有關幼兒小班教學教學方案錦集七篇

1、有關幼兒小班教學教學方案錦集七篇幼兒小班教學教學方案 篇1 本學期我進入小鳥班，擔當小班的訓練工作，開學已經(jīng)有三天的時間了，我發(fā)覺孩子們由于剛剛離開家庭訓練，離開家人，進入幼兒園的集體生活，對新環(huán)境生疏、畏懼，還跟人亂跑、亂吃、不睡午覺、不會如廁，隨地大小便等現(xiàn)象，為了能使孩子們盡快適應集體生活，培育他們各方面的良好習慣，使他們能得到全面和諧的進展，也為了讓我自己能夠盡快適應新的班級工作，時時刻刻以省級示范園的標準來嚴格要求自己，特定方案如下： 首先，從思想上做好迎接挑戰(zhàn)的預備。 一、思想政治上 1。關懷國家關于幼兒訓練方面的方針政策，常常和園里的優(yōu)秀老師溝通學習，探討教學體會，以便提高自己的

2、政治思想覺悟，從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務素養(yǎng)，使自己盡快把握小班教學的要領，把握小班教學特點，轉變思想觀念，緊跟幼兒訓練進展的形勢。 2。加強自身職業(yè)道德，時刻以老師職業(yè)道德規(guī)范自己的言行，加強工作責任心和責任感，做到關懷、愛惜、公平對待每一位幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。教書育人，為人師表，做到讓.滿足，讓家長放心，讓幼兒身心健康和諧地進展。 3。向本班班主任王老師多請教，跟王老師多學習優(yōu)秀的訓練教學方法，同時協(xié)作好班主任的工作，聽從班主任安排的各項工作任務，開展好班內的班務工作。爭取當好班主任的好助手，共同為本班的進展盡力。 4。遵守園內的一切規(guī)章制度，提高自身的思想道德素養(yǎng)，

3、主動參與園內的活動，從各方面都提高自己力量。 5。大量閱讀幼兒訓練方面的書籍，討論幼教理論，從思想上武裝自己，拓寬自己的思維，分析問題，在教學上多反思，正視自身的缺點和不足，提高自身的素養(yǎng)。 6。喜愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立良好的老師形象，用老師全部的愛去關愛每一位幼兒，公平對待班里每一位幼兒及家長，對幼兒肯定要一視同仁，并且時時告誡自己，一切要從孩子的角度動身， 讓每一位上幼兒園的孩子都能健康歡樂的成長，時刻留意自己的言談舉止，嚴格要求自己。 二、加強幼兒的保育工作 1。鼓舞幼兒自己能自己獨立完成進餐，不挑食，在吃飯的時候不與別人說話，吃完飯以后自己整理好

4、自己的碗勺，并放到指定的地方，保持地面、桌面的清潔。 2。在老師的帶領下排隊去衛(wèi)生間，在衛(wèi)生間內不推擠別人，自己穿脫褲子，自理大小便，并保持廁所內的清潔衛(wèi)生，大小便都在指定地方，不隨地進行。 3。養(yǎng)成午睡的良好習慣，在午睡的時候知道保持寧靜的午睡環(huán)境，不打攪別人，不隨便弄誕生意，知道午睡前入廁。 4。培育幼兒知道鞋子的正確穿法，能在午睡后自己獨立完成穿好鞋襪。 三、做好訓練教學工作 依據(jù)幼兒園的指導思想，三到六歲幼兒進展指南的要求，并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，進一步學習領悟指南精神，并較好的融入到實踐活動中，仔細鉆研教材，制造性的用法教學資源包。依據(jù)本班幼兒的特點制定出合理的、符合幼兒接

5、受力量的主題活動課程。仔細上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松開心的活動中學習學問，并且感受到歡樂。主動學習和鉆研新的教學方法以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。在本學期里發(fā)揮好幼兒老師的引導作用，做好觀看分析、培育幼兒學會自主發(fā)覺和解決問題的力量。 四、家園共育 了解每一位家長最揪心的問題，不遺余力的去照看每個幼兒的平安，做好保育工作，同家長準時溝通，需要相互協(xié)作的地方，讓家長放心，家長對孩子的鼓舞，是對老師工作的最大支持，孩子良好習慣的養(yǎng)成，離不開家長對老師工作的支持。 五、個人努力方向 1。在多一點點愛心，多一些耐煩，使孩子在各方面的進步由于我的引導有更大的進步。 2。抓好班級常規(guī)工作，使得從小班開頭就有

