書香家庭讀書日活動方案

1、書香家庭讀書日活動方案 學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。下面是我為大家整理的書香家庭讀書日活動方案，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習! 書香家庭讀書日活動方案1 一、活動目的： 啟動“書香校園”工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養(yǎng)，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。 二、活動目標： 1、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。 2、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。 3、通過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚

2、語文素養(yǎng)。 4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。 三、活動領導小組： 組長：高偉副組長：孫銘云組員：各中隊輔導員 四、營造濃濃的書香校園氛圍： 1、第三周升旗儀式啟動讀書活動。通過多種形式，校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處，倡議全體師生多讀書，讀好書。 2、打造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級利用教室后書包柜建立圖書角，捐贈圖

3、書，設立圖書管理員，制定借閱制度。 3、班主任、語文教師向?qū)W生推薦好書(參考書目：中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等)。 4、同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”活動。 5、利用紅領巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”。 五、主要讀書活動： (一)教師讀書活動 1、“書海導航”。推薦教師閱讀書目。 2、“漫步書海，品味人生”。每位教師精讀12本教育教學專著或文學作品，撰寫讀書心得。 3、“暢游書海，享受閱讀”。教師和學生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。 4、“我為孩子誦經(jīng)典”。每位語文教師利用課前三分鐘、語文課、早晚

4、自習等時間為學生朗讀經(jīng)典作品。 (二)學生讀書活動 1、“誦讀經(jīng)典，詩話人生”背誦活動。利用每節(jié)語文課開始幾分鐘誦讀古詩或名篇。 2、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用“語閱課”作為學生集體閱讀交流的時間，指導并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣?？砷_展“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書，交一個朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報刊剪輯”等活動。 3、“智慧芳園，一字千金”書評活動。要求每人認真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味;要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字數(shù)為300字500字左右;體裁不限(詩歌、隨感等)均可，

5、形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報式，自由創(chuàng)意。 4、“智慧碰撞，親子讀書”活動。建議每位學生建立家庭“小書架”，與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等)兩部分。 六、讀書活動的落實 1、做好讀書登記簿 (1)每個學生結(jié)合個人實際，準備一本讀書登記簿，具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實現(xiàn)時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目，高年級可適當作讀書筆記。 (2)每個班級結(jié)合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的班級讀書目

6、標和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。 (3)學校語文科組和大隊部將組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿并做出相應評價。 2、舉辦讀書展覽： 各班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的_”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。 3、出讀書小報： (1)每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等。 (2)每學期定期出版讀書小小報。并組織讀書小小報評比活動。 4、參與讀書實

7、踐活動： (1)讀書活動中，班級要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝等。 (2)積極參加廣州市、天河區(qū)和學校有關的讀書競賽活動。 5、鼓勵學生結(jié)合讀書筆記自建讀書成長冊： (1)學生可以在老師、家長的幫助下，建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句以及每學期制定的讀書登記表，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。 (2)學校定期組織師生參觀、評比“讀書成長冊”。 6、分別開展讀書活動老師、學生經(jīng)驗交流會。 六、讀書活動的管理與獎勵： (1)各班級成立讀書活動管理小組，負責組織管理班級開展的各項讀

8、書活動。學校讀書活動領導小組給予班級讀書活動檢查評價。 (2)評選書香班級，對班級讀書氛圍建設好、讀書活動開展得好的班級每月由年級組長給予加分，記入文明班考核。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導老師，給予表彰。 (3)每月班級評選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等，全校大會給予表彰;期末評選“讀書明星”，給予獎勵。 書香家庭讀書日活動方案2 一、活動目的 學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學員的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。

9、二、活動口號 1、發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書。 2、讓學習成為習慣，讓讀書成為樂趣。 3、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。 三、活動準備 A、校園 1、校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學員明白讀書的益處。 2、學校圖書保證做到全天開放，每班設有圖書角，為學員借閱圖書提供方便。 3、各中隊開辟“書香園”，介紹有關名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目，交流學員和家長的讀書心得，讓學員好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。 B、家庭 1、每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個小書架，一個臺燈。 2、

