《烏塔》預(yù)習(xí)解析

1、?烏塔?預(yù)習(xí)解析重點(diǎn)生字漱：shù含水蕩洗口腔：漱口。洗漱。盥漱(洗手或漱口)。筆畫數(shù)：14;部首：氵;筆順編號：44112512343534造句：飯后漱口是一種良好的生活習(xí)慣。薩：(薩)sà菩薩見“薩滿跳神作法的男巫。姓。菩。筆畫數(shù)：11;部首：艸;筆順編號：12252414313造句：菩薩是勞動人民心中善良慈悲的象征。臘：(臘)x干肉：“噬臘肉 ,遇毒。晾干：“燃得而臘之以為餌。皮膚皴皺。筆畫數(shù)：12;部首：月;筆順編號：351112212511造句：北方的臘月大雪紛飛。邏：(邏)luó巡察：巡邏。邏吏(巡邏官)。邏騎。邏卒

2、。遮攔：“蛛蝥結(jié)網(wǎng)工遮邏。筆畫數(shù)：11;部首：辶;筆順編號：25221354454造句：附近小區(qū)每到深夜都有巡警在巡邏。輯：(輯)jí聚集 ,特指聚集材料編書：輯錄。輯要。輯逸。編輯。纂輯。聚集很多材料而成的書刊：叢書第一輯。和 ,和睦：輯睦。斂 ,拖著不便脫落。古同“緝 ,連綴。古代稱協(xié)調(diào)駕車的眾馬。筆畫數(shù)：13;部首：車;筆順編號：11造句：小雪的媽媽是出版社的編輯。重點(diǎn)詞語愜意：這里是很滿意、很舒服的意思。語塞：指不知怎樣答復(fù)對方的問題。學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握本課生字2有感情地朗讀課文 ,讀懂課文內(nèi)容。3能對文中的人和事進(jìn)行評價(jià) ,增強(qiáng)獨(dú)立生活、自強(qiáng)自立的意識。4選編這篇課

3、文的目的 ,一是為了開闊學(xué)生的視野 ,使學(xué)生了解世界上其他國家兒童的成長經(jīng)歷 ,培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的意識和能力;二是培養(yǎng)學(xué)生閱讀有自己的見解 ,并愿意與大家交流閱讀感受。課文重點(diǎn)這篇課文寫的是14歲的德國女孩烏塔單獨(dú)一人游歐洲的故事 ,表現(xiàn)了這個(gè)少年的自立意識和獨(dú)立生活的能力 ,以及她對生活的熱愛。文章按照事情開展的順序來寫。先寫“我在羅馬的一個(gè)旅館里結(jié)識了德國小姑娘烏塔 ,寫她“睡得正香以及起身后收拾好行裝、外出游覽;接著寫晚上回到旅館后“我和烏塔的談話 ,主要談的是烏塔這次旅游的行程之長、安排之細(xì)、準(zhǔn)備之久 ,以及她要在親身經(jīng)歷中認(rèn)識世界的想法;最后寫烏塔與“我道別 ,繼續(xù)她未完的旅程。課文

4、主要通過以下幾種寫作方法來突出烏塔鮮明的性格特點(diǎn)。(1)在描寫中展現(xiàn)性格特點(diǎn)。語言描寫集中在第8、9自然段里 ,這些語言表現(xiàn)了烏塔對事物有自己獨(dú)特的見解 ,表達(dá)了她在思想上的獨(dú)立。文中的一些細(xì)節(jié)描寫也很有特點(diǎn)。這個(gè)14歲的女孩雖然單獨(dú)在異國他鄉(xiāng) ,但是能在旅館里“睡得正香 ,她能自己安排一天的活動 ,自己收拾東西 ,按時(shí)外出游覽 ,從這些描寫中可以看出烏塔做事很有經(jīng)驗(yàn)、沉著不迫。(2)在比照中突出人物性格特點(diǎn)。一是和作者比照。作者寫了自己在青年旅館里“筋疲力盡“匆匆洗漱“疲倦地回到旅館 ,而烏塔卻可以在旅館里“愜意地趴在床墊上 ,一邊吃糖 ,一邊看一本厚厚的書。二是和中國孩子比照。文中寫了中國孩子的生活 ,有電視 ,有兒童圖書 ,有游樂園 ,但父母一般不放心讓他們一個(gè)人出遠(yuǎn)門;而烏塔卻在14歲的年齡單獨(dú)一人游歐洲。在這樣的比照中突出了烏塔的自立意識和獨(dú)立生活的能力。相關(guān)知識?烏塔?是九年義務(wù)教育小學(xué)語文第十冊第二組的一篇略讀課文 ,課文主要講了一個(gè)14歲的德國女孩烏塔單獨(dú)一人游歐洲的事情 ,反映了國外少年兒童獨(dú)立生活的能力和自立意識 ,同時(shí)也反映了他們對生活的熱愛。文章按事情開展順序來寫。先寫初逢烏塔 ,是在羅馬的旅館里 ,主要寫她“睡得正香和起身后利利索索地收拾好行裝 ,準(zhǔn)備按方案繼續(xù)游覽;接著寫晚上回到旅館