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文檔簡介
1、今天星期幾今天星期幾大班大班 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)*課件中文字為方便備課,可自行刪除;教師也可根據(jù)授課情況調(diào)整課件。l 出示圖片“日歷”,引出活動主題。這是什么?(日歷)你知道日歷的每行和每列是什么意思嗎?數(shù)一數(shù)一個星期有幾天?小結(jié):日歷的每行代表一星期,每列代表星期幾,一個星期一共有七天。備課頁(本備課頁僅供備課使用,授課前請刪除或隱藏)你知道日歷的每行和每列是什么意思嗎?數(shù)一數(shù)一個星期有幾天?l 出示圖片“奇奇的星期計劃”,引導(dǎo)幼兒了解星期的排列順序、循環(huán)性和周期性。1.了解星期的排列順序。這是熊貓奇奇的星期計劃表,上面記錄了奇奇這一星期在幼兒園的活動,我們一起來看看奇奇都做了什么。為什么有兩天是空白
2、的?(星期六、星期日不上幼兒園)數(shù)一數(shù)它們分別在第幾天?(第一天和最后一天)猜猜哪天是星期六?哪天是星期日?小結(jié):一星期按星期日、星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六的順序排列,第一天是星期日,最后一天是星期六。備課頁(本備課頁僅供備課使用,授課前請刪除或隱藏)奇奇這一星期在幼兒園都做了什么?為什么有兩天是空白的?數(shù)一數(shù)它們分別在第幾天?哪天是星期六?哪天是星期日?1 12 23 36 67 74 45 5點擊屏幕出現(xiàn)數(shù)字2.引導(dǎo)幼兒了解星期的循環(huán)性和周期性。熊貓奇奇想請你幫忙做一做下星期的計劃,下星期是哪一行?下星期的星期一也要升旗,請你找出是哪一天。這星期的星期一和下星期的星期一
3、都要升旗,它們是同一天嗎?為什么?小結(jié):一個星期結(jié)束,另一個星期就開始,雖然每個星期都是從星期日開始到星期六結(jié)束,但是新的一個星期并不是在重復(fù)之前的時間,而是不斷向前。就像小朋友們一樣,每一天都有變化,每一天都在成長。備課頁(本備課頁僅供備課使用,授課前請刪除或隱藏)下星期是哪一行?下星期的星期一也要升旗,是哪一天?這星期的星期一和下星期的星期一都要升旗,它們是同一天嗎?點擊下個星期一的所在位置出現(xiàn)五星紅旗l 發(fā)放紙面教具妙妙的星期計劃并操作課件,引導(dǎo)幼兒在鞏固星期的順序中感知“昨天”“今天”“明天”的概念。1.發(fā)放紙面教具,鼓勵幼兒按要求將計劃表粘貼完整。這是熊貓妙妙的星期計劃表,上面記錄了
4、妙妙的食譜。妙妙在星期幾吃了蛋糕?(星期三)如果今天是星期三,昨天/明天是星期幾?妙妙昨天吃了草莓/明天想吃蘋果,草莓/蘋果應(yīng)該貼在哪里?(星期二/星期四)這星期的星期六妙妙想吃糖果,糖果應(yīng)該貼在哪里?(最后一格)如果今天是星期六,明天是星期幾?妙妙明天想吃甜甜圈,甜甜圈應(yīng)該貼在哪里?(下個星期日)備課頁(本備課頁僅供備課使用,授課前請刪除或隱藏)2.操作課件,師幼共同驗證。你們都貼對了妙妙的星期計劃表了嗎?(補(bǔ)全計劃表后教師可任意提問:星期X吃了什么?如果今天是星期X,昨天/明天吃了什么?哪天是星期幾?等)備課頁(本備課頁僅供備課使用,授課前請刪除或隱藏)點擊空白的星期出現(xiàn)交互如果今天是星期
5、三,昨天是星期幾?妙妙昨天吃了草莓,草莓應(yīng)該放在哪里?如果今天是星期三,明天是星期幾?妙妙明天想吃蘋果,蘋果應(yīng)該放在哪里?這星期的星期六妙妙想吃糖果,糖果應(yīng)該放在哪里?如果今天是星期六,明天是星期幾?妙妙明天想吃甜甜圈,甜甜圈應(yīng)該放在哪里?l 發(fā)放紙面教具星期計劃表,材料“彩筆”,引導(dǎo)幼兒鞏固對星期的認(rèn)識。奇奇和妙妙送來了星期計劃表,請你一起來記錄。今天是星期幾?它是一個星期中的第幾天?在第一個星期中找到它,用紅筆把它圈出來,畫出今天發(fā)生的事。昨天是星期幾?用藍(lán)筆把它圈出來,畫出昨天發(fā)生的事。明天是星期幾?用綠筆把它圈出來,畫出明天想做的事。下一個星期你想做什么?在第二行的表格中畫出來,并和身邊的好朋友說一說你下星期的計劃吧。備課頁(本備課頁僅供備課使用,授課前請刪除或隱藏)紙面教具星期計劃表彩色版紙面教具星期計劃表線稿
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