10、家長帶孩子購買一些必讀書目。 四、活動過程 第一階段：宣傳動員 1、向留守兒童家長宣傳：留守兒童家長學校將開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動，并簡明說明此項活動的目的。 2、留守兒童家長學校召開學校聯(lián)誼活動，講明家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀的重大意義，號召親子共讀。并倡議老師、家長和孩子同閱一本好書，在學校和家庭中形成讀書熱潮。 3、分別邀請部分家長和學員共同商討本學期的必讀書目，制訂體的讀書方案，讀書計劃。 4、學員和家長共同設計各班級的讀書節(jié)微標，并開展評比活動，評出最佳微標，為讀書活動營造氛圍。 第二階段：方法探討 1、向家長宣布每周必讀的書目，如結(jié)合語文課文開展拓展閱讀，三

11、年級學習想別人沒想到的后，可指導家長和孩子一起讀創(chuàng)新故事，提醒家長督促孩子開展閱讀活動，保證閱讀效果。 2、要求家長于每周一填好反饋表一張，如實反映孩子上周的閱讀情況。 3、根據(jù)反饋表，評選每周讀書之星，并向各位家長通報，讓家長充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進孩子的閱讀興趣。 4、通過與學員交流，發(fā)現(xiàn)家長中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長把自己的閱讀經(jīng)驗在學校的“書香園”平臺上進行心得交流，讓更多的家長掌握指導孩子閱讀的方法、經(jīng)驗。 5、召開家長會，讓家長和學員共同探討親子共讀的方法。 第三階段：成果匯報 1、在學員中開展“我的讀書生活”演講比賽，激勵學員裝互相督促，促進閱讀。 2

12、、開展“小書房評比”活動，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多，評比之最，向家長們告知。 3、交換讀書書目，交流讀書心得。 4、在家長中開展“我和孩子共讀書”征文比賽，交流家教方法。 五、活動反思： 書是人類進步的階梯，書是人類獲得知識的源泉，讀書可以使人明史，讀書可以使人壯志，讀書可以使人才智豐盈。面對知識經(jīng)濟日新月異的今天，培養(yǎng)和引導學員多讀書、讀好書，已經(jīng)成為教育的一種時尚，成為培養(yǎng)新一代合格人才的需要。 “我讀書，我快樂”親子讀書活動的開展，掀起了一場讀書熱。不僅吸引了家長對孩子的關注，更重要的是學員們在讀書活動中豐富了知識，開闊了眼界，陶冶了情操，激發(fā)了學員讀書的熱情，堅定了多讀書

13、讀好書的信念，讓孩子們在讀書中充實自我，升華自我，完善自我。 書香家庭讀書日活動方案3 學校和家長都在探索讓小學生喜歡閱讀、學會閱讀的方式。學校邀請家長走上講臺，以“故事媽媽”的身份與學生一起親子閱讀，通過這種全新的閱讀模式讓老師、學生和家長共同享受到書的芳香。希望通過這樣的活動為孩子們的學習增加了樂趣，喚起家長對親子閱讀的理解，為今后更多的家園互動創(chuàng)設了良好的氛圍。 一、實施時間 20_年3月17日20_年3月28日 二、具體活動安排 (一) 宣傳發(fā)動 1.年級組召開班主任會議，布置活動安排。 2.擬定告家長書，向家長發(fā)出邀請。 具體時間為20_年3月17日到20_年3月28日，共兩周，每天

14、進班時間為8點到8點10分左右。 講故事的形式可以是家長親自來校進班講故事;可以通過自錄的視頻、音頻傳給老師，課堂播放。 (二)家長報名 1.家長自主報名，在老師發(fā)動，家長報名參加的基礎上，再由班主任確定每班30%左右的名單。 2.參加活動的家長在規(guī)定時間內(nèi)，先上交要準備講的具體的故事內(nèi)容，班主任審核協(xié)調(diào)。故事內(nèi)容不重復，盡量符合低年級的學生，時間控制在5分鐘左右。 3.班主任聯(lián)系家長，安排每天兩位家長輪流進課堂講故事的具體時間。每班將講故事的名單確定下來，填在相應的表格中(學校統(tǒng)一制定表格)，并附上各位家長的聯(lián)系電話。結(jié)合學校的崗位實踐活動，建議班級設立一個崗位，該生可每天打電話提醒下一天的

