橡皮筋動力小車

1、自制“橡皮筋動力車”競賽活動報(bào)告針對同學(xué)動手機(jī)會少，動手力量差，遇到問題不能想方法解決的現(xiàn)實(shí)，寒假里，“今騰科技社團(tuán)”組織了科技“小創(chuàng)造、小制作”，活動。給同學(xué)供應(yīng)一次動手機(jī)會，和自我呈現(xiàn)的機(jī)會。其中四班級命題制作，自制“橡皮筋動力車”真正體現(xiàn)了爭辯活動?；顒右螅?“橡皮筋動力車，用硬紙片剪制車輪，用竹簽、金屬絲等作車軸，橡皮筋作動力。用瓶子、紙盒等材料作車殼?！蔽易鳛檩o導(dǎo)老師，布置完任務(wù)后，我逐個(gè)班級進(jìn)行了“選擇材料，介紹原理”等必要的輔導(dǎo)。寒假期間我也進(jìn)行了嘗試性制作，比想象中要難！問題一，車做好后，車輪原地打轉(zhuǎn)，車子不向前走。同學(xué)返校的日子里，同學(xué)也提出這樣的問題。開學(xué)后，我組織科技社

2、團(tuán)同學(xué)進(jìn)行爭辯，分析緣由：我們用的是橡皮筋的彈性，橡皮筋繞在車軸上，在其彈性的作用下，釋放彈力的速度比較快而有力，車身輕，車輪與地面摩擦力小，而車輪原地自轉(zhuǎn)。在爭辯中，找到了一種改進(jìn)方法：加重車身重量，增加車輪與地面的摩擦力。在同學(xué)們的試驗(yàn)中，車身加重到200500克不等，原地打轉(zhuǎn)的現(xiàn)象被克服了，車子能走了，但距離很近。問題二，前進(jìn)一段距離后，車子會倒退，達(dá)不到抱負(fù)的前進(jìn)距離。在其次次組織同學(xué)分析爭辯時(shí)，我組織同學(xué)分析了緣由：橡皮筋一端固定在車軸上，車子前進(jìn)時(shí)橡皮筋釋放完后，車子由于慣性連續(xù)前進(jìn)，橡皮筋反方向被繞在車軸上，產(chǎn)生反彈力，使車子后退。我提出了改進(jìn)方法：（如圖）車軸上安裝掛鉤，掛住橡

3、皮筋的一端，當(dāng)繞在車軸上的橡皮筋釋放完成后，橡皮筋會從掛鉤上自動脫落，就不會產(chǎn)生是車子后退的現(xiàn)象了。我指導(dǎo)科技社團(tuán)的同學(xué)們共同試驗(yàn)、改進(jìn)，車子在橡皮筋的作用下利用慣性還能前進(jìn)一段距離，結(jié)果令人滿足，不會消滅倒退的現(xiàn)象了。問題三，橡皮筋動力車因橡皮筋的長度有限，在車軸上繞多少圈，打算了車子前進(jìn)的距離依據(jù)車輪的大小，大約1米2米左右。“莫非只能走這么短的距離嗎？”同學(xué)提出這樣的問題。社團(tuán)活動中，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)分析了橡皮筋在小車內(nèi)產(chǎn)生動力的方式（彈力：車軸纏繞橡皮筋是橡皮筋漸漸拉緊，利用的是橡皮筋在彈性范圍內(nèi)產(chǎn)生的彈力拉動車軸轉(zhuǎn)動帶動車輪轉(zhuǎn)動，是車子前進(jìn)。我們可以試用一下橡皮筋的扭力。）拉線玩具“小老鼠

