《向生命鞠躬》閱讀及答案

1、?向生命鞠躬?閱讀及答案向生命鞠躬早就想帶兒子爬一次山。這和鍛煉身體無關(guān) ,而是想讓他盡早知道世界并不僅僅是由電視、高樓以及汽車這些人造的東西構(gòu)成的。只是這一想法的實(shí)現(xiàn)已是兒子兩歲半時的初冬季節(jié)。初冬的山上滿目蕭瑟。刈剩的麥茬已經(jīng)黃中帶黑 ,本就稀拉的樹木因枯葉的飄落更顯孤單 ,黃土地少了綠色的潤澤了無生氣。因此 ,當(dāng)兒子發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱并指給我看時 ,我也感到十分驚訝。我想 ,這恐怕是山上唯一還倔強(qiáng)活著的螞蚱了。我躡手躡腳地靠近 ,它發(fā)現(xiàn)有人 ,蹦了一下 ,但顯然已經(jīng)很衰老 ,才蹦出去不到一米。我張開雙手 ,迅疾撲過去將它罩住 ,然后將手指裂開一條縫 ,捏著它的翅膀?qū)⑺钭搅恕Ｎ矣X得就這樣交給

2、兒子 ,會被它掙脫 ,于是拔了一根干草 ,將細(xì)而光的草稈從它身體的末端捅進(jìn) ,再從它的嘴里捅出-小時候我們抓螞蚱 ,為防止其逃跑都是這樣做的 ,有時一根草稈上要穿六七只螞蚱。螞蚱的嘴里滴出淡綠的液體 ,那是它的血。我將螞蚱交給兒子；告訴他：這叫螞蚱 ,專吃莊稼 ,是害蟲。兒子似懂非懂地點(diǎn)頭 ,握住草稈 ,將螞蚱盯了半天 ,然后又繼續(xù)低頭用樹枝專心致志地刨土。兒子還沒有益蟲、害蟲的概念 ,在他眼里一切都很新鮮。跑了!跑了!兒子突然急迫地叫起來。我扭頭看見兒子只握著一根光禿禿的草稈 ,上面的螞蚱已不翼而飛。我連忙跟兒子四處找。其實(shí)螞蚱并未逃出多遠(yuǎn) ,它只是在地上艱難地爬 ,間或無力地跳一下 ,因此

3、我很輕易就發(fā)現(xiàn)了它 ,再-次將它生擒。我將螞蚱重新穿回草稈 ,所不同的是 ,當(dāng)兒子又開始興致勃勃地刨土?xí)r ,我沒有離開 ,想看看這小玩意兒究竟用何種方法逃跑的。兒子手里握著的草稈不經(jīng)意間碰到了旁邊的一叢枯草 ,螞蚱迅速將一根草莖抱住。隨著兒子手抬高 ,那穿著螞蚱的草稈漸成弓形 ,可是螞蚱死死地抱住草莖。難以想象這如此孱弱受著重創(chuàng)的螞蚱竟還有這么大的力量!兒子的手稍一松 ,它就開始艱難地順著草莖往上爬。穿出它嘴的草稈在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒縮短 ,退出它身體的草稈已被它的血染得微綠。我張大嘴巴 ,看得出了神。我的心被悲壯的螞蚱強(qiáng)烈震撼。它所忍受的疼痛我們?nèi)祟惒豢赡苋淌?。它的壯舉在人世間也不可能發(fā)生。我相信

4、 ,自己正在目睹一個奇跡 ,我想這是并非所有人都有幸目睹的生命的奇跡。等螞蚱終于將草稈從身體里完全退出后 ,反而腿一松 ,從所抱的草莖上滾落到地上。它一定是筋疲力盡了。11兒子手握著草稈再沒有動。原來他和我一樣 ,在呆呆地盯著螞蚱的一舉一動 ,并為之震驚。12我慢慢站起來 ,隨即向前微微彎腰。兒子以為我又要抓螞蚱 ,連忙喊：別 ,別 ,別動它！我明白兒子的意思。13但是 ,兒子大概永遠(yuǎn)也不會明白我彎腰的意思。我?guī)缀跏窃谙乱庾R地鞠躬 ,向一個生命、一個頑強(qiáng)的生命鞠躬。1請用簡明的語言概括小說的故事情節(jié)。2第段中的自然環(huán)境描寫有什么作用？3這篇小說哪一個詞最能表現(xiàn)螞蚱生命力的頑強(qiáng)？文中的哪一個細(xì)節(jié)

5、可以證明？4根據(jù)這篇小說的內(nèi)容 ,依次填寫出我對螞蚱情感態(tài)度變化的詞語。 →難以想象→ → →鞠躬5怎樣理解小說結(jié)尾鞠躬一詞的含義？答：6在我看來 ,螞蚱是害蟲 ,專吃莊稼 ,因此用草稈穿透它的身體給兒子玩。你對我的做法是否贊同？為什么？答案：13分我與兒子爬山時 ,發(fā)現(xiàn)并捉住螞蚱 ,用草稈穿透其身體給兒子玩。螞蚱脫逃 ,我再次捉住螞蚱仍用草稈穿透其身體 ,螞蚱艱難脫逃。我向頑強(qiáng)的生命鞠躬。說明：情節(jié)大致清楚即可。22分交代螞蚱生存的自然環(huán)境 ,突出螞蚱生命的頑強(qiáng)。說明：大意正確即可。33分倔強(qiáng)。被重新用草稈穿透身體的螞蚱 ,死死抱住另一草莖 ,使草稈漸成弓形 ,艱難地順著草莖往上爬 ,草稈縮短 ,身體退出。說明：第一問1分 ,第二問2分。43分驚訝、震撼、震驚。說明：一詞1分。53分表達(dá)對生命的尊重、敬畏；對孱弱而頑強(qiáng)的生命的敬佩之意；對傷害生命的行為的愧疚、自責(zé)。說明：答對一點(diǎn)給1分。62