有關幼兒園園教學總結模板匯總八篇

1、有關幼兒園園教學總結模板匯總八篇幼兒園園教學總結 篇1 一年來，幼兒園的保教工作，在上級訓練部門關懷支持下，以"3-6"歲教學指南為根本，加強教學討論、提高保教質量為重點的特色訓練，進一步加強老師理論培訓，全面提高老師的整體素養(yǎng)，讓每一個孩子“健康歡樂、多才多藝、聰慧才智”，已成為全體教職員工不行動搖的教學綱要，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體老師愛崗敬業(yè)，團結拼搏，無私奉獻，取得了較好的成果。 一、加強教學討論，大膽嘗試課程改革，提高保教質量 1、從轉變觀念入手，以教研為手段，主動探究素養(yǎng)訓練的新方法、新途徑。 每周中午進行一次教研活動?；顒觾热萦行碌挠柧毨砟畹膶W習；課

2、堂教學方法的改革，老師角色的轉變，努力使教學形式由傳授式向開放式轉變，由學問的傳授向力量的培育轉變，由單一模式走向多元模式。努力建構主動、有效的師幼互動式的活動形式。 2、加強教學常規(guī)管理。 對老師的備課、教學活動，室內外嬉戲活動等加強管理，依據幼兒的年齡，依據綱要中各領域的教學目標，扎實落實保教常規(guī)，并在此基礎上主動豐實保教內涵。各班依據幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設了具有豐實內涵的各自特色的活動區(qū)角。特殊是各班增設了美扮裝飾一新的幼兒活動室，豐富多彩的自由墻、藝術園地、我的畫廊、英語角，以及家長園地等等，即發(fā)揮了老師們的真才實學，又讓幼兒們在各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰慧才智；即體現了老師們的組織調控力

3、量，又很好地培育了幼兒動腦思索、動手操作等各科自主創(chuàng)新力量；即全面詳細一目了然地呈現了各班的教學內容與成果，又準時客觀地將每周教學活動反映給了家長。 3、加強幼兒一日活動的討論與實施。 對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行訓練和指導，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，培育了幼兒的生活自理力量。加強了幼兒良好生活習慣和衛(wèi)生習慣的培育，并且對中班、大班、學前班幼兒進行了良好學習習慣的培育，如正確讀書和寫字姿態(tài)。 4、大膽進行幼兒園訓練課程改革。 由原來統(tǒng)一的標準化的課程、改革為多元化、敏捷性的園本課程，各班設立了符合幼兒年齡特點的，適應幼兒進展需要的主題，且圍繞主題設立了訓練目標，進行各種活動，如：舞蹈班、

4、美術班、武術班、圖書室、器樂室、手工制作、科學試驗、以及各班區(qū)角活動。 5、通過豐實多彩的詳細活動來陶冶幼兒情操，進展幼兒的藝術特點。 如：“慶六一 文藝匯演”，家園同樂趣味活動，慶“六一”幼兒繪畫展和幼兒武術表演， “迎新年、慶元旦快樂圣誕節(jié)”文藝演出和“家園共育聯(lián)歡會” ，這些活動的開展即培育了幼兒的藝術特點，又加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。 二、加強師資培訓，提高老師素養(yǎng) 保教質量是幼教工作的生命線，而提高保教質量的關鍵是幼兒老師。老師整體素養(yǎng)、理念的更新挺直關系到保教質量的水平。我們堅持外學習內討論（培訓）選擇性地汲取外地先進幼兒園的

5、教學閱歷，結合本園的實際，加強討論，從轉變觀念入手，提高老師的整體水平。 1、更新觀念，樹立新的幼兒訓練理念。 我們通過集體教研、集體培訓等形式進行學習，充分發(fā)揮教討論的作用，進行理化幼兒園保教工作的新動態(tài)和建構主動的師幼互動活動形式的業(yè)務講座，使老師們真正理睬新綱要的實質，樹立新的理念，運用新的訓練方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒進展。 2、溝通與創(chuàng)新 通過開展培訓，各班相互聽講課、觀摩課，以及優(yōu)質課的評比、自制教具的評比，各班室內外環(huán)境創(chuàng)意的評比等活動來提高老師的教學水平和業(yè)務力量。 總之，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成果，但還有不足之處，我們肯定

6、在今后工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進取，爭取在新的學年中再創(chuàng)輝煌。 三、新學期新目標 1、成立家長委員會：每班2名家長擔當委員，定期召開家長委員會，主要任務真實反映家長看法和建議，幫助和監(jiān)督園方各項工作。 2、加強消防、交通、衛(wèi)生、保健、防疫等平安互動機制，提高平安防范意識。 3、啟動訓練科研工作方案，完善訓練科研管理機制，促進訓練科研工作規(guī)范化、制度化和科學化。 4、進一步提升幼兒園特色訓練，將“健康歡樂、多才多藝、聰慧才智”為我園將來進展的訓練品牌。 幼兒園園教學總結 篇2 緊急而又勞碌的學期工作結束了，回首這一學期來的工作，我們倍感欣慰。雖然說不上制造了一流業(yè)績，但是我們學府幼兒園立

7、足市一級評估為契機，銳意進取，推動幼兒訓練事業(yè)進展又上了一個新的臺階，我園老師們的訓練教學水平又提升到了一個新的層次。領導班子團結全都，精誠合作帶領教職員工努力探究以人為本、科學管理的辦園策略與方法，透過不懈的努力，在實踐與探究中，圓滿完成本學期的各項任務，取得了顯著成效?，F將一學期來的工作做以回顧總結： 一、規(guī)范訓練教學工作和日常管理工作 為了進一步規(guī)范幼兒園訓練教學工作，本學期加強了對老師的業(yè)務工作檢查制度，透過老師業(yè)務必查項目與隨機抽查項目緊結合，使廣闊老師在備課、日常教學活動的組織戶外活動、家長工作等方面養(yǎng)成了必需的常規(guī)，構成了良好的訓練教學秩序。 二、專心開展教研活動，提高老師業(yè)務水

