長度、時間及其測量導學案[1]_第1頁
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文檔簡介

1、長度、時間及其測量導學案主備人：歐陽志啟 使用日期：_年_月_日第_周星期_導學過程：課前預習：回憶和預習課文P35知識完成下列填表空：1、人步行的速度約為_m/s ，根據(jù)速度公式：_想想你可以通過測_和_來測速度？2、根據(jù)感覺來判斷物體大小、時間長短是_準確的（填“夠”、“不夠”），因而必須用儀器來測量，時間用_測量，長度用_測量。課堂導學導學一、國際單位制3、閱讀課文P35頁第五段回答：制定國際單位制的好處是_。導學二、認識長度單位的符號及單位間進率：4、閱讀課文P36頁“長度的測量”完成下列空格： 米(_)、千米(_)、分米(_)、厘米(_)、毫米(_)、微米(_)、納米(_)1m=_d

2、m=_cm （十進制）1m=_mm=_m=_nm （千進制）2.7nm=_m=_mm=_ m=_Km導學三、使用刻度尺測量長度：5、通過你的實際操作，歸納正確使用刻度尺的方法：（1）、使用前“三看”：看_、看_、看_是否磨損。（2）、測量時“放尺”：刻度尺_被測長度放、起點與_對齊。（3）、讀數(shù)時：視線要刻度線_、估讀到_。 長度為_ 長度為_6、特殊測量方法：A、測硬幣直徑：_ B、測線的直徑：_導學四、討論想想議議：導學五、時間的測量：7、完成單位換算：1h_min 、 1min=_s 1h=_s 1min=_h。8、停表讀數(shù)：內(nèi)圈是_ 外圈是_ _導學五、誤差：9、閱讀P38頁回答：_是

3、誤差，我們不能_誤差，只能盡量_誤差。10、減小誤差的方法：_、 _。11、誤差與錯誤的區(qū)別：錯誤可以_、誤差_避免，只能盡量_。課堂練習12、給下列各物體的長度填上合適的單位：(1)、中學生的身高170_；        (2)、一個墨水瓶的高為0.65 _；(3)、一課桌的高為0.85_；        (4)、物理課本的寬為1.85_；(5)、普通人指甲厚度約1_；      (6)、 普通人指甲寬度約1.2_；13、四位同學分別用分度值是1 mm的刻度尺,先后測量物理課本的長度,下列測量結(jié)果中,記錄正確的是（      ） A、25.82 cm        B、25.82 dm     C、25.81    

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