6、一個良好的班風班貌。 3。加強自身的基本功訓練，爭取在園里上好一節(jié)公開課。 以上是我本學期的工作方案，我信任在班主任的栽培下，在自身的努力下， 我能夠完成我小班的教學目標，教學任務，能做好與家長溝通的家園共育工作。 幼兒小班教學教學方案 篇2 一:日常生活常規(guī) 1:寧靜就餐,避開把飯粒撒到桌面、地面上,吃晚飯能將凳子推到桌子下面。 2:教幼兒正確的洗手步驟,同時挽起袖子,會用法自己的毛巾擦手。 3:教幼兒穿換衣服、穿鞋,提高自我服務力量。 二:訓練教學方案 1:蒙氏教學 生活區(qū):洗手、脫鞋、舀黃豆 感官區(qū):溫覺板、重量板、觸覺板 語言區(qū):圖片與文字配對、寧靜嬉戲,看大圖聽故事、相像物配對 科學

7、文化區(qū):青蛙嵌板、觀看植物 蒙氏數(shù)學:按外形分類、按一級類別分類、按用途分類 2:韻語識字:一人大(四個階段) 3:英語 4: 手工:手環(huán) 、簸箕、烏龜、蝙蝠 5:美術:畫帽子、長頸鹿、媽媽的菜籃子、奇妙的太空 6:禮儀:蹲姿、請、感謝 不客氣、 三八婦女節(jié) 7:奧爾夫音樂:膽小鬼、鈴兒響叮當 三:平安訓練方案 1:給幼兒講故事聽貫穿平安訓練常識,提升幼兒自我愛護意識。 2:戶外活動、室內活動的平安工作(老師不能讓孩子離開自己的視線,留意自己的站位) 3:衛(wèi)生消毒工作(教室里全部物品定時消毒、幼兒毛巾、水杯的消毒) 四:家園共育 1:做好家園練習冊,讓家長了解每周食譜,在園所學學問 2:和家長

8、面對面溝通,溝通寶寶一日在園狀況 3:坐校車的家長隨時做好家長溝通 4: 每兩周進行一次家訪活動,并做好家訪記錄。 幼兒小班教學教學方案 篇3 （20xx20xx學年第一學期） 使幼兒園教學工作順當進行，首先要做好幼兒的平安工作、衛(wèi)生保健工作、德育工作等。尤其是小班的工作，由于年齡小，初次上幼兒園，所以工作更難開展。為些，方案寫于眼前，默記心中。以下是幼兒園小班教學工作方案： 一、 班級狀況分析： 本學期我班幼兒基本上都是新生，只有一名幼兒是讀過一年小班以外，其它幼兒均為本學期剛剛入園的新生。對大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧狀況多較，對父母和祖輩依靠性較強，一些幼兒抓做

9、大人的頸項不愿放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，心情很興奮，在和幼兒接觸和交談中發(fā)覺幼兒自理力量和行為習慣普遍較差。如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了很多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清晰為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定心情，適應幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將同心協(xié)力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能開心的生活，取的可喜的進步。 二、班級訓練總目標： 1、通過各種訓練手段讓幼兒能感受成人的關懷和愛惜，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會用法一些禮貌用語。 2、提示關心幼兒遵

10、守集體生活行為規(guī)章，能和同伴共同嬉戲。 3、培育幼兒初步的.自我服務力量，能參與簡潔的勞動，做自己能做的事。 4、調動幼兒的心情主動參與各項活動，并能發(fā)表看法。 5、鼓舞幼兒情愿與同伴交往。 6、能和家人、小伴侶、老師等關系親密的人友好相處，知道應當關懷別人。 7、學習辨別事物是與非的最基本的原則。 三、環(huán)境創(chuàng)設： 1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動親密協(xié)作，準時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以供應成品或半成品材料為主，鼓舞幼兒動手參加，進展幼兒的協(xié)調力量、動手操作力量以及提高幼兒的環(huán)保意識。 2、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面進展需要，滿意幼兒的嬉戲愛好，依據(jù)本班實