8、平 本學期，教研活動的開展緊緊圍繞師資培訓進行。在師資培訓方面，我們實行了群眾有組織地開展業(yè)務練兵和個人自學幼教理論相結合的方式，我園進行了環(huán)境評比、早熬煉評比、公開課評比、優(yōu)質課評比、簡筆畫評比、優(yōu)秀案例反思評比等等練兵活動，活動的開展，激發(fā)了廣闊老師工作專心性，培育了自信念。經過一學期努力，各方面均有必需程度的進步。 其次是自修筆記，要求廣闊老師有針對性地學習并結合先進閱歷談體會，切實幫忙老師學習專業(yè)學問，教養(yǎng)筆記則依據老師的不同水平提出不同要求，每月一篇教學心得，每周一篇教學反思。從不同方面總結自己在工作中小閱歷，努力查找理論支持點。透過專心的努力，取得了較好的成果，為我園今后老師隊伍整

9、體素養(yǎng)的提高打下了良好的基礎。并組織老師走出園門外出學習新的訓練理念與新的教學技能。外出學習的教研組長準時把了解的新信息傳遞到每個老師，并把新理念貫徹到教學實踐中去，起到以點帶面的作用。以中青年老師教學評比為契機開展幼兒園中青年老師教學展評活動，提高老師的教學實踐潛力和教學反思潛力。 三、學習新綱要轉變訓練思想 我園依據區(qū)訓練局的要求，組織老師進行研討活動，以綱要為依據，將綱要的資料與本園的教學實際相結合，并依據綱要的劃分的五大領域，組織老師對健康領域、語言領域、.領域、科學領域、藝術領域的教材資料進行學習。透過一學期的專心摸索，老師的相宜引導來設計、組織活動。 為了豐富幼兒的在園生活，20_

10、年10月份，依據我愛祖國主題活動，我園舉辦了幼兒古詩文競賽活動，并對這些在活動中表現好的幼兒進行頒獎。這些活動的組織與開展，受到幼兒與家長的歡迎與好評。廣闊教職工透過籌備、組織活動進一步熬煉了組織協(xié)調潛力。 四、深化一線，加強管理 1、為確保幼兒園訓練教學質量的提高，做好教學質量監(jiān)控是。園長、業(yè)務園長組織老師深化各班進行聽課、看活動，了解每位老師的教學，聽課后和老師準時進行反潰本學期聽課率達100%以上。 2、依據幼兒園對老師教學工作的評估操作體系，分層次地的運用檢查評比與記分相結合，科學、合理、公正地老師的教學進行評估。 3、完善班級工作手冊，以利于加強檢查與管理，同時有利與資料的整理與收集

11、。 五、家園協(xié)調，合作共贏 1、各班開學初，老師都向家長公開了幼兒園以及每個老師的聯(lián)系方式，使家園聯(lián)系的方式更多元化，聯(lián)絡更暢通，。 2、每月出好一期家園之窗，欄目不斷豐富、資料不斷改善，同時透過家訪等形式親密家園聯(lián)系。 3、11月份各班運用不同的形式向家長開放半日活動一次，透過觀摩教學活動，了解幼兒園的教學狀況以及孩子的進展狀況。 4、專心參加社區(qū)組織的各種活動，在組織好常規(guī)教學的同時，我園還專心參與蠔二社區(qū)組織的“金蠔節(jié)廣場舞表演”活動，從而使不僅僅促進了家園互動，也使老師的文藝表演水平有所提高。 六、存在的不足 1、訓練理念和老師的教學實踐還存在著必需的距離，老師在活動中幫忙幼兒梳理提升

12、閱歷的潛力有待提高。 2、教研組教研活動的質量還不是很高，用怎樣的方法吸引老師，讓老師真正的參加到活動中來我們還有很多工作要去思索。 3、區(qū)角活動開展不扎實、有效。 一學期來，幼兒園的教學工作仍存在著很多不足，我們將在下一學期的工作中進一步改善提高。 訓練需要無私奉獻，管理需要不斷創(chuàng)新。成果只代表過去，新年新起點，讓我們一齊在反思與展望中以更好的姿勢投入嶄新的20_年，只要我們不斷的努力奮斗與拼搏，在新一年的工作中，我們會取得更大更優(yōu)異的成果！ 幼兒園園教學總結 篇3 長期以來，我園始終堅持以幼兒園訓練指導綱要為主線，從訓練思路的延長到訓練理念的轉變，每學期都有大幅度的跨步。本學期開學之初，我

13、們利用暑期的閑暇時間，學習新綱要，共同探討幼兒訓練的進展方向，查找以往教學中出現的問題與不足，提出反思后的詳細整改建議與措施，使之更圓滿的深化到今后的教學中，以嚴細求實的工作看法，以人為本的訓練理念，勇于奉獻的創(chuàng)業(yè)精神，使我園的老師教學水平步入了一個嶄新向上的全新領域。我園本學期訓練教學匯報如下： 一、訓練教學管理主要分以下五個方面： 1、日常教學管理：以詳情求大局，以穩(wěn)定求進展 2、科研與特色教學管理：以科研助教學，以特色促服務 3、老師培訓管理：以培訓提素養(yǎng)，以素養(yǎng)創(chuàng)業(yè)績 4、保教共育管理：以教帶保，以保助教 5、.性訓練管理：用愛心服務.，用服務引領生源 二、訓練教學概況： 1、日常教學

