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文檔簡介

小小圖書館【教學(xué)目標(biāo)】 1感受驗算的必要性，探索減法驗算的方法，逐步養(yǎng)成驗算的習(xí)慣。2進(jìn)一步體會加法與減法之間的聯(lián)系?！窘虒W(xué)設(shè)計】（一）圖書館雖然小，但是書卻不少，下面我們來看看圖書館里的藏書資料：師：從藏書資料里你看到了什么？你能提出什么問題嗎？（1）故事書比連環(huán)畫多多少本？這幾位同學(xué)是怎么算的？你是怎么想的？（二）計算并驗算媽媽帶淘氣和笑笑去買皮鞋，皮鞋價錢是128元，媽媽給售貨員150元，售貨員應(yīng)該找回媽媽多少錢？淘氣和笑笑誰算對了，你是怎么知道的？（教師出示課件）師：計算完后檢查算得對不對，就叫驗算。下面大家試一試：出示課件：一名學(xué)生板演豎式計算的過程，其余的同學(xué)寫在練習(xí)本上。師：想一想可以怎樣驗算。（學(xué)生口述，教師板書驗算過程，并指導(dǎo)驗算的書寫格式。）生1：用加法驗算： 20397300生2：用減法豎式驗算：生3：用簡算驗算：3002003。生5：用連減驗算：30097203，看結(jié)果是不是0，是0就對了。師：你們想出了這么多的驗算方法，比較一下你喜歡哪一種，說說你的理由。生1：我喜歡用加法驗算，一步計算很簡單。生2：我喜歡用減法豎式驗算，豎式計算不容易算錯。教師指導(dǎo)完成后面幾道題目的練習(xí)。師：你們能先從書寫便捷、正確率高、容易算等方面進(jìn)

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