11、際，建立合理的活動區(qū)規(guī)章，親密協(xié)作教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多供應半成品和非成品材料。 3、充分利用家長資源，鼓舞家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。 四、詳細工作措施。 1?！耙磺幸杂變豪鎯?yōu)先”的工作原則，敬重幼兒，公平地對待幼兒。樹立高度的訓練意識，不斷修正服務看法，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。 2?！爸艺\、敬業(yè)、聽從、勤奮”地工作，與時俱進，主動調整心態(tài)，適應課改帶來的改變，在探究中享受歡樂，在反思中尋求進展，萌發(fā)內在的工作、學習動機，促進自

12、我提升和集體事業(yè)的進展。 3、我和羅老師熊老師是新組合，因此，我們必需在工作中加強彼此間的溝通與協(xié)作、協(xié)調與聯(lián)系，分析，如分工、時間協(xié)作、家長工作和訓練、培育幼兒的方法上的差異，然后調整訓練工作內容與措施，分工狀況。使三人不斷通過自身的調整，將個人意愿達成全都，團結協(xié)作，決不掉隊。 4、堅固樹立“終身學習”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)進展上要對集體、對自己負責任，主動參與各種研習活動和進修課程，不斷更新學問、更新訓練觀念，提高業(yè)務水平和自身的素養(yǎng)。 幼兒小班教學教學方案 篇4 新的學期工作開頭了，為了使孩子們健康、歡樂地成長，保質保量地做好各項訓練教學工作，結合本班實際狀況，特制訂如下教學工作方案

13、： 一、思想政治方面 遵紀遵守法律，主動響應國家制定的各項法律法規(guī)，遵守園內的各項規(guī)章制度，以喜愛本職工作為動身點，仔細努力的工作。喜愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的老師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。時刻留意自己的言談舉止，嚴格要求自己。 二、訓練教學方面 在訓練教學中，不完有日常的學問傳授，還應對幼兒多進行常規(guī)訓練，因此我將用愛心和耐煩，對待每個幼兒，培育幼兒良好的常規(guī)。不斷總結積累自身閱歷的同時，吸取別人的閱歷與特長，努力鉆研業(yè)務不斷學習接受最新的幼教學問，有效有方案的提高自己業(yè)務水平和教學力量。以幼兒為中心，讓幼兒

14、大膽地去探究，使幼兒得到全面進展，在組織活動時要留意讓幼兒通過玩中學、學中玩的形式，以生動、好玩、直觀的嬉戲、教具來進展幼兒的思維力、想象力及動手操作力量等。 三、平安訓練方面 提高幼兒的生活自理力量，教會幼兒基本的生活技能，提高幼兒的自我服務意識。在生活中留意督促、指導每個幼兒養(yǎng)成規(guī)律的作息，自覺進行生活活動。培育幼兒的平安意識，增加幼兒的自我愛護力量。留意關懷幼兒的一日生活，充分體現(xiàn)保教結合的訓練理念。 四、家長工作方面 家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，我將主動和家長取得聯(lián)系，共同探討制定適合每個幼兒的訓練方法，使家園結成訓練伙伴，充分發(fā)揮訓練的潛能。讓每位幼兒都高興奮興來園，安平安全回家

15、，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。同時通過接送時間向家長介紹孩子在園狀況，使其主動協(xié)作老師的訓練教學工作。 總之，我將用真心關愛每一個孩子，用熱忱孕育孩子的成長，用自信放飛孩子的心靈，用歡樂培育孩子的健康。讓領導放心，讓家長滿足。 幼兒小班教學教學方案 篇5 活動領域： . 活動目標：1、熟悉消防員及他們的工作 2、學習防火常識與逃命的方式 活動預備：1、事先聯(lián)系四周的消防隊去參觀，并請一位消防隊員向幼兒介紹他們的工作、裝備、消防車以及防火常識。 2、筆、幼兒書面紙記錄表 活動過程：1、老師描述大火時的場景，請幼兒爭論： 火災有什么危害？ 為什么會發(fā)生火災？ 發(fā)生火災后應當怎么辦？ 有沒