14、管理以詳情求大局，以穩(wěn)定求進展 日常教學管理工作煩瑣而復雜，在運作過程中，一是要求老師加強自律性；二是制定出一套細致入微行之有效的管理方法。暑期里，我們領導班子經過仔細的分析討論，出臺了一套詳細、明確、有意義的訓練教學方案，并且嚴格的落實到了實處。 合理支配教研時間，加大教研管理力度。每周五下午是教研會時間，每月的第一和第三周為集體教研會；其次和第四周為班級組教研會；日常還有隨機性教研會。教研活動的內容主要： （1）針對上周發(fā)覺的問題和不足進行措施得當的改進和調整； （2）學習探討綱要、領會綱要的要領，結合實際把握先進的訓練理論，吸取閱歷，使老師漸漸轉變訓練理念； （3）不定期的把與教學有關的

15、各類訓練資料（教案、隨筆、幼兒習慣力量培育測評記錄、“小蜜蜂”值日隊記錄、觀看記錄、成長檔案、課堂實錄、讀書筆記及綱要讀后感、幼小連接記錄等等）搬上教研會，進行可視性的爭論、溝通、學習、評比等； （4）針對不同時期出現的普遍性問題，以話題的方式進行座談等； （5）隨機性的教研會一般是為了準時解決教學中的重大問題，或者發(fā)覺在各類教學活動或與教學有關的各種內容中，有突出表現或嚴峻違反原則的班級，進行實地觀摩和研討。 為了更嚴謹有效的做好日常教學管理，幼兒園三位領導實行了承包責任制，即：張俊玲承包中班班級組；柳菊紅承包小班、托班班級組；劉立紅承包大班班級組。常常性的推門聽課，實行定期與隨機相結合的方

16、法對承包班級的各項訓練活動資料，進行精細的檢查、有力的督促，有目的性的參加到承包班級的教研活動中，供應有價值的教學建議。并在每天園領導的晨會中進行匯總評價，對好的訓練方法實行準時的溝通推廣，對廣泛性的薄弱環(huán)節(jié)進行正確的引導和整改。 進入本學期以來，得利于上級領導的關懷和支持，更換了幼兒床、添置了部分玩具櫥、書架、學習桌椅等，使幼兒教同學活環(huán)境有了很大的改變。在此基礎上我園廣闊老師依據新升班幼兒年齡特點的需求，又新增加了部分區(qū)角內容，對教學環(huán)境進行了大面積的更新，環(huán)境創(chuàng)設還要求結合教學主題、節(jié)日、大事記等進行準時調整與更換，與此同時，園領導給以相應的檢查與指導。 全部的日常教學都是為了幼兒更好的

17、進展，為了讓家長準時的了解幼兒的進展狀況，我們要求各班老師每月末以各種豐富多彩的訓練形式為家長做一次有價值的教學展現，并在各色有意義的訓練教學活動中，邀請不同年齡段的幼兒參加，熬煉幼兒學會以大帶小，互幫互助，幼小相攜的力量和關懷關心他人的品質，在此基礎上，還有家長開放日，學期末邀請廣闊家長，對各年齡段幼兒做一次的綜合力量摸底測評。從而更好的“訓練于幼兒，滿足于家長、服務于.”，督促了教學，又使家長情愿、主動的支持和參加到我園的教學活動中來。 2、科研與特色教學管理以科研助教學，以特色促服務 我園局級課題環(huán)境創(chuàng)設與幼兒語言的'整合訓練，得到了教陪處有關領導充分的確定和高度評價，20xx年

18、5月，圓滿結題。該課題的實施訓練閱歷詳細詳實，有很好的有用性和訓練價值。通過與課題組老師的共同探討，打算把環(huán)境創(chuàng)設與幼兒語言的整合訓練的閱歷在全園內推廣。 第一、由課題組主要擔當老師為全體老師講解課題的意義、目的及訓練方法，再與其他課題組老師共同磋商實施方法； 其次、制定各年齡段幼兒角區(qū)活動方案，利用角區(qū)的形式使其語言活動，能夠充分的在全園性的開展起來； 第三、開展“小喇叭”廣播站，利用“小蜜蜂”值日隊（幼兒輪班制）的幼兒，除進行晨間禮貌迎賓外，還在早餐、早操前進行兒歌朗誦、講故事、新聞播報、天氣預報、笑一笑、愛國宣誓等內容的主持； 第四、加大我園長期以來義務教授詩經誦讀的力度，通過幼兒嫻熟的

19、誦讀，熬煉幼兒語言進展的敏捷性等。 運用上述各種手段，再結合日常的訓練教學使這項語言課題的延長能夠得到了很好的收效。 人的一生中最歡樂、最美妙的時間就是童年時代，為了給孩子們留住一個美妙的童年記憶，我園廣闊老師和家長共同合作，建立了一套“童年時間成長記憶”的檔案，內容主要有：園長寄語、老師寄語、幼兒自我介紹、爸爸媽媽的心里話、成長的痕跡、老師眼里的你、各種力量進展記錄、課堂記憶、童言趣語、幼兒作品集等，以真實的情感滲透在孩子們的記憶里，作為幼兒園為每個幼兒在走出幼兒園大門時贈送的寶貴禮物！ 3、老師培訓管理以培訓提素養(yǎng)，以素養(yǎng)創(chuàng)業(yè)績 多年以來，我園非專業(yè)老師占有很大的比例。因此，我們始終把老師

20、培訓作為一項重要工作來抓，通過各種途徑的熬煉和努力，使我園老師得到很大的提高。 隨著訓練的不斷改革，隨著時代不斷的變遷，進入本學期以來，老師的培訓目標又上升了一個新的領域（面對我園門前修路、幼兒削減的狀況，我們認為這正好是我園老師充電提高的好機會），除了常規(guī)性的基本功培訓以外，我園又制定了力度較大的培訓方案： 第一，綱要的解讀與考評（解析綱要要領，學會在日常教學里的運用與滲透）； 其次，評課競賽（這項工作是全體老師共聽一節(jié)課進行評價，主要用來在提高 老師的觀看力、推斷力、分析力量、獨立思索力量、心理素養(yǎng)、敢說會說要說等力量的基礎上，更挺直有效的提高老師的教學水平！本活動已于10月24日圓滿的結

