黑孩子羅伯特

1、課題教材內(nèi)容 及學(xué)情 分析教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1正確、流利、有感情的朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容。2了解黑孩子羅伯特所受的種族歧視，感悟他面對(duì)殘酷生活時(shí)積極、豁達(dá)的人生態(tài)度和真誠(chéng)、美好的心靈。過(guò)程與方法：1 結(jié)合背景，深化體悟；2以“讀”為主，合作交流。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)： 教育學(xué)生懂得尊重他人，關(guān)愛(ài)他人，為和平做出自己的I-"- P 、貝獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感受羅伯特美好的心靈。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)生活在種族歧視下的孩子心靈的脆弱、敏感、壓抑和痛苦。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)步驟（僅供參考）修改意見(jiàn)（包括環(huán)節(jié)修改及學(xué)案設(shè)計(jì)）第一課時(shí)一、交流資料，導(dǎo)入新課。1 出示馬丁、路德金的講演，師

2、激情朗誦：“我有一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)到有一天黑人男孩和女孩能跟白人男孩 和女孩手拉手像兄弟姐妹似的走在一起2 同學(xué)們，這段話(huà)是美國(guó)著名民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金1963年在華盛頓林肯紀(jì)念堂前的講演，從這段話(huà)你讀出了什么？3了解馬丁路德金和林肯相關(guān)資料。二、初讀課文，整體感知1.自讀課文。要求：用自己喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)子音，讀通讀順課文，遇到難讀的句子多讀幾遍，不認(rèn)識(shí)的字，難理解的詞用自己學(xué)過(guò)的方法來(lái)解決。2. 檢查學(xué)生讀文的情況。指名逐自然段朗讀，要求字音 準(zhǔn)確，聲音洪亮。（其余學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，聽(tīng)后根據(jù)要求進(jìn)行 評(píng)議。）3. 對(duì)不理解的詞語(yǔ)質(zhì)疑，大家共同解決。霉臭奚落小心翼翼寒戰(zhàn)驚恐4. 讀后交流：

3、1）讀了課文，說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事情？想告訴我們什么？（課文講了黑人孩子羅伯特生活在“種族歧視”的環(huán)境中， 但他為了救治得病的白人同學(xué)，毅然決然把自己打工苦心積 攢的準(zhǔn)備買(mǎi)心愛(ài)的玩具的錢(qián)，捐給了需要治病的麗莎，最后 得到了麗莎父親的擁抱的事，表現(xiàn)了羅伯特天真、善良、富 有愛(ài)心并樂(lè)于助人的良好品質(zhì)；同時(shí)也提出了一個(gè)問(wèn)題：不 同種族的人應(yīng)如何相處？）師相機(jī)板書(shū)。（歧視捐助擁抱）2）本文一共有幾個(gè)自然段？文章可以分為幾部分？第一部分（1）:引用馬丁 .路德.金的話(huà)表現(xiàn)了黑人渴望融入 白人社會(huì)。第二部分（2-5）：寫(xiě)了羅伯特生活的惡劣環(huán)境以及所受到的 歧視。第三部分（6-7）：寫(xiě)羅伯特存錢(qián)買(mǎi)玩具。第

4、四部分（8-20）：寫(xiě)羅伯特為麗莎捐款并贏得尊重。三、小結(jié)學(xué)生討論：我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)歧視？第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了課文的主要內(nèi)容，哪位同學(xué)能復(fù)述一下？今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)課文的具體內(nèi)容，充分 感受羅伯特的美好心靈。二、精讀課文1、進(jìn)入文本(1 )介紹資料：種族歧視。(2)文章開(kāi)頭引用馬丁 .路德.金的著名演講中的話(huà)有什么 目的？2、整體感知(1) 文章為我們展示了一幅幅羅伯特生活在種族歧視陰影 下的畫(huà)面，仔細(xì)讀一讀，思考文章展示了哪幾幅畫(huà)面。(2) 指導(dǎo)朗讀。3、品讀感悟(1) 生讀第8-15自然段。思考：羅伯特聽(tīng)到麗莎得了肺炎， 并嚴(yán)重到快要死去這個(gè)消息后心情是怎樣的呢？他又是怎么做的？(2) 請(qǐng)冋學(xué)們自由讀課文第五段，想一想麗莎是怎樣對(duì)待 羅伯特的？羅伯特是怎樣看待的？(3 )由此看出羅伯特是一個(gè)怎樣的孩子？(4 )文中還有哪些地方可以看出他的善良、寬容？閱讀第(16-20 )段，找出使你感動(dòng)的地方，體會(huì)羅伯特的心情。(5)為了心愛(ài)的戰(zhàn)斗機(jī)，羅伯特是怎么做的？這個(gè)時(shí)侯的 羅伯特給你留下了什么印象？4、歸納總結(jié)你認(rèn)為羅伯特是一個(gè)怎樣的人？5、我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)種族歧視，學(xué)會(huì)生活？三、質(zhì)疑問(wèn)難文中兩次出現(xiàn)開(kāi)得好紅的玫瑰花，有什么深刻的含義？四、拓展延伸，深化主題1、請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)本課的收獲。2、擁抱著羅伯特，