4、”的啟發(fā)（如圖）：拉動“小老鼠”線繩，使其懸空，其中的輪子在重力作用下就會向相反方向轉(zhuǎn)動，橡皮筋在輪子轉(zhuǎn)動的作用下產(chǎn)生扭力，松開“小老鼠”的線繩，把它放到地上，小老鼠在橡皮筋扭力作用下就會向前跑。能把這個(gè)原理能用在小車上嗎？我們對小車進(jìn)行了改進(jìn)：做一個(gè)小輪子放在橡皮筋的中間連好（如圖），我們稱之為“繞線輪”。輪子上纏繞足量的線。線的一端與車軸相接。轉(zhuǎn)動車輪車軸隨之轉(zhuǎn)動，線纏繞在車軸上，漸漸使橡皮筋產(chǎn)生扭力，可以帶動車子前進(jìn)。優(yōu)點(diǎn)：一、有了繞線輪，可以儲存更多的動力源，車子可以跑得更遠(yuǎn)（試驗(yàn)中約行使10米15米左右）。二、繞線輪起到了一個(gè)變速器的作用，是一個(gè)費(fèi)勁輪軸，可以緩解橡皮筋快速、有力釋放

5、彈力的特性，避開了車輪原地打轉(zhuǎn)。三、不用給車增加更多的配重了，減輕了車身重量。缺點(diǎn)：繞線輪放在橡皮筋中間在轉(zhuǎn)動時(shí)很不穩(wěn)定，簡潔把線繞在橡皮筋上，使車子無法動。改進(jìn)方法：加裝一個(gè)固定繞線方向的裝置。（如圖）思考：由于繞線輪放在橡皮筋中間，橡皮筋的扭力只用了一半，沒有充分發(fā)揮作用?！跋鸾钚≈鄙龣C(jī)”引發(fā)的?！跋鸾钚≈鄙龣C(jī)”（如圖）螺旋槳在橡皮筋的一端，可以轉(zhuǎn)動250圈左右。小車中的繞線輪能不能也放在一端，充分利用橡皮筋產(chǎn)生的能量？經(jīng)過我們的設(shè)計(jì)與改進(jìn)，把原來的螺旋槳部分變成了繞線輪。最終實(shí)現(xiàn)了“充分利用橡皮筋產(chǎn)生的能量”這個(gè)目標(biāo)。（如圖）車輪的轉(zhuǎn)數(shù)比原來提高了一倍多。行駛的距離也同樣提高了一倍。橡皮

6、筋動力車在制作過程中產(chǎn)生的一系列的問題與思考得到了解決，從同學(xué)到老師都有一種成就感。如何使這個(gè)活動推廣起來是的每一位同學(xué)都能參與活動。我對制作的“材料”和“工藝”進(jìn)行了必要的篩選。最終確定了四班級同學(xué)每人都能制作的“超級橡筋動力車的制作方法”：工具：剪刀、圓規(guī)、小錐子、小鉗子等。材料：橡皮筋1到6根，硬紙片，紙，曲別針一個(gè)，竹簽3根。膠水，502，砂紙，空瓶等。方法：1、做車輪：用圓規(guī)在硬紙片上畫同樣的圓4個(gè)，用剪刀剪下，用砂紙加以打磨，作為車輪用。（如圖）2、做繞線輪：（1）用圓規(guī)在硬紙片上畫同樣的圓2個(gè)，用剪刀剪下。（2）用小鉗子把曲別針彎成（如圖）。（3）剪1厘米寬的紙條數(shù)個(gè)。（4）把曲別針彎好的輪軸兩端各穿入一個(gè)小圓硬紙片。中間用紙條纏繞，直徑約1厘米左右。3、做車身：用小錐子加熱，在空瓶適當(dāng)部位扎出軸孔，裝繞線的孔。4、組裝：（如圖）經(jīng)過不斷的爭辯改進(jìn)，最終達(dá)到了四班級水平的同學(xué)人人能夠制作的目標(biāo)，今年三月，四班級橡皮筋動力車競賽中，同學(xué)參與率達(dá)到了90%！四（1）班的何成城同學(xué)制造了23、5米的成果。九月份競賽中五（1）張山制造了26、7米的成果。算得上是超級橡筋動力車了。當(dāng)然，制作活動中還有很多微小的問題存在，比如：不能走直線的問題等。這些制作技術(shù)