21、束。）； 第三，公開課競賽（在評課的基礎上，進行此 項活動對老師的提高可以說是一個按部就班而又有力度的方法，再運用公開課之后的“三評一選”，即：自評、她評、業(yè)務園長綜合評，再選出優(yōu)秀教案及優(yōu)質課的形式，更好的加大鞏固培訓力度。本活動已于11月6日圓滿結束）； 第四，大家共上一節(jié)課（在上述評課、公開課的基礎上推出此項活動，是一個恰到好處的鞏固契機，此項活動定于11月中下旬）； 第五，力量弱老師及新老師的培訓，包括：幫教老師所進行的常規(guī)培訓，如：日常觀看，挺直提示，間接引導、定期學習等。業(yè)務園長布置的教案設計、隨機聽課時的當場點評整改、各種評說探討活動里的特殊指正等；特地的有目的性的上課競賽（過程

22、如上訴第三里的“三評”。此項活動雖然比的是這類老師的訓練教學水平，但是同時比的也是幫教老師的培育力量和仔細看法，從而更好的給以幫培老師進行更嚴謹的培訓，預期收到更好的效果。此項活動支配在12月上旬）； 第六，特別形式教學培育，在日常教學及訓練活動競賽中，發(fā)覺我園老師偏教現象特別嚴峻，老師的綜合素養(yǎng)薄弱。偏重內容大部分都是各大領域學科的基礎課型，而對觀賞課、戶外體育課、手工課、表演課等，缺乏探究和創(chuàng)新，不敢上或者不會上。針對這一現象，我們將于日常教學結束后進行一次特別課型公開課展現（這次活動一是讓老師在預備的過程中，主動去看去學去嘗試，起到一個主動提高的作用；二是通過此次展現可以讓我們進一步把握

23、薄弱 的難點和要點，從而更有目的的制定下學期此項培訓方案的重點，此項活動定于1月中上旬）； 第七，角區(qū)活動評比，角區(qū)始終是我園的一個教學難點，也是我園老師很少踏足的不毛之地。學期之初我們便進行了一次角區(qū)活動教學研討，以實例區(qū)角的活動設計方案，讓大家進行學習探討，然后依據我園語言課題的延長，嘗試制定了一套關于語言區(qū)角的活動設計方案，并進行了詳細的實施。在實施的過程中，園領導隨時進行檢查教導，對進展較好的班級進行現場觀摩、實施老師進行總結溝通。并于學期末進行評比座談（此項培訓本著按部就班的原則，通過對語言區(qū)角的評比，培育老師鉆研創(chuàng)新的力量，漸漸開發(fā)多種區(qū)角的活動，突破這一薄弱環(huán)節(jié)）。 4、保教共育

24、管理以教帶保，以保助教 保育工作在以往的教學工作中很少提及，在去年的幼兒園局級復查驗收工作中，教培處有關領導特殊闡述了教研活動中保育參加教學的重要性，所以，本學期我們實現了保教融合的訓練教學模式，實行“以教帶保，以保助教”的教學氛圍。保教共同探討的“怎樣做好保教融合”是本學期我園的一個重要探爭論點。保育領進教研會、保育參加環(huán)境創(chuàng)設、保育參加教學、保育參加戶外活動、保育觀摩聽評課及其他訓練教學活動等，保育已經真正融進了我園的教學活動中。 5、.性訓練管理用愛心服務.，用服務引領生源 我園常常性的組織全體教職員工及幼兒開展愛心救助活動。 我們幼兒園處在瑪瑯村四周，周邊流淌人口多，收入低，他們的孩子

25、多數都沒有上幼兒園。 7月初，經上級領導的支持，我園做出一個重大決策，開辦一個“盼望之星”平價班，以超低的費用，周到的服務，特地招收這群散落在外面的孩子，到我園接受良好的幼兒訓練。 開學初，孩子們一個接一個陸間續(xù)續(xù)的來報名，這群孩子因在戶外散慣了，常規(guī)很差，而且他們還都操著濃重的方言。針對這些狀況，我們支配了力量和責任欣強的老師擔此重任，首先把常規(guī)訓練放在首位，然后結合他們的年齡，找出訓練的共同點（語言、計算、音樂、美術、常識訓練），制定了具體的訓練，寧河幼兒園訓練教學管理及概況調研匯報方案，重點進展幼兒的語言訓練。 這批孩子來幼兒園已經2個月了，老師們以滿腔的熱忱、微笑的服務，消退了孩子們的

26、入園恐驚感。開頭時有部分家長有自卑感，接送孩子時怕老師看不起，不敢面對，都躲的遠遠的觀望。看到這種狀況，我園老師帶著滿臉甜甜的微笑，把他們請到班里，和他們談孩子的狀況，教給他們一些育兒的閱歷。當孩子拉尿在褲子里時，我們的老師不嫌臟、不怕累，準時地給他們清洗出來。其中有個叫棋棋的2歲幼兒每天哭鬧，午睡時習慣了媽媽摟著，于是每天中午，老師就蜷縮在一米二的小床上，把她哄睡當家長看到這一切，都欣慰的笑了。 我園的這一舉措得到了.的共鳴，成功報社的記者聞訊作為重要新聞線索進行了采訪，并在11月12日的成功報上以大篇幅的版塊，用題目為農村的孩子找到家進行了新聞報導。 幼兒園園教學總結 篇4 環(huán)境是幼兒訓練

