩叫道，“我釣到一只小螃蟹！”1這篇短文有（_）個(gè)自然段。2被小螃蟹欺負(fù)的動(dòng)物有哪些？在文中用“ ”畫出。3小螃蟹最后的結(jié)果是什么？（ ）A自己死了B被釣到了C跑得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)十三、 閱讀展示臺(tái)。秋風(fēng)爺爺天高了，地寬了！樂得秋風(fēng)爺爺?shù)教幣?。秋風(fēng)爺爺對(duì)著大樹爺爺吹口氣，大樹搖啊搖，一（y y y）會(huì)兒抖落一（y y y）只金蝴蝶，一會(huì)兒抖落一只紅蝴蝶，一會(huì)兒抖落一只花蝴蝶。1本文一共有（_）個(gè)自然段。2給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“”。3文中的金蝴蝶、紅蝴蝶、花蝴蝶指的是_。十四、 閱讀

14、短文，完成練習(xí)。好鄰居每天早晨，我都能聽見花喜鵲那動(dòng)聽的叫聲。今天，我想數(shù)一數(shù)大樹上落了多少只花喜鵲，數(shù)啊數(shù)，一共有八只呢！比昨天多了三只！我真高興，花喜鵲已經(jīng)把我家的大樹當(dāng)成它們的家啦！花喜鵲能幫助大樹除掉害蟲，每天還把我從睡夢(mèng)中叫醒，花喜鵲真是我的好鄰居呀！1短文一共有（_）個(gè)自然段，第一自然段有（_）句話。2“我”和誰(shuí)是好鄰居呢？（ ）A小蝴蝶B花喜鵲C大樹D害蟲3花喜鵲的家在（ ）A森林里B公園里C“我”家的大樹上4花喜鵲做了哪些事？用“_”在文中畫出來。5根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（1）每天傍晚，“我”都能聽見花喜鵲動(dòng)聽的叫聲。 （_）（2）今天，大樹上落了八只花

15、喜鵲。 （_）（3）花喜鵲喜歡“我”家的大樹。 （_）答案1、1243 花 樹 2、1 憧憬 惋惜 高興 2不可以。原句強(qiáng)調(diào)時(shí)間過得慢，突出小鹿急切的心情。3突出小鹿栽種玫瑰花的辛苦。4贈(zèng)人玫瑰，手留余香3、1B233B4為了不讓雨點(diǎn)兒淋濕（ln sh）女兒的衣服，媽媽總是把傘伸向女兒那邊。愛4、1 位 只 張 2 3 3 3 3池塘 荷花 蜻蜓 禾苗5、1 2遙遠(yuǎn)的北京城，有一座雄偉的天安門，廣場(chǎng)上的升旗儀式非常壯觀6、1 端午 粽子 屈原 2 糯米 棗 甜 3 白白 青青 7、1.三 2.老大爺種蘋果樹 3.B8、132A3廣場(chǎng)上 小河里 媽媽的臉上4 草原上 躺在柔軟的小草上，快樂地打滾9、1隧道 慈愛 消失2理想就是黑暗里的明燈吧3指知識(shí)廣博之后，才能在某方面深入研究，或?qū)９ツ硞€(gè)領(lǐng)域。說明要