15、家長。 (三)家長進班講故事 1.班主任進班管理，并做好圖片和文字記錄，完善班級博客。 2.每天由故事媽媽評出每班最佳聽眾，頒發(fā)小獎品。 3.活動結(jié)束，學生做好評選工作。將故事目錄下發(fā)，評出最受歡迎的故事媽媽。 4.通過評選，每班選出最受歡迎的故事媽媽，組成“故事媽媽巡講團”，走進每個班進行故事巡講。 5.學校頒發(fā)獎狀。 (四)班級召開親子閱讀交流會 請“最受孩子歡迎的故事媽媽”和在親子閱讀方面有經(jīng)驗的、做得好的家長給大家介紹自己的做法和收獲。 書香家庭讀書日活動方案4 活動目標： 1、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，感受閱讀的樂趣和重要性。 2、通過活動為家長提供相互交流的平臺，豐富家長的育兒經(jīng)驗，促進

16、親子關系。 活動時間：20_年4月18日上午9：0011：00 參與人員：園內(nèi)家長及孩子 場地安排：幼兒園進門后的空地 活動流程： 家長來園簽到到接待處領借書卡家長閱讀圖書借閱約定家長瀏覽各班書目錄家長借書、到讀書吧看書家長閱讀心得分享離園 具體安排： 一、“_小書屋”(班級圖書分享) 負責人：各班班主任 1、在活動開始前，請家長把推薦的書交到班級老師手上，老師提前準備一張海報式的書目錄(大小要求：以全開白紙為標準，形狀及長短可根據(jù)設計調(diào)整)，及時登記家長帶回來的書。書目錄以表格的形式呈現(xiàn)，自己班級先設計。 2、按場地安排，每班有一塊固定區(qū)域。在區(qū)域內(nèi)，各班負責布置自己的書屋： (1)書目錄用

17、三角架固定，擺放在班級區(qū)域明顯的地方; (2)用幼兒書桌擺放書本，擺放要求： (3)書本要按大小、類型、體裁等進行簡單的分類;擺放整齊美觀。 3、每班設計自己班級的幼兒借書卡，人手一張(手掌大小即可)。 4、班級老師是班上的圖書管理員，對于借入及借出的書籍都要做好登記。 5、教師要在活動前對小朋友進行愛護圖書的教育。 (登記表由敏儀統(tǒng)一印發(fā)) 備注：以上材料需要于4月18日前完成，檢查通過后使用。 二、大環(huán)境 1、宣傳板塊 負責人：林麗云及相關老師 (1)“大樹下，小書蟲”幼兒園圖書借閱約定 (2)活動流程介紹 2、“親子讀書吧” 物品準備：蒙氏架4個、桌子10張、椅子50張、圖書若干、飲水機

18、、紙杯(負責人：代醫(yī)生 ) 位置：幼兒園進門后右邊靠馬路圍欄前一塊空地 布置：留言板、背景板、關于閱讀的名人名言板 (負責人： 何斯茵及相關老師 ) (留言板等各展板的制作需于4月16、17日兩天完成 ) 三、人員工作安排(略) 書香家庭讀書日活動方案5 一、活動目的： 學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動，營造濃厚的書香校園氛圍，激發(fā)學生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。建設“書香校園”、“書香家庭”。 二、活動口號： 1、我讀書，我快樂，我讀書，我

19、美麗。 2、讓學習成為習慣，讓讀書成為樂趣。 三、活動時間： 20_年9月20_年9月 四、活動準備： A、校園 1.校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處。 2.學校圖書保證做到全天開放，每班設有圖書角，為學生借閱圖書提供方便。 3.各班級開展“書香園地”活動，介紹有關名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目，交流學生和家長的讀書心得，讓學生好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。 B、家庭 1.每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境，建立家庭小書庫。 2.家長帶孩子購買一些必讀書目。 五、活動過程 第一階段：宣傳動員 1.發(fā)放親子讀書活動倡議書，倡導親子讀書活動的理念。家長和孩子每天堅持一起分享20分鐘左右的閱讀時光;定每周星期天利用一小時的時間為“讀書時間”，和孩子一起閱讀。家長和孩子互相監(jiān)督各自的閱讀情況，達到共同提高的目的。形成家校讀書合力，引導家長為孩子營造書香家庭的氛圍。 2.通過班會、廣播等窗口，對該活