27、的一個重要資源，通過創(chuàng)設結構合理、衛(wèi)生平安、美化、兒童化、訓練化的環(huán)境，使幼兒在與環(huán)境的自然接觸中熟悉各種事物，獲得各種感受，理解各種現象，讓幼兒生活在真正屬于他們自己的世界里。本學期我在教授幼兒園環(huán)境與創(chuàng)設這一學科時，不斷地讓同學感受、理解環(huán)境對幼兒的作用及意義，并留意培育同學對幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的理論修養(yǎng)。 幼兒園訓練指導綱要（試行）中明確指出：“環(huán)境是重要的訓練資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效的促進幼兒的進展?！彪S著幼兒園的進展，我們熟悉到環(huán)境不再是“綠化”、“美化”、“兒童化”等外在的裝飾，而是老師為幼兒預備的，滿意幼兒進展需要的、有利于幼兒體、智、德、美、勞諸方面進展的物質的、精神的環(huán)

28、境，讓環(huán)境創(chuàng)設與訓練目標有機結合，使幼兒在主動主動與環(huán)境交互中得到身心和諧進展。在過去的很長一段時間，我們的環(huán)境創(chuàng)設大多以老師的設想為主，幼兒只是一個欣賞者，雖然幼兒生活和學習的環(huán)境得到美化，但對幼兒的訓練效果來看，卻沒有完全意義上的實效性。因此本學期我注意培育同學的以下幾個方面的力量。 一、 為幼兒供應有效的操作材料。 操作材料的環(huán)創(chuàng)設由以往老師供應材料，幼兒接受學習漸漸演化為依靠幼兒親身實踐進行發(fā)覺學習，從而更有效地促進幼兒的進展為最終目的。作為學前訓練的同學在這觀念上基本能實現轉變，在為幼兒創(chuàng)設操作材料的過程中能樹立"以兒童為本，以幼兒進展為本”的 兒童觀和訓練觀，漸漸提高自己

29、把高層次的訓練目標轉化為低層次訓練目標，向訓練目標的內容與要求物化在操作材料中過渡。為培育幼兒的任務意識，老師對各區(qū)域的材料設置進行分類，重量投放；從而滿意幼兒活動的需要，重在支持幼兒自主活動、主動探究、操作和充分體驗，調動與激勵幼兒在與環(huán)境的不斷主動、主動的相互作用中獲得主動、有效的進展。 二、 關心老師提高環(huán)境創(chuàng)設的技巧，激勵老師不斷創(chuàng)新。 活動區(qū)是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的一個重要內容之一，它為幼兒在生活中、操作中自主學習供應了條件。對于此項工作，肯定要同學學會今后從事工作時，讓各班負責老師介紹本班活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設的狀況，向大家介紹你的創(chuàng)設意圖、理念。由全體老師對該班活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設狀況進行研討，大家

30、針對每個區(qū)的設置以及活動區(qū)材料的投放等都進行仔細的分析，提出建議，這樣老師通過研討，既關心了別人也提高了自己。 三、 讓孩子自主創(chuàng)設"孩子的世界”。 過去我們的環(huán)境創(chuàng)設是由老師單方面策劃、制作的，幼兒只占小部分的參加。環(huán)境布置好后，讓幼兒充當欣賞者，很明顯，在這個過程中，幼兒是被動的。雖然所創(chuàng)設的環(huán)境均稱得上結構布局合理、顏色和諧悅目，但無論從環(huán)境創(chuàng)設的高度、意圖等到方面都未能體現以幼兒為本的精神。因此作為學前訓練的同學要扭轉觀念，一改往日創(chuàng)設環(huán)境的方式，本著"以幼兒為本”的原則，共同與孩子制造一片快樂天地。例如各班活動室創(chuàng)設的方式是：大部分貼在墻上的作品是幼 兒通過剪貼出

31、來的圖畫或由幼兒收集的一些活動資料，設計自由的"涂鴉墻"給幼兒自由制造，自由裝飾所布置的材料基本上都是幼兒努力的成果，老師設計背景，幼兒想象詳細內容等多種形式并用。既調動了幼兒的多種感官，促進了全體幼兒的全面、和諧、主動的進展，又能從孩子的角度動身，滿意了幼兒的喜好、需要和情趣，從而讓幼兒享受一種美的熏陶，提高幼兒的審美的力量。 總之，在孩子們的活動環(huán)境里，隨處可見他們的創(chuàng)作成果。隨著訓練觀念的轉變，老師也由原來的傳統(tǒng)觀念中解放出來，由原來孩子的主導者變成孩子的引導者、支持者、參加者，孩子的主體地位越來越日趨明顯，就算是小班的孩子，他們也有力量參加到環(huán)境的創(chuàng)設活動中來，成為

32、環(huán)境創(chuàng)設的小仆人。信任孩子，他們能行！ 幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設整體布局的改觀更加需要我們同學在實踐中努力探究，只要同學心中有了一個前進的目標"一切為了孩子”，為孩子創(chuàng)設更好的生活環(huán)境。 20xx年6月15日 幼兒園園教學總結 篇5 時間過得真快，轉瞬間，一個緊急而又改善的一學年又過去了?；仡欉@學年，勞碌而開心的工作在我們全部老師的團結協(xié)作，共同努力下，取得了較好的成果。為了更好的做好進后的工作，總結閱歷、吸取教訓，就這學年的工作總結如下： （一）基本狀況： 漢賓鄉(xiāng)漢賓村雙語幼兒園是20xx年國家項目投資100萬元新建的雙語幼兒園，目前共有5個班級，大班三個中班兩個，全園教職工16名，園長一

