蘇教版三下《爭論的故事》課件

1、烤 評剖笨抓鍵贊ko pngznbnpu zhujin我會讀烤 評剖笨抓鍵贊我會讀充饑爭論不休評理可惜兩全其美無影無蹤爭論的故事第一部分（）講盛老師講故事。第二部分（）主要講盛老師啟發(fā)同學(xué)們談聽了故事后的感想。第一部分：盛老師講故事 起因 經(jīng)過 結(jié)果 起因是兄弟倆看到大雁( ) 想( ) 充饑， 經(jīng)過是兄弟倆為怎樣吃大雁( ) 并跑到村里找人( ) 結(jié)果是他倆找到了一個( ) 的辦法，可大雁( ) 哥哥說“我要是能把大雁射下來就煮著吃?！钡艿苷f：“再好的東西，一煮還有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃?！钡艿芎懿环猓骸傍喿硬皇强梢钥玖顺詥?？皮香肉嫩，味道多美呀！為什么大雁就不行呢？”哥哥不

2、以為然，大聲爭辯道：“你這話不對，大雁就該煮了吃?？玖顺?，煙熏火燎的，能有什么好味道？”字典中對“然”有這樣三種解釋 對 如此這樣 然而“不以為然”這個詞中“然”是什么意思？對“休”在字典里有以下幾種解釋：（1）停止（2）休息（3）表示禁止或勸阻你能找準(zhǔn)“爭論不休”中“休”字的解釋嗎？ （1）停止第二部分：同學(xué)們說感受綜合同學(xué)們的感受，你認(rèn)為這則故事告訴我們什么道理？“這兄弟倆真笨，白白讓大雁飛跑了?！薄安皇撬麄儽?，而是他們沒有抓住時機(jī)?！薄靶值軅z這樣爭論下去，時間白白浪費(fèi)了。”“不管做什么，關(guān)鍵是要先做起來?！笔€小圓點(diǎn)十二個小圓點(diǎn)如果是整段文章或詩行的省略，可以如果是整段文章或詩行的省略

3、，可以使用個小圓點(diǎn)來表示使用個小圓點(diǎn)來表示課文中表示同學(xué)們還有好多感想，作者沒寫出來。聽了這個故事，你懂得了什么？選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。 不是而是 不僅而且不管都 西沙群島（ ）風(fēng)景秀麗，（ ）物產(chǎn)豐富。 （ ）他們笨，（ ）他們沒有抓住時機(jī)。 （ ）在校內(nèi)或校外，我們（ ）應(yīng)講文明。 不僅不僅而且而且不是不是而是而是不管不管都都1、填空： 這個故事的起因是兄弟倆想射下（ ）充饑，經(jīng)過是兄弟倆為（ ）爭論不休，并跑到村里找人（ ），結(jié)果是他倆找到了一個（ ）的辦法，可大雁早已飛得（ ）。 2、在你的日常生活中，有沒有過爭論？仿照課文寫下來！無論做什么事都要善于抓住時機(jī)，不能浪費(fèi)時間，要先做起來再說。歷史故事中沒有抓住時機(jī)的例子：臥薪嘗膽中的吳王夫差楚漢爭霸時，項(xiàng)