16、有在電視上看過消防員救火？ 他們用哪些東西？如何救火？ 2、預備參觀消防隊。今日我們就要去參觀消防隊，看一看“救火英雄”，和他們交伴侶，學本事，讓我們先來做做預備： 說說外出和回來時需要留意什么？ 到了消防隊后，要留意哪些事情？（如：不離開隊伍、不大聲吵鬧、向消防員叔叔問好、不任憑碰別人的東西等等） 見到消防員后想要問什么？（如：你去救火的時候會不會可怕？怎么樣才能把人從很高的樓上救下來？為什么會有火災） 3、參觀消防隊。 師生動身前往消防隊，請幼兒用心聽消防員介紹、示范，跟隨參觀不離隊，鼓舞幼兒問問題。 離開時，提示幼兒感謝消防員。 4、回到教室后，和幼兒一起回憶參觀的內容，并將其一一記錄在

17、書面紙上。如：消防車上有什么？如何讓預防火災？萬一發(fā)生火災時我們該怎么辦？看看與我們之前的爭論是否全都。 幼兒小班教學教學方案 篇6 一、教材分析： 音樂教學也屬于藝術領域的范疇之一，也符合幼兒園訓練新綱要中藝術類的教學要求。小班幼兒處于4-5歲的階段，這一階段的音樂教學主要以歌曲、舞蹈、音樂嬉戲、觀賞等組成，讓幼兒情愿參與藝術活動，能學習用一些簡潔方法進行藝術表演。讓他們對環(huán)境生活和藝術中的美產(chǎn)生愛好，陶冶幼兒的情操，培育優(yōu)良品行，進展幼兒想象力和制造力，促進幼兒和諧全面進展。 二、教學目標： 1.知道歌曲的名稱和內容，熟識音樂的旋律、節(jié)奏。吐字清晰，唱準休止符。 2.學會曲調，記準歌名，學

18、會基本動作，動作正確、美麗，要求動作合拍，增加節(jié)奏感。 3.初步學會表演，并且能夠跟著老師邊唱邊跳，留意音樂的節(jié)奏與間奏。 4.理解歌詞意思，熟識曲調，能連貫地表演。 5.知道樂曲的名稱及內容，培育幼兒對音樂的愛好和寧靜傾聽的習慣。 6.學習打擊樂，熟識各種樂器的名稱。 三、教學措施： 1.在日常生活中豐富音樂的教學活動范圍。2.在音樂活動中提高幼兒對活動的主動性。 3.喜愛和同伴一起參加音樂活動，享受集體藝術活動的愛好。 附：小班音樂教學進度方案 1我上幼兒園 2我會唱的歌3 早上好(二)4 我是棉花糖5 找個伴侶6 好寶寶7 蘋果歌 8水果在哪里 9撓癢癢 10樹葉沙沙 11開火車 12這

19、是什么車 13小老鼠上燈臺 14蹦跳步 15小象愛媽媽 16新年好 17一只小小老鼠 18寶寶 幼兒小班教學教學方案 篇7 一、美術訓練 小班的美術是以培育幼兒對美術的愛好為主。主要方式是涂色、添畫。整個學期下來，孩子們的繪畫水平都有了肯定的進步。本學期注意對幼兒學問閱歷的積累，及培育幼兒的創(chuàng)新力量。我以玩色為主，強調制造的過程，留意幼兒的情感體驗，引導孩子主動觀看、分析孩子各種狀況精準把握，在適當時候以適當?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，讓孩子畫出心中的畫，促進孩子個性的進展。 形式：水粉畫，拓印，染紙等彩畫 手工：以泥工和紙工為主。學習團搓壓扁基本技法和撕貼技法。 以教材內容基本內容，依據(jù)孩子狀況填充和替換孩子感愛好和需要的內容。以幼兒為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信