33、名，在編老師12名，都是本專科學歷，這一學年我園照舊本著以人為本的訓練思想，扎實工作，堅持發(fā)揮教研的業(yè)務引領作用，著實促進工作的實效性，促進老師與幼兒的全面進展。 （二）主要工作： 1、加強學習，讓老師們在學習中感悟，提高老師的業(yè)務素養(yǎng)。在園領導的正確指導下，每周三定為我園的業(yè)務學習日，我們加強了訓練理論學習，促使老師樹立正確的訓練觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創(chuàng)新。 2、拓展學習的時間、內容空間，組織好不同層次的業(yè)務學習。除集體學習之外，還引導老師自主學習，業(yè)余學習，每周一篇學 習筆記。學習內容有專業(yè)理論、專業(yè)技能的學習，既有最新信息的傳遞，又有已有閱歷的溝通，讓老師通過學習，不斷汲

34、取新信息，新學問，不斷地調整、改善自己，既提高了老師們素養(yǎng)，又促進了專業(yè)成長。 3、以“請進來走出去”的方式學習?！罢堖M來”就是抓住每一次外出學習、觀摩的機會，到本市其他幼兒園參加觀摩活動，聽講座，讓老師走出去，看一看，學一學，開闊思路。本學期我們特地派老師去試驗模范園進行入班實習，親自體會模范園的優(yōu)點亮點，老師各自受益匪淺?！白叱鋈ァ本褪且邮艽蠹业呐信c指導我們的工作，本學年先后有訓練局、婦幼保健醫(yī)院的醫(yī)務人員、鄉(xiāng)文教辦、中心教研組領導分別來園進行指導，對我園的工作進行評價與總結，為此我園能更了解自己的狀況，為今后的工作樹立起新的目標。通過老師們不斷的學習，老師的訓練觀念不斷更新，逐步樹立

35、起了解幼兒，理解幼兒，敬重、信任幼兒，關懷、激勵幼兒的觀念，明確了幼兒身心各方面是一個整體。 4、加強教研力度，讓老師們在實踐中收獲，努力提高教學質量。我園仔細做好各類方案制訂工作。我們依據幼兒園訓練綱要、幼兒園工作規(guī)程，中的幼兒園訓練目標，再結合本園的實際狀況和教學特點，在活動整合課程的基礎上，設置適合我園的園本課程作為補充。在教學中我深知要提高教學質量關鍵就是要上好課，為了上好課，老師們備好每一節(jié)課，自己動手制作教學用圖和教學用具，開展豐富多采的訓練教學活動來促進幼兒語言、 健、科、社、藝術等領域的進展。 5、優(yōu)化課堂教學，提高教學質量。為加快我園師資隊伍建設，促進老師專業(yè)成長，培育和造就

36、一批骨干老師，促進我園老師隊伍整體素養(yǎng)和訓練教學質量的全面提高提高課堂效率，在4月份10月份我們進行了全園老師語言領域和藝術領域觀摩課競賽。在每周的活動中老師們都會將一節(jié)平安活動課作為重點，增加幼兒平安意識，避開意外發(fā)生。老師們在課堂中注意激發(fā)幼兒的主動性、制造性，更多地以師生互動的方式進行教學，有集體、分組、個別等形式；盡可能多地供應各種材料、用具，讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動，讓他們在操作實踐中獲得閱歷，獲得豐富的感性熟悉?；顒又欣蠋焸兩铣隽怂剑@示了力量；對于課堂的各個環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊，切實提升了老師們課堂的駕馭力量。 6、加強老師技能技巧訓練，為老師構筑施展身手的平臺。

37、為了調動老師的主動性，同時提高老師的專業(yè)水平，我園舉辦“老師手工做品大賽”，老師們的作品活靈活現，家長們也對我們的老師作品做出了很高的評價。每周抽出課間休息時間，我園老師還自發(fā)進行電子琴學習、折紙簡筆畫競賽等電子琴學習是由電子琴專業(yè)水平較高的老師給其余老師上課，老師們學習及競賽興致很高，每一個老師都得到了專業(yè)水平的提高。 （三）亮點及創(chuàng)新工作 亮點一、完善基礎設施供應物質保障。今年在各級領導的關心下我園粉刷墻壁、噴涂玩具、布置墻飾、修理大門等，既改善了教職工的辦公條件，完善了內部設備設施，又美化了幼兒生活及訓練環(huán)境，如今幼兒園的校內環(huán)境到處傳遞著文化、傳遞著愛。 亮點二、措施落實到位有效預防疾

38、病。我園的全體師生主動實行措施，多措并舉仔細做好傳染病的防控工作。園里保健人員仔細的做好晨檢工作，并且準時的做好晨檢記錄，對需要服藥的幼兒進行記錄，對因病缺課幼兒準時聯(lián)系家長，問明狀況，做好記錄。 亮點三、教研促進教學提高老師素養(yǎng)，教研為先，促使進展。抓好教研工作是幼兒園長足進展的途徑。一個年齡班組一個課題，從我園老師人人都有課題，結合本班的狀況制定小課題，從小入手，逐步提高自己的科研力量，使老師感覺到課題的討論不是高不行攀的，而是要人人爭做討論型的老師。 亮點四、平安是本期工作的重中之重，保障每個幼兒的人身平安，是每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長、我

39、教給幼兒一些平安學問，強化了幼兒的平安意識和自護力量。加強幼兒日常生活的管理，做到人到心到。因此本期無以外事故發(fā)生。但我必需做到警鐘長鳴。 （四）存在問題 1、訓練理念和老師的教學實踐還存在著肯定的距離，老師在活動中關心幼兒梳理提升閱歷的力量有待提高。 2、教研組教研活動的質量還不是很高，用怎樣的方法吸引老師，讓老師真正的參加到活動中來我們還有很多工作要去思索。 3、區(qū)角活動開展不扎實、有效。 （五）今后工作重點：突出雙語特色打造創(chuàng)新亮點 1、我園以創(chuàng)新體育活動、器械操、民間嬉戲、慶六一節(jié)目演出為突破口，打造新的辦園特色，展現幼兒的精神風貌，培育幼兒合作意識和團隊精神。 2、我園連續(xù)開展手工、

40、繪畫、剪紙、編織等制作活動，培育幼兒愛好愛好，豐富幼兒在園的生活，突出幼教特色。 3、充分利用環(huán)境創(chuàng)設區(qū)角布置傳遞文化、環(huán)境傳遞愛的作用，美化環(huán)境，發(fā)揮育人作用。 4、老師藝術專業(yè)不精，影響活動藝術訓練活動的質量，連續(xù)加強老師基本功訓練。 5、連續(xù)加強教科研活動，提高訓練質量，突出幼教特色。 6、制定符合本班的教學課題目標，改善老師教學方法的過于死板，使幼兒在玩中學，在學中玩。 一年來，幼兒園的教學工作仍存在著很多不足，我們將在下學年的工作中進一步改進提高。 幼兒園園教學總結 篇6 歲月匆忙消逝，一學期即將接近尾聲。我班孩子從剛來園時的嚎啕大哭到現在每天高興奮興來園，從當時的不情愿和老師說話，

41、到現在能和老師主動打招呼，從不會說大小便到現在自己會獨立大小便，從開學第一天進餐的一片狼籍到現在的寧靜、有序地進餐點點滴滴都看到孩子們的成長。接近期末，我們對孩子各方面的進展狀況作了評估，現對評估作如下小結： 一、健康領域 健康領域對于我們小班來說應當是要作為重點來抓的一部分。開學初教幼兒學會了早操，通過做嬉戲和戶外活動的熬煉，大部分幼兒的動作進展協(xié)調，并且喜愛參與嬉戲。他們能仿照老師的動作。除陳家紅小伴侶，基本都能自如的走、跑、跳、平衡等。這學期，沒有對幼兒進行拍球的學習，因此孩子這方面的技能較差，下學期需要加強。為了培育幼兒有良好的生活和衛(wèi)生習慣，我們常常利用晨間談話、講故事等教學形式，訓

42、練幼兒講衛(wèi)生、愛清潔，初步對幼兒進行自我服務力量的培育，如衣服的穿著、整理，自己入廁、進餐，并用語言告知老師自己的要求?，F在我班幼兒基本都有良好的衛(wèi)生生活習慣，能正確地用法餐具，完成自己的一份飯菜，會主動放好餐具和椅子；入睡前會自己好放鞋子，學著穿脫衣服。通過健康教學，孩子們還都知道了一些自我愛護的學問，如不挖鼻子，不用臟手揉眼睛，不吃手指等。 二、.領域 經過一學期的訓練，我覺得我班幼兒在.領域的進步很大。開學初，幼兒哭鬧狀況比較嚴峻，我們就利用嬉戲、故事、新奇的玩具等來吸引他們，用親切和氣的看法來暖和他們，是幼兒盡快地適應幼兒園的生活，并喜愛來幼兒園。現在他們不但能高興奮興的來園，還知道要

43、用法“早”“感謝”“再見”等禮貌用語。在嬉戲過程中他們已經具備了初步的規(guī)章意識，并能主動開心的參加各項活動。在與同伴的交往中，漸漸學會等待、輪番、共享、合作等交往的 技能。但還有個別幼兒的交往行為不夠抱負，常常會發(fā)生爭搶、打架大事，如陳哲軒、袁子正，今后還要多加強對他們的訓練。在日常的生活中還漸漸形成了初步的是非觀念。 三、語言領域 語言是溝通的工具，培育孩子的語言交往力量很重要。在平常我們有意識地加強對孩子的語言力量培育，鼓舞孩子大膽地表達自己的想法和思想，讓孩子情愿說話。這學期孩子的語言表達力量提高很快，情愿聽同伴和老師講話，在晨間談話中情愿講解并描述自己的事情，傾聽習慣有了很大的進步，也

44、會試著去說一句完整的句子，并能用一般話進行簡潔的交談，大膽地表達自己的觀念和懇求。進步尤為突出的是陳家鴻小伴侶，從剛開頭的一口外地話到現在會用一般話進行簡潔的交談，陳哲軒小伴侶從入園時的發(fā)兩個音節(jié)到現在的能表達自己的想法。大部分幼兒都能仔細傾聽老師的同伴的說話，喜愛聽故事，養(yǎng)成了肯定的傾聽習慣。他們還學會了一頁一頁地翻書、看書。但個別孩子由于膽小內向，不敢大膽地表達，如宋易隆小伴侶，不會主動地與老師來溝通，在今后要多于他溝通，逐步提高他的膽識和口語表達力量。 四、科學領域 我班孩子對四周事物很感愛好，喜愛圍著老師問這問那的，在老師的引導下學習觀看事物，知道其明顯的特征。在數學活動中他們能很好的

45、區(qū)分三角形、圓形、正方形，但對正確命名還有肯定困難；大部分幼兒能點數到4，知道大小，多少的概念，但對總數的概念還不是把握很好。對于紅黃藍三種顏色的熟悉還有待于今后連續(xù)加強。 五、藝術領域 在音樂方面孩子們能跟著音樂拍手、做動作，而且部分孩子能用好聽的聲音大膽的唱歌，并喜愛到前面來表演給大家看。在美術方面本班孩子熟悉了一些的繪畫工具，學會了畫簡潔的短線、涂染等，并初步學會了粘貼技能。他們對于玩色很感愛好，更多文章共享在微信（賴老師零七零三）歡迎添加、拼音加數字哦。能運用一些簡潔的工具 如手指、棉簽、紙團來進行玩色活動，并保持作品的清潔。相對來說，涂色對孩子來說有點乏味，有的幼兒不能始終如一地進行

46、涂色活動，個別的干脆亂涂，而宋易隆、楊凱齊、郭雨鑫、陳清妍等小伴侶在這個方面則進展較好。在握筆姿態(tài)上，我班有兩個小伴侶喜愛用左手拿筆，盼望以后能逐步訂正過來。 總之，通過對孩子五大領域進展的評估后，讓我們看到了我班孩子的進步及需改進的地方。在以后的學習中，我們要加強一些薄弱方面的學習，在訓練過程中既面對全體，又針對個別，敏捷對待，使每個孩子在德、智、體、美、勞都得到全面進展。 幼兒園園教學總結 篇7 一學期的工作即將結束，在這學期里，雖然勞碌、緊急，卻又改善而歡樂，幼兒園小班教學總結。我們要感謝園領導對我們工作的關懷、關心與支持，使得班級各項工作都得以順當圓滿的完成。在為本學期工作劃上圓滿的句

47、號之前，我們有必要對班級各項工作出準時的總結與反思，從而吸取閱歷，發(fā)覺不足?，F將班級工作總結如下： 一、班級狀況分析 本班共有幼兒30名，其中男孩14名，女孩16名。經過一個學期，幼兒已能基本能做到心情穩(wěn)定，常規(guī)良好，自理力量強。孩子們度過了一個學期開心而改善的集體生活。所謂一份耕耘一份收獲，當我們看到孩子的進步，我們從心底感到無比欣慰。 二、訓練教學工作 1、主題開展 本學期，我們開展了多個主題活動，有“高興奮興上幼兒園”、“好吃的水果”、“落葉飄飄”、“冬天來了”等，如“好吃的水果”主題活動，寶寶們熟悉了各種不同的水果，知道了他們的名稱，顏色，外形、味道等等;還在親自操作水果色拉中體驗了勝

48、利的歡樂，熟悉了水果的多種吃法可以說，主題活動的開展帶給孩子更多的是歡樂，在這歡樂之中孩子們也在不斷成長！針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點，我們老師多以合作嬉戲者的身份參加到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的留意，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望，工作總結幼兒園小班教學總結。我們班的小伴侶，從一開頭的不愿學到主動要求學，說明活動的組織形式是較為勝利的 2、我們留意培育孩子良好的學習習慣和初步的學習力量。 通過老師的努力，他們對幼兒園的各項活動都布滿了愛好，能主動主動地參與各類教學活動，喜愛參加操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學習用一般話進行簡潔的表達和溝通，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自

49、己的看法，對自己動手操作進行的探究活動和表演活動布滿了愛好和熱忱，樂于英勇地在集風光前發(fā)言和表演。幼兒在愛好愛好的驅動下，主動參加各項消遣表演活動。 3、嬉戲化教學。 小班教學內容以嬉戲為主。為了保證每節(jié)課的質量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個開心的心情參加。其次，我們仔細備課，設計好每個活動，通過各種訓練手段激發(fā)幼兒學習的愛好。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合、支持者、引導者。我們把“課”當成“嬉戲”上，把“嬉戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的留意力。 4、豐富區(qū)域活動內容。 在添設各區(qū)域標記的同時，我們每月不斷添設和更改

50、各區(qū)角活動內容，并將一些教學內容延長到某些區(qū)域內容中。如音樂角可表演學過的歌曲、故事;科學區(qū)增設有關主題的材料，使區(qū)域活動內容不斷豐富和改進，并使之成為課堂教學的延長。所開設的區(qū)域包括：建構區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。 三、在衛(wèi)生保健方面 由于孩子年齡較小，給衛(wèi)生打掃工作帶來許多麻煩，我班二位老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，嚴格根據園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實，從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作，讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。由于我班年齡比較小，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。 我們二位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐煩的觀看記錄。 如：嚴格記錄每位幼兒吃藥狀況;

51、不漏吃;不遲吃;晨檢時留意觀看幼兒臉色;幼兒有不舒適現象準時通知家長;因小班幼兒還不能準時的表達需要;日常生活中留意觀看幼兒臉色及表情，準時了解她的要求。特殊在幼兒吃飯方面，老師更是細心照看，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。在幼兒喝水方面家長們也比較關注，每天保證幼兒喝夠兩杯水，訓練幼兒讓幼兒明白口渴時應準時補充水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預防幼兒抓撓小伴侶，每星期固定為幼兒剪手指甲。我們班注意保教并重，細心關懷每一位幼兒，照看他們的生活，為他們供應衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。 幼兒園園教學總結 篇8 轉瞬間一個學期又要結束了。在這一個學期中，在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問

52、題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下： 一、 教學方案貫徹狀況 教學中仔細遵照教學大綱要求，仔細貫徹黨的訓練方針，堅持思想訓練和技能訓練，大力推廣素養(yǎng)訓練，按時按質地完成了本期的訓練教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對同學以身作則，言傳身教。 二、教學工作 在訓練教學工作中，我仔細遵照教學大綱的要求，遵循美術訓練原則，依據學校的實際狀況以及同學的年齡特征制定出切實可行的教學方案。同時在課堂上仔細上好每一節(jié)課，把自己所學的學問盡心的傳授給同學，使同學學到了肯定的基礎學問，把握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了推斷美和制造美，提高了同學的審美力量。在教學中，我注意激發(fā)同學學習美術的愛好

53、。我認為愛好是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)同學的學習愛好，并使這種轉化成長久的情感看法。同時將美術課程內容與同學的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調了學問和技能在關心學美化生活方面的作用，使同學在實際生活中領悟美術的獨特魅力。 為使同學形成基本的美術素養(yǎng)。在美術教學中，我還注意面對全體同學，以同學進展為本，培育同學的人文精神和審美力量，為促進同學健全人格的形成，促進他們全面進展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的有利于同學進展的美術學問和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素養(yǎng)的同學，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習力量，為終身學習奠定基礎。 1、老師要仔細貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德訓練、審美訓練、力量培育和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培育力量過程中，加強思想品德訓練。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培育同學健康的審美情趣，提高中生的審美力量。 2、要貫徹啟發(fā)式原則，實行多種教學形式，充分調動同學的